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為了防止日常生活中，瓦斯中毒、鍋爐爆炸事件，引起我們對於瓦斯安全處理之動機。

在牛奶中滴入清潔劑，會觸發液體間的表面張力差，形成馬拉高尼流(Marangoni flows)。本研究使用3D列印製造流道與迷宮板，於迷宮中注入一層牛奶，並在起點滴入清潔劑，使得牛奶液面上的色素走出一條可通向迷宮終點的正確路徑。藉由攝影並以軟體Tracker分析色素的流動情形，了解其背後解謎的真相。研究發現：液體種類、流道狀態、終點的面積、流道的岔路與彎道數、溫度差異，皆會對色素流動產生影響。在無解流道、簡單幾何流道、多重路徑迷宮及唯一路徑的迷宮中，色素的流道選擇產生許多有趣的樣態。我們將其概念轉化成有趣的液動導航並與Google導航進行比較分析後，引入並修正A*演算法導入Python模擬棋盤格流道導航，嘗試呈現出流體行為的計算機思維。

近幾年，國人漸漸有了環保的觀念，因此每天報紙和電視新聞，有關環保的消息總占了很大的篇幅。台灣地小人稠，如果大家再不關心我們的環境，全體國民可要遭受環境污染之害了。 屏東是農業縣，養豬是目前最主要的農業生產之一，但也造成了極大的污染，尤其對於河川。家附近的東港溪聽說以前清澈無比，魚蝦成群。現在去看，總是黑污污的，沒有生機，怎不令人難過呢？家中有個豬場，父親為廢水處理花費了很多心力，許多養豬的伯伯，叔叔也常抱怨不知如何處理才能有效解決豬糞尿的排放問題。課餘常去看廢水處理的作業，多少有些心得，我想是否可以運用科學方怯來改進處理的方式，提供農民一些參考，也讓我們學生來一起關心環境保護的問題。

本校四年級教室分配到後山上課，雖然遠了一些，但是我們很快的在這裡到了樂趣，下課後，大家常到山溝裡抓螃蟹，青蛙和蝌蚪等....真的很好玩。老師帶我們上自然課:生活在水裡的生物 槓桿平衡原理，老師說:水裡既然有螃蟹，這條山溝應該經常有水，水資源可貴，所以我們決定好好利用自然科學的原理，做個具有創意的水資源探討和運用。

在一次偶然的機會中到濁水溪去玩，在溪畔的沙灘上發現了漏斗狀的洞穴並發現洞穴中有一種長得很奇特的昆蟲，但不知道它的名字，於是很小心地帶回學校去請教老師，可惜老師對它沒有深入的研究，只知道它叫蟻獅，但我們對於此答案並不覺的很滿意，便到圖書館去查資料，可是資料中所提到的也只限於皮毛，因此引起了我們研究的興趣，想要更深入瞭解蟻獅的種種情形。

以前上美勞課的時候，老師教我們做一個勞作品，這個勞作品就是把兩個長方體黏在一起，當我們轉動它的時候，畫面就會產生變化，非常好玩，我們把它取一個名字叫「魔術角柱」。後來，六年級上學期的時候，數學課本第八單元教到角柱、角錐，我們覺得角柱真是變化多端，如果能夠深入研究的話，一定是非常有趣的。於是，我們在老師的指導下，做了以下的研究。

真空濺射技術，提供人們新的表面結合技術。極性和非極性的物質在真空下可以緊密的附著，高熔點及低熔點的分子即使在常溫下也可以互相黏合而不會破壞之間的構型。利用電子槍將親水ｐｙｒｅｘ ｇｌａｓｓ濺射到ｐｏｌｙｓｔｙｒｅｎｅ的表面，得到最合適哺乳類上皮細胞細胞生長的材料，進一步由這個塗層表面得到成功的正常鱗狀上皮，過渡細胞上皮，和子宮內膜的圓柱上皮細胞養殖。

「為什麼樹叉不會飛？」我們是標準的卡通迷，每天下午回家第一件事情就是先看卡通影片，前些時候有一部「科學小飛俠」的卡通影片裡面的小飛俠用一種武器，很像注音符號中的「ㄑ」，但是威力無窮一丟出去小但惡魔黨壞人死光，而且武器還會自動的飛回來呢！於是我就自己鋸下一個取哪武器一模一樣的樹叉用力一丟，咦！它只會往前飛，卻不會回來呀！請教老師這們奇怪的問題後，老師說那武器「回旋鏢」是澳洲土人用來殺獵物用的：「但是為什麼會飛而且會回來呢？」其中的道理只好大家來研究了。

有一天，插在口袋上的黑色簽字筆，不知不覺脫了筆套，筆尖碰到衣服，那白白的衣服便染上了一塊黑黑的，真難看”就脫下來，把染黑的地方浸在水裹，稍久，竟發現那塊黑色，便漸漸地向外擴散而顯出淡淡的紅、綠、紫等顏色來。當時我覺得很奇怪，難道黑色的東西不是黑的嗎？其他日常所用的各種黑色是不是也都有這種現象呢？ · · 這些諸間題，使我們百思不解，因而激起我們對探討黑色的興趣，所以做了下面的實驗。

科學昌明的今日，各種儀器應有盡有，這是不可否認的。但在一般教學上、機械製圖上、或美工設計上，每逢繪製橢圓時，往往只能以「橢圓板」去描繪，但形狀、大小卻受限制，若超出「橢圓板」的範圍就不能描繪。也有利用「圓規」繪製，但手續繁雜，又不正確。至目前所知，繪製出來的橢圓都是近似橢圓形，並不能合乎橢圓方程式。