初小組

本校的少年科學氣象組是團體活動課中最吸引同學的，當我升三年級我毫無考慮的選擇參加這一有趣的科學追?活動。本校成立氣象活動已有好多年了，所以我們在老師的指導下，把四年來的觀察和記錄，做成一有系統的圖表，來從事天氣變化的研究。

以前上美勞課，好像就是貼貼畫畫的，沒有什麼變化。那天上美勞課，看見老師把一張張葉子變成一片片網路分明的葉脈時，全班都覺得好興奮！於是大家拿著葉脈爭妍比美，更有人拿去護貝，做成卡片呢！老師見我們興緻正高，便請我和小雞，呂子等 12 人來做實驗，研究葉脈的製作，並作為科展的材料。

上美勞課時，老師要我們做船，有的同學用紙褶船，有的用厚紙板做船，我用保麗綸板割船。等大家都做好了，就拿到學校旁的水池玩，可是玩得不開心，因為大家的船都不會動。回家後，哥哥告訴我，可以利用橡皮筋和木片使船前進，我就做了一條會在水中跑的船了。

暑假中電視上曾經報導，高雄港內有幾艘船在颱風過境時纜繩斷了，船在港內飄盪碰撞，損失很大。當時，我曾和爸爸討論這問題。記得爸爸說過風吹的力量並不是平均的，有時強有時弱，方向也會改變，使得船東搖西晃，在繩子受到拉力太大的一瞬間就斷了。這些話我聽了一知半解，似懂非懂。直到開學後有一天和同學去放風箏，我們等風箏飛上去以後，把線綁在樹幹上。忽然來了一陣強風，線就斷了，風箏也不知去向。我們由這件事想到生活中一定還有其他類似的現象，如果我們能研究出好方法使繩子不容易斷，不但可以解決自己的問題，說不定還能幫助別人解決問題，造福人群呢！

在暑假期間，有一天我們由戶外打球回來，扭開水龍頭洗手、洗臉。“唉呀！”自來水這麼燙！過了一會兒，涼快的自來水才流出來。老師告訴我們自來水管露出來的部份受太陽的照射，管內部份的水變成熱水的原故，我們想利用更長的管子，收集太陽能，然後保溫存起來，加以利用，不是很好嗎？於是請教老師，試做「小朋友太陽能熱水器」。

(一)玩具是我們小孩子生活中的一部分，玩具帶給我們無窮的樂趣，甜密的回憶。 (二)哥哥四年級時(三十屆)也以「和風來玩」的玩具做研究，得到全國展第一名。 (三)今年我已是四年級了，很想和哥哥一樣，以我們最喜歡的玩具為題來做研究，就請老師指導我們。 (四)老師說：玩具的種類很多，在生活中到處可見有關彈簧的應用，但是往往被忽略了它的實用及重要性，希望大家能從有關彈簧的簡易玩具著手。

那天，瀚毅生日提了一桶乖乖軟糖請全班吃，當桶蓋打開時，發現裡面除了軟糖外，還有一包小蠟燭，大夥兒建議點蠟燭慶祝，接著「祝你生口快樂，祝你生 … …」，當瀚毅許完願吹完蠟燭，正要發軟糖時，蠟燭又燃燒起來了，大家都很訝異，瀚毅只好再吹，結果又熄了，但過一下又燃了起來，咦！好奇怪的蠟燭，它為什麼吹不熄？這問題引起了我們的興趣，便利用課餘時間，徹底研究這吹不熄的蠟燭。

在上角和全等時，我們就想用三角板來畫角，但是市面上買到的三角板，只能畫出15°、30°、45°、60°、75°、90°等15的倍數的角而已，於是我們便想是否可以自己製作一套三角板，而把所有的角都能畫出來，於是我們便著手做一套三角板。

在一次園遊會中，看到攤位上陳列著竹蟬，好奇的拿起來試搖一下，啊！這童玩竟然可以發出聲音，真是有趣。於是便買了一個回家研究，並到學校請教老師，在老師指導下，我們幾位好朋友進行了一連串探究活動 。

開慶生會，老師拿出一塊正方形的大蛋糕，和大家分享，可是當時全班分成五組，要像分，蛋糕上的奶油分不公平呢：只好像從軸點分，可是，正方形只有四個邊，怎麼分成五塊呢？壽星們只好先切八個等分，再增增減減的，雖然分成了，不過，很不科學。一定有簡易的分法吧！我們決定找找看。