第一名

每次坐父親的車子，往窗外看去都是車子來來往往，不看廠牌都知道是什麼車子，但是我突然察覺到各種車子輪圈上的花樣變化很多，就連同廠牌的車子輪圈的花樣也不同，這個疑問我覺得很有趣，我很想了解那些花樣之間到底有什麼差別，是有功用呢？還是只為了美觀呢？於是我請教老師，共同設計了幾個實驗來驗證它。

本校科學館十四個月以前購進三對白鼠，經過積極培育飼養，以繁殖了一百多隻。目前數目正不斷增長中，除了長期觀察白鼠的哺乳及繁殖增減情形外，為了使本校白鼠能在學術界有所貢獻，更精心設計了水平方向旋轉及垂直方向旋轉的二組裝置。且將懷孕的白鼠分三組，第一組裝於水平方向旋轉器中，第二組裝置於垂直方向旋轉器中生活，上二組為實驗組，另一組為對照組不旋轉。此乃使實驗的白鼠能由懷孕開始，便在定向的環境中生長。等出生後，從來只知朝一定的方向行進，它的天生機能是否會因而受到影響呢?它在進入三度空間的世界堿O否仍然能調適適應呢?特就在此局限的環境中成長的白鼠來說，以後它是否還可發展為具有正常適應能力的成熟白鼠呢?

而一天我去老師家三樓頂看海天日落的景像，看見老師和師母正忙著操縱自製的儀器，對準太陽，不知在測量什麼？樣子很像需射砲，引起我很大的好奇心，也想探個究見。老師要我幫忙注意儀表上的數字變化，好讓他們隨時調整儀器的角度；結果因為眼睛直視太陽過久，造成了日盲，有很長一段時間看不見儀表上所顯示的數字。老師笑著說這段時間裹數字已變化了十多次了，而且這種情況老師也遇到好幾次，失掉了許多寶貴的觀測機會。於是我在想，為什麼不利用電腦做一部自動追蹤太陽，自動記錄的儀器呢？

在台灣公共場合快速成長下，例如：大賣場、百貨公司、展覽會場、ktv...等，裡面都有很多複雜的隔間，在消防設施妥為完善下，還是聽到有人葬身在火場中，為什麼有這樣一等一的消防設施下還是有人不能安全的逃離火場？大多數，火場中的人都因為慌張或是不熟悉出口方向而找不到出口，因為如此已經將大部分的時間花在尋找出口上，在火場的時間越久生存機率就大大的降低，火場裡有很多的致命因素，例如：高溫空氣、毒氣、濃煙...等。所以每一分每一秒都不能浪費。在火場中濃煙會遮蔽我們的視線，為了解決這問題我們利用聲音來導引我們的逃生路線，但是礙於模型大小有所限制之下，我們將聲音的部分另外在做一個模型。逃生路線的設計是以遠離火場為目標，一來可以遠離那些致命因素，二來可以不讓逃生者在一次靠近火場。如果火警發生在大型公共場合之中，一定會有很多的逃生者，所以要疏散逃生才可以節省時間，就不必花很多時間擠在同一出口，有時候有些傷亡是被踐踏而死的，顧慮到這點，系統是可以分散人群往不同的逃生出口去逃生，避免逃生者互相推擠造成部分逃生者被踐踏而死。

巨大浩瀚的海洋占地球表面的 70.8%，它的資源相當豐富，在人類尋求無污染且永續的天然能源之際，海洋已成為能源研究的重要對象，所以我們希望能夠利用海水當電解質和環保可再利用的導電體鋁及備長炭來做發電電池。我們從各種水溶液的導電現象，發現海水竟然能起動馬達讓風扇快速的轉動，並能讓發光二極體的燈亮起來。電解質濃度及溫度越高，產生的電流越強；從各種金屬礦物的導電實驗，發現備長炭和鋁在海水中產生的電流強；不但可以回收再使用也不會污染環境。它是一種貯備電池，即電池貯存時不直接接觸電解液，直到電池使用時，才加入電解液。我們自製的「手提海水電池」是將化學能轉換成電能的裝置，有良好的導電物質與電解液，可以產生效率高的能量和環保的替代能源，提供給海上的交通工具、岸邊的居民、日常小家電的使用。

養蠶事業在台灣飛騰猛栽桑面積已超過二千餘公頃但事業投資增高其成效並未增高，為能使投資增高成效亦能豐厚所以研究蠶室之縮小節省房屋建築費用飼養數量反而能增加的方法。

在二、三年級中，分別上到機械工作法及機械製造，尤其在鉗工工作法及銑床工作法中，老師授課有提到如何使用各種不同的虎鉗來夾持各種不同之工件來進行機械加工，遇到特殊形狀工件時，如圓球、斜度或不規則之工件就無去夾持，就必須使用特殊虎鉗或夾具才能夾持加工，感覺到非常麻煩又浪費時間且必須準備各種虎鉗，所以引發同學想研究設計一台多功能虎鉗可省時又方便且能夾持各種不同之工件。 另一種研究動機因素就是在加工過程中如果有加工程序錯誤時，有些加工部位就無法加工（如一件工件有直槽又有斜度，旦斜度把工件切成三角形，如果先將斜度完成，這樣直槽就無法加工），所以整個工件就可能報廢，學生練習是無所謂，但如果是外面工廠，加工一批大量之工件，因為員工的疏忽而加工程序錯誤導致工件必須報廢或需製作模具來加工，這對工廠而言是一種隕失，如果這時有一台操作簡單方便的多功能虎鉗，就能減少慢失及節省成本。 種種的因素，因而讓我們產生了興趣，著手研究設計改善對工件夾持的問題，達到我們所頂期的功能，對教學或工廠有所幫助的多功能虎鉗。

暑假，爸爸帶我到竹東大聖御花園去玩，當我們玩飛天摩輪時，摩輪一旋轉，使我感覺到整個人好像是要被甩出去，完全無法控制。頭昏昏的但是卻很刺激。心想如果是一棵樹在上面轉的話，可能不會頭昏。如果我是一棵樹多好，可以不停的轉，玩個痛快。於是我就把這想法告訴爸爸。爸爸說：「你這想法很有意思，何不如去向老師問個明白。」只好等到開學時問老師，離心力對植物有沒有影響，老師說：「你們可以做些實驗，看離心力對植物有沒有影響。」我就找了幾位同學，在老師的指導下，進行了一連串的探討。

看到「數學的神祕與奇趣」一書中對人口成長曲線的証明。而萌發了「何不把這樣的方法推廣到食物鏈，甚至食物網中各動物族群上」的念頭。

眾所周知，「如何使用三種不同邊長的正三角形，去拼出邊長最小的正三角形？」這個問題是困難的。本文限縮在分層或拼接的拼法下，探討此問題，並得到了答案。解決過程中牽涉到正整數解的存在性問題──如何找最小的正整數z，使得方程式ax+by=cz 有正整數解，其中a、b、c為三種正三角形的邊長。