第21屆--民國70年

電視上廣告時常出現台灣區人口問題家庭計劃展覽會上的指示，目前台灣人口增加每小時出生4-8人，平均每平方公里有492人，=高居世界第二位，這個數目實在驚人，有鑑於此，我們利用數學平均值問題在基隆市信義區深澳坑一帶展開抽樣調查，將結果以平均值表示出來，以配合家庭計劃中心加強推行家庭計劃，配合國策，以期增進國民健康及接受良好教育。

在高中物理實驗 (力學實驗 13 )"正向碰撞”中，係利用紙帶打點來記錄兩滑車在碰撞前後之速度，以驗證動量守恒。但如此一來，卻限制入射滑車之貿量必須大於被撞滑車之質量，否則入射車反彈時，紙帶將無法記錄。同時也無法觀察兩滑車在碰撞過程的軌跡變化。而這二條軌跡曲線，不僅老師上課時用它來解釋正向碰撞，就是課本及實驗教本中亦有如是之圖形。因此我們便想，是否能在實驗中，一併把這二條曲線畫出呢？! 在老師的協助下，我們設計了這個簡單的實驗，能直接把兩滑在碰撞過程之軌跡記錄下來，並由圖形來求得碰撞前後之速度，以驗證動量守恒，而且不受質量關係之限制。更可進一步的探求，碰撞期間之壓縮量(接近的距離)，作用的時間，恢復係數，以及當滑質量改變時，對它們之影響。

政府為喚醒國人不絕如縷的重「根」愛「源」的情思，今年國民小學四年級社會科試用本，重心就放在「台灣與大陸」的關係，指導小學生如何去追追追尋循循，追尋我們的「根」和「源」。我們為了達成這個深具教育意義的教學目標，並響應迎接自強年委員會之「愛鄉更愛國」運動。本校特成立調查研究小組，利用課外時間，從事以下各項調查，並將研究結果提供給國立編譯館，俾作修訂時參考之用。

六十八年八月返校日勞動服務的時候，陳峯城同學發現一稱小動物，四隻腳、長尾巴，在草叢中爬行，動作很快，牠的顏色很鮮麗。他好奇的捉了一隻去問陳老師：「這是什麼東西？」老師告訴他說：「這是蜥蜴的一種，在草叢、石縫等地的蜥蜴有很多種，比較常見的有石龍子和蛇舅母，這一種究竟是什麼？我也不能確定，必須仔細觀察飼養，才能知道。」我們聽了老師的話以後，就開始採集、飼養，來研究牠們，以了解牠們究竟是什麼。一年多來，我們在老師的輔導下，從收集、飼養、觀察、實驗中，對牠們的生態、習性等，總算有了一些認識，同時也獲得了不少新知，都是課木上無法學到的，更由許多參考資料與實際飼養、觀察的對照，發現國小自然課本第四冊（四年級下學期用）第四十四頁的插圖，蛇舅母與石龍子兩種圖形，好像應該互相對換。現在我們把粗淺的心得提出，供大家參考，並請大家多多指教。

我們知道催化劑在今日工業上可說是應用的非常廣；尤其在有機化學方面，更可說是很重要的一環。就一個反應而言，催化劑往往不只一種，若我們能尋求得一途徑，以對某反應之催化劑加以探討，並求出其活化能，則必可求得一最實用，最經濟之催化劑，深信這在工業上將會有很大的助益。

某次校內數學科考試出現了關於「爬樓梯種類」的問題，幾乎把大家都考倒了。事後大家極有興趣積極研究，經請教老師並參考許多資料，發現越深入研究越覺得有趣。一個人自出生至今，不知走過多少階梯，但你是否注意到以不同方式走階梯所得的結果？對此結果我們利用求整數解及排列的方怯，作一番深入探討，我們發現有一規律性的數列，此數列即為費氏數列。

水為我們生存所必需，舉凡人畜飲用、洗滌、工業製 造、農田灌溉及魚蛤養殖是否會影響生物之生長？這 些都是我們關切的，也是我們所想了解的。每常上班 途中，看到路旁，水井林立，但都未見其充分利用。 甚至有些都荒廢不用，實在非常可惜。若有人利用也 均以灌溉為主，未能加以推廣與普及，再加上本地區 地處貧瘠，且又皆以農為主，農民收益不佳，因此造 成人口外流的現象。若能充分的利用地下水源，實行 土質改良，有計劃的來經營生產，那將使地區農民收 益提高，生活獲得改善，並促進地區繁榮，防止人口 外流進而達到「富康金門」的目標。金寧地區可以說是金門的心臟地帶，在軍事上及經濟 上也佔著極重要的地位。近年來，山於政府不斷的推 展農業，補助農民貸款，提高農民收益，使用地下水 的方法也日漸改善。我們也欣聞縣府為推行 70 年度 合作農場計州特於 69 年 11 月 8-11 日分別在各村 里召開農民座談會，且率先在占寧頭附近的沙崗地帶 經營合作農場，決定於 70 年 4 月 30日前在金寧地 區增開 14 口淺水井，由以上一連串的報導及實施， 實在令人可喜，同時也使我們覺得淺水井對本地區農 業發展是非常重要的，因此引起我們探討本地區地下 水之興趣，便擬定計劃，進行各項調查與研究。

在一們清風送爽，風和日麗的星期天，老師帶領我們全班同學到圓山（冬山鄉）郊遊，順便分組採集植物製作標本，忽然我們發現，山腳下一家四合院式古老農家整潔的庭院茂密的樹木而右邊二幢房屋的磚牆卻倒塌了，左邊的二被房屋也龜裂了，唯獨中間二幢房屋完整無缺，好奇怪啊？我們幾個人由於好奇心的趨使，便勇敢的去請教屋主，細問之下，才知道，眼前這些情況，都是由於地震給帶來的災害，頓時，打從內心浮現出一股莫名的疑問，為什麼？同樣一家四合院式農家，同樣的建造方式，又在同一個地方，為何會有三種不同情況的發生？倒塌！龜裂！完整！好不奇怪呢？便決心揭開這個疑問，返校後，便邀請老師指導，從事實驗，竭力探求答案。

晚餐時哥哥把喜歡把肉或菜沾醬油「露」吃，弟弟卻喜歡沾醬油「膏」吃，妹妹覺得很奇怪就問媽媽說：「醬油露和醬油膏到氏有何不同？」媽媽說：「醬油露比較稀，醬油膏比較濃”」什麼叫「濃」或「稀」？妹妹簡直分不清楚，媽媽要我替妹妹說明，於是引起了我研究的興趣。

我們村子是出產香菇的地方，香菇味道好，營養價值高，價錢不錯，栽培香菇為村民主要收入來源。每當星期假日，我就跟著爸媽到山上的菇寮，探收香菇，我多麼盼望今天又是個大豐收，可是進了香菇寮看到滿地狼藉的樣子，就知道情況不妙，仔細看看果然不錯，好的、大的香菇，大都被鼠輩給吞食了，損失慘重！菇寮裹裹外外放置了那麼多的捕鼠籠、捕鼠夾，難道說都奈何不了那些鼠輩？是捕鼠籠（夾）失靈？是放置不對？還是 …… 我一定得想出方法來戰勝這些鼠輩！