應用科學科

外出時，常常看到盲人因為眼睛看不見，吃力的導盲磚步道上摸索前進，覺得好可憐。因此，我們想研究並改良更好的導盲磚，使盲人走得更安全，更方便。

有一次，我陪媽媽去北投農禪寺去學打坐，到了晚上在農禪寺中吃飯。服務員要我們自己洗碗，我們向服務員要洗碗精，可是服務員說：「這裡用黃豆粉洗碗。」我們就拿黃豆粉洗，效果很好，碗洗得很乾淨。 有一天，媽媽打完豆漿，要把黃豆渣丟掉，我急忙阻止，對媽媽說：「我們用過黃豆粉洗碗，效果很好，可不可以用黃豆渣來洗洗看，看它的效果是不是和黃豆粉一樣好？」 後來媽媽突然又想到什麼似的，說從前曾經有人將黃豆渣拿來食用，當飼料肥料的。

自從電影「侏儸紀公園」帶動恐龍熱之後，讓我們對這些巨大的滅種四腳怪獸非常好奇，有一次，麥當勞推出會走路的恐龍玩具，更引發我們對四隻腳走路的怪獸濃厚的興趣。而在日常生活中發現四隻腳走路的動物，如牛、羊、馬等，他們到底又是如何走路的呢?腳長、腳短會不會影響它行動速度呢?種種的好奇引發我們許多興趣，於是我們幾個好朋友就一頭栽進這個"行走的世界"，一起探討研究，希望能找出步伐速度如風馳電掣，腳力又有力的四腳獸奧秘。

我爸爸是竹子湖海芋專家，村子裡的人稱他為：“海芋王子”。每當海芋花盛產期（三?五月），爸爸、媽媽總是穿著固定的那套工作服，因為衣服沾上了海芋的乳汁，是清洗不掉的。我很想替爸媽解決這個問題，所以就和老師、同學共同研討有關海芋花乳汁所帶來的困擾，希望能為爸爸媽媽訂做一套新衣服。

為了防止日常生活中，瓦斯中毒、鍋爐爆炸事件，引起我們對於瓦斯安全處理之動機。

去年科展我們以有關“樑”研究─ “正確應用，讓它更強”在國展中，榮獲國展教授們的肯定，我們返校後，繼續對這個問題再做探討，期望能在此方面有更多發現，有更多心得，使我們在結構學上能得到更多的啟示。

由於對流體力學及水流至水滴形成的過程感覺好奇，於是在暑假自行研究。

養蠶事業在台灣飛騰猛栽桑面積已超過二千餘公頃但事業投資增高其成效並未增高，為能使投資增高成效亦能豐厚所以研究蠶室之縮小節省房屋建築費用飼養數量反而能增加的方法。

一、本屆應用科學科參展之作品分別為初小組十六件、高小組二十五件、國中組十三件及高中組二十二件合計七十六件，另外國外隊作品五件，總計八十一件之作品，參展十分踴躍。 二、國小及國中組之作品主題，多取自於日常生活或居住環境息息相關的題材，並能符合該組年紀程度可以進行的科學性研究，是較正確的指導方向。 三、作品均能符合安全規則，唯作品之尺寸、重量及壁報論文的尺寸仍有少部分作品，未能充分遵守壁報論文的製作與實物展示之準則，仍有待改進。實物過大者，擬建議以幻燈片顯示說明。 四、高工商及農職的學生作品，已有顯著的進步並獲獎，明星學校獲獎之作品減低，此顯示城鄉科展作品之間距縮短，基礎及應用科學教育的普及化，也有明顯地提升。高工商農職學生之作品尚有工藝之作品，尚待改進以符合科展之作品。 五、由初小及高小組學生表達及問題之回答過程中，教師參予程度仍稍高，擬建議指導老師慎思而加予改進。 六、高中或高職之心智較成熱，應強調學生自由創作，由原始之構想，系統性的實驗觀測及分析、尋求問題之解決等，確實做到學理及實務驗證，達到求真的精神。

1 目前各學校上下課均已普遍採用音樂為指揮的號令，合於教育之原則，但由於其發音組織，均限於彈簧式及鋼板式二種，以機械敲擊，每一音樂均有一定的鐵擊軸鍵及音簧的長度不能變化，若要改換音樂，必須另配親件，且非專門技術人員不能工作，此為目前音樂鐘的最大缺點。2.若兩校相鄰，就必須在購買時指定某不同之音樂，才能使學生分辨兩校自號令，增加不少麻煩，實有改進之必要。3.一種固定的音樂，不能明確表示上下或其他號令的意義若要以多種樂音發令，則必須增加套件及電路設計，不僅需費甚多，且亦非專門人員莫辦。4.目前的音樂鐘及工廠卡鐘，在發出指令時，均採用電刷或接點式，接觸電路，此種電刷與接點，使用日久後，必定產生接觸不良，容易引起號令錯亂。