全國中小學科展

依全國中小學科展屆次查詢

依相關評語查詢

第33屆--民國82年

挖!挖!挖\n挖出台南的過去現在和未來

這學期我們班上負責管理學校圖書室整理圖書,我找到台南光輝這本書,描述明末清初的台南,發現在赤崁樓的西邊是一片內海──叫台江。僅僅三百年整個內海就不見了,被堆積成陸地。如果再經過三百年會變成怎樣呢?

多面體之旅 ~ 妙探點、線、面

六上數學,「怎樣解題」是我們學習的重心。在「角柱與角錐」的單元裡,我們觀察立體模型及其展開圖,歸納出「角柱與角錐」的特性及規律性。\r 在一個偶然的機會,看到師大數學系收藏的多面體組合模型和幾何拼圖板,引起我動作操作拼圖的樂趣,拼出各式各樣的多面體,有的是正多面體,有的是奇形怪狀凹凸不平的,有些看起來像一個球,有些是拼不出封閉的多面體,引起我的好奇心。我想這其中一定有一些道理,結果在拼圖的過程中,觀察出立體頂點數、稜數、面數的變動有一定的規則。在老師的指導下,閱讀相關的書籍資料,終於了解其中的道理和許多解題思考的規則,並得到實用的研究成果,很有收獲。

「振動實驗器的製作」與研究

(一)暑假參加科學研習,教授讓我們實地操作,來暸解一些物理現象,讓我們感到興趣的是有關波動(振動)現象,如( 1 )藉由示波器而瞭解聲音振動的週期性和二維簡諧振動。( 2 )梅爾得實驗:藉電振音叉與繩的振動而瞭解駐波與共振原理,其中波速的計算還是由一個我們不瞭解的公式 而得。因為我們只瞭解 v = fλ以求波速。 (二)在物理課本分子模型中讀過一個模型:粒子周圍都有 6 個粒子,且其間引力以彈簧相連接示意,我們想知道該粒子到底是作何種運動? (三)由以上研習營的活動和設計實驗,我們決心自行設計一個新的機械式的振源,又能改變振動的振幅,又能改變振動頻率的振源,又能直接測量頻率,來進行一連串的振動實驗。

銀晶體之研究

在一次偶然經驗中,我們得知:於濃度恰適的 AgNO3 溶液中,置入 Hg 數滴,可生成潔白晶亮的 Ag 晶體;但,何謂恰適的濃度呢?又,在 AgNO3溶液中添加酸、鹼;或改變如 pH 值、溫度 … … 的變因,對晶體之長成又有何影響呢?在尋遍群書,若無解答的情況下,我們想自製些簡易的實驗來追求結果。

班長的困擾─播音死角之研究

這學期我被選為班長,由於新官上任,難免有不少困擾。其中是因一每當學校廣播要班長集合時,我總是聽得不很清楚,有時便誤了大事,挨了罵。但別班班長似乎少有此情況。這究竟是何因素使然?令我百思不解!因而趁科展機會,約了同學和老師探討。不知播音系統有無「死角」?若有,則何處為死角?又將如何避免?希望藉此次研究,能找到改善其效果的方法,解決困擾。

鑲嵌問題──從平面到空間到球面

在日常生活中,我們到處可見許多磁磚、壁紙,都是利用邊長相同的正多邊形組合而成。 甚至大自然界的蜂窩形狀(如圖)亦正是正六邊形鑲嵌而成。 到底那些正多邊形的組合可鑲嵌成一個面呢?依此問題,平行類推,到底那些正多面體(或「半正多面體」)的組合可鑲嵌整個空間呢?這個問題,引起我們的興趣。

相對運動中─渦流與升阻力之研究

每見飛機翱翔於天際,便對飛機飛行產生無比之關注與興趣,為何能飛行?飛機的機翼又為何如此多種?飛行中由於飛行的角度不同,在潮濕的天空中,機翼及機尾會產生許多的渦流,在不斷地觀察中令我沈迷不已!也試著製作機翼,產生各種煙霧,探討飛機在飛行中相對運動、渦流是否會造成飛機之阻力或升力、失速或災難等。藉由一連串之實驗、設計、測試與改良,我們獲得許多寶貴之經驗及紀錄。希冀對物體運動學有所助冀,且對飛機機翼的未來發展有所助益。

哇!發現 發現 大發現!\n──測斜儀的研究

我和爸爸在爬山時,發現山的坡度沒有辦法用量角器量,為什麼會這樣呢?有什麼方法可以測量呢?左思右想的結果,決定和同學一起向老師請教,並請老師指導我們測量坡度的方法。

力學振燙之實驗設計與液體黏滯係數的探討

振盪是力學上常見的現象,但是,高中物理課本中所討論的簡諧振盪,只是一種理想狀態,即質點以一定的振幅繼續不斷地振盪著,不管時間多久,振盪的現象還是存在的。這似乎和我們生活的經驗相違背。所以乃設計實驗探討加上阻尼作用後的振盪情形及其應用。

黑眶蟾蛛腮腺之微細構造、發育、免疫細胞化學鑑定及分泌物之生化分析

腮腺( Parotoid gland )是蟾蜍科( Bufonidae )種類特有的器官,其功能可分泌毒液,藉以嚇阻天敵, David ( 1956 )討論到光顯層次的腮腺微細構造;事實上,許多超顯微的構造,如分泌顆粒即無法利用光顯辨識;故研究者選擇台灣最常見的黑眶蟾蜍( Buro melanostticus),進行其腮腺光顯、電顯層次的腮腺微細構造。 根據研究者已往對黑眶蟾蜍生態的調查,可發現一些體長在 1 ~ 2 cm 的個體,便已具備腮腺的構造;由此可衍伸出下列的問題:在蟾蜍的蝌蚪時期是否已具備腮腺?在蝌蚪何時的發育階段時,腮腺才會特化成一個器官?目前關於蝌蚪皮膚腺體發育的研究顯示:在早期的發育階段,並未在蝌蚪皮膚中發現任何具分泌能力的腺體,此表示在變態期間,蝌蚪皮膚中有一些細胞會轉變成具分泌毒性物質的腺體 ( Tatsunori et a1., 1959 ) ;又證實此些腺體是在變態期間自表皮細胞開始發育 ( Bovloerg 1963 ) ; 而關於蟾蜍腮腺發育過程的文獻則闕如;故研究者初步利用掃描式電顯觀察蝌蚪皮膚的變化;並利用光顯觀察皮膚內腺體的變化,期能對上述的問題進行解決。