高小組

曾看過一部電影叫做「龍捲風」，是由史蒂芬史匹柏導演拍攝，影片中之龍捲風精彩壯觀，橫掃過的地方，滿目瘡痍，造成很大的損失，全劇描述一位科學家由遭遇突如其來且威力強大的龍捲風而毀損，長大後立志從事龍捲風的研究救人，她和她的隊友們冒著生命危險正面進入暴風圈，成功投放測試器，從而了解龍捲風的構造，進而希望建立龍捲風警報系統，那種鍥而不捨的精神和意志力令人印象深刻; 然而我們在台灣僅偶而聽到新竹、嘉義、左營等地方曾發生龍捲風的新聞報導，卻不易親眼看到，於是我們想:何不製作一個可以產生龍捲風的模型，讓同學們想看能看到，那就太炫了!

老師上自然課對我們說：觀測天氣，把觀測結果紀錄下來，如果能繼續不斷，並把紀錄好好的保存起來，我們就會發現許多有規則的天氣變化，久而久之也可預側未來的天氣變化。歷史上孔明借東風就是一最好的前證。又氣壓、溫度、風向 …… 等也和天氣的變化有相當的關係……。」當時我心裹暗想，如價如此，我當叮成為再世孔明，因此引起我紀錄研究氣象的興趣，並竭力有恆的去做。」

我喜歡玩電腦，在windows98遊樂場中的踩地雷遊戲，更是我喜歡的益智遊戲之一。由其掀開方塊後出現的「提示數字」所代表的玄機，必須發揮數學的推理能力，更激發我研究的興趣。於是，在老師的鼓勵下，我們開始進行研究。

彈橡皮筋一直是我最喜歡的遊戲，玩的方法多，攜帶又方便，可是玩過一陣子後，橡皮筋會變得很容易斷裂或橡皮表面像被風乾的裂痕，尤其寒冬酷夏這情形更明顯。於是在好奇心驅使下我請教了自然科學考師，並在老師指導下，我們進行一了下列的實驗。

我曾聽過美國東海岸的漁民，因為海星侵襲牡蠣的苗床，造成嚴重的損失，所以就把海星切成兩半，然後再丟回海岸邊，但數天，海星數量反倒有增無減，令那些漁民很疑惑，其實那是因為海星的一半個體仍可再生出另一半，形成一個新的，且完整的個體，就像章魚、烏賊能長出斷臂，兩棲的蠑螈能長出斷肢，蜥蜴的尾巴、螃蟹的螯也都能再生，所以我想研究渦蟲的再生能力到底如何。

中秋節晚上，全家人在陽台上烤肉，大家一邊吃肉片，一邊喝汽水，真是非常愉快，但快樂的日子總是過特別快，一下子夜就深了，經過媽媽的催促，大家匆匆收拾一番，就上床睡覺了。 第二天放學後，我到陽台幫媽媽整理昨晚未清除完的垃圾，突然間！我發現昨晚留下的一杯維他露 P 汽水，它的顏色竟然變了，怎麼會這樣呢？我的心裡真是充滿了疑問。 於是，我將這個問題請教老師，只見老師笑著說：「其實這是一個有趣的老問題，往年曾有同學研究過這個問題，但內容都不夠深入，你們如果有興趣，大家可以一起來做更深入的研究。」後來，在老師的指導之下，我們經過一個多月的努力，終於有了一些成果。

有一天，在報上看到一則「遠哲科學基金會」提供的「自製彩色噴泉」的做法。我們幾個同學在老師的帶領之下，準備了相同的器材，跟著報上的圖示和說明，開始操作實驗，結果發現寶特瓶內的噴泉效果時好時壞，並不穩定；因此，我們決定根據原理，探討如何製作一個可循環使用效果佳的噴泉裝置。

我們上次參加台北市第二十二屆中小學科學展覽會，很榮幸，獲得了優等。在會場裡，我們看到大家版面上貼的書面紙，有各種顏色，五彩繽紛，十分耀眼。我們聯想到現在的工商業社會，紙的需求量很大，大量的砍伐樹木，廢紙愈積愈多。我們想，能不能把廢紙回收，重新製造成有用的紙，而不造成污染又節省資源呢？於是，我們幾位同學，請教了老師，做了以下的實驗。

是這樣開始的:有一段時期我煮的乾飯，不是沒熟便是太硬，我仍然事照以前一樣，一杯米加一杯水下鍋呀!奇怪!

有一次，在老師上課的講解下，我們發現到學校的枯木中，有不少的生物耶!像是榕樹、馬陸、白蟻與螞蟻等，顯得非常的熱鬧，形容這一棵枯木--「朽木又逢春」，一點也沒錯。又有一次，我和媽媽一同去爬山，我發現一路上有許多的腐木，我看見許多生物在裡頭築巢，也有許多生物在腐木中活動，我拾起腐木一看，腐木內部的空間一條一條的，彼此交錯，顯得很複雜，看起來與未腐朽的木頭非常的不一樣，讓我對腐木的印象完全改變，沒想到一個小小的空間竟然可以生存那麼多的小生物，這也應證了大自然真是無奇不有的道理。於是我們幾位有意願的同學，就一起找資料，並做一番研究，希望由這次的研究，讓我們更了解腐木的生態。