全國中小學科展

依全國中小學科展屆次查詢

依相關評語查詢

第42屆--民國91年

高速奔馳

在自然課中學到二極電動機的組裝,認識到電與磁的交互作用會產生動能的概念,我們開始改裝軌道車的三極馬達,經由改變線圈的纏繞方式、線圈的圈數、線圈線徑的粗細、磁場的強度……並在軌道上實際路跑來印證如何使車速變快?如何加大扭力?如何增高穩定性?使原先只知道休閒玩車的我們,進而享受到改車的樂趣,使軌道車跑出高速與最佳性能。而且我們的研究很環保哦,所有的馬達心都是回收得來的,不必花一毛錢;在老師的指導以及軌道車玩家的技術切磋下,有很多理念結合在我們日常生活中,例如:了解不同的馬達適用於不同功能的電動機械上……促進改良環保電動車,使它更方便使用與普及化….. 還有好多小發現可以應用在日常生活中,使我們的思考就像我們的愛車一樣更靈活更有爆發力。

麻雀也能變鳳凰

為了瞭解有機肥的功效和好處,本研究以莖菜類的球莖甘藍當作實驗作物,而將有蟲害問題的葉菜類作物排除。在有機肥種類方面,則以「植物性的堆肥」,以及「動物性的廄肥」為主。接著,以不同配量的有機肥和不同的配量的土壤作混合。並將每一種配量各種 3 盆於同樣大小的花盆中,放置於陽光充足的頂樓上,每天給予同樣的水量。在經過 70 天的觀察測量後,從株高、葉長和果實周徑三種統計數字可發現,有機肥確實可以幫助作物的生長。而從果實重量也發現,植物性堆肥所能助益作物生長的效能,與動物性廄肥相差不大。

大姬蜘行為與適應之研究

大姬蜘屬姬蜘科中較常見的一種,常分布在具有一定空間且為直立平行或相交的枝幹間(例如:人工步道邊的護欄間)。背頂的金色斑點和黑色的腹尖為最大的特徵;與有一「紅色心臟斑」的日本姬蜘相比,兩者網形和分布有所不同,日本姬蜘網的底部尚有一盤狀緻密形網。大姬蜘結網時會先結主架構,再牽許多細絲;網的架構略有一棚狀開口。待獵物入網後,先將其麻醉,吐絲纏繞獵物,以利食用。大姬蜘有主動將葉片搬置於網中以利隱蔽的行為。大姬蜘在安置隱蔽物時會以分段式搬運,並以蛛絲固定於網中。受到觸碰時,大姬蜘有牽垂絲掉落假死的避敵模式,若將其垂絲燒斷,一定距離內其能靠氣味回網。

你知道是什麼名堂嗎?

從靈活靈現的糖畫,去認識各種糖類的成分,深入瞭解糖的受熱過程中所產生的變化,是受到何種因素的影響?是水量的多少嗎?是溫度的高低嗎?是糖的含量嗎?經由多次的實驗進行,對製作糖畫的糖漿產出過程所發生的現象,做詳實的紀錄,作為製作糖畫的技術參考。

橘子甜了

藉由撞擊各種水果所造成的糖度上升,以實驗證明並尋找使其糖度上升的導因:是因為水果自身乙烯釋放量上升;組織破壞造成微生物滋生;或者是氧化作用的緣故(澱粉分解、游離有機酸變固定有機酸);或者是果糖因搖動被甩出等種種因素使得水果變甜。

怎麼“切”都行

在數學課本中,求圓錐曲線的切線是一個非常重要的課題。而課本在處 理這個問題時,是將其概分為三部分(註1):曲線上、已知斜率及曲線外; 關於第一部分, 課本提供了一個切線公式(註2): 設P(x0 , y0 )為圓錐曲線ax2 + by2 + cxy + dx + ey + f = 0上一點,則過P(x0 , y0 ) 的切線方程式為: 若於曲線外, 則沒有公式可用。本文成功地將(*)擴充到不論P 是否在曲線上或曲線外, 均可適用的公式。我們定為切線公式: 切線公式: 設f (x, y) = ax2 + by2 + cxy + dx + ey + f 過點P(x0 , y0 )作圓錐曲線

自己做米酒

我們是科展小飛俠,再一次出動了,這一次,我們是為了拯救在水深火熱的台灣同胞而來的,就是要??讓大家有米酒可用。\r 在我們四年級的自然上冊第六課【溶液】裡面,老師說以液体為溶質的溶液以『酒』最普遍最常見,我們於是開始關心:自從我們台灣加入世界貿易組織之後,米酒變得超貴的,於是我們去向老師報告說:「這一次科展來做米洒好嗎?」,老師就初步向我們介紹了米酒的釀造過程,並且同意幫助我們。\r 首先,大家分工尋問米酒釀造的方法,我們上網查關鍵詞,也上圖書館找資料,也問老師,也問鄰居或朋友,也問了從事釀酒工作的叔叔阿姨伯父伯母。多曰之後,我們終於得到了還算完整的釀米酒方法,並且將方法整理在「三、原理介紹」之中。\r

電動機和發電機的對話法拉第定律的研究 ~ ~ 感應電動勢

著名的法拉第定律給我們一個值得研究的現象,即感應電動勢來自於磁通量的切割速率,也就是這個理論,才有今日發電機的基本理論架構。但在日常生活中卻不容易發現這個現象,更別說要親眼看到感應電動勢,有鑑於此,也基於我們對馬達和直流發電機的興趣,想要對感應電動勢好好研究一番,於是和我的同學著手進行這一次的研究。

蛙﹗你好色﹗﹗以數位科技量化青蛙變色生理之研究

在一個下雨的午後,我們在香山牧場同學家中討論著報告,突然在窗櫺上看見了一隻綠色的青蛙(中國樹蟾),我們一時興起,伸手將他抓了來,赫然發現手中的它,變起色來,於是開啟了我們對它這項特異功能的好奇。在收集了許多種青蛙,並於十八尖山上獲得一批台北樹蛙後,開始進行研究。但由於肉眼辨色難免有主觀認定的困擾,為求客觀與精準,於是我們採用數位相機及電腦處理做為主要研究方式。

調和變換之研討與運用

反演變換,又名圓對稱,在幾何變換的領域佔有重要的地位。為許多難解的問題提供了新的解法與看法。在一次偶然的機會,我看到八十四年一位學長的作品「圓-也有春天-圓對稱的應用與推廣」中,有關圓對稱的各種應用,以及他自己定義的一種變換-「圓平均變換」,可以用來作三等分角等的應用。讓我深深體會到幾何變換的魅力所在。於是我也定義了「圓調和變換」,並用GSP模擬了許多圖,得到一些有趣的曲線,開始了對此變換的研究。 \r \r