第24屆--民國73年

在數學課本第十冊綜合與應用二， 76 頁一題：在三張每邊長 20 公分的正方形厚紙，照下面甲、乙、丙三圖，在四角各剪去相等的四個小正方形，摺成無蓋紙盒三個，那個容積最大？最大和最小相差是多少立方公分？我們想知道除了課本問題外，還有沒有比這三個更大的容積，於是我們做了各種的計算分析、歸納、預測等研究工作“

國中物理第十五章波動，有關同相與反相，干涉與節點等部份，用傳統教學法學生不易吸收，做實驗又缺乏適當器材 ─ 繩波波速太快，水波觀審困難，且共同的最大缺點就是不能讓波停下來！在市面上更缺乏合適的錄影帶 …… 於是設計了以下兩個程式以輔助教學：(一)同相與反相。(二)合成波與節點。

在上自然課時，發覺學生們喜愛鳥類，但對鳥類的知識十分貧乏；在他們眼中，似乎每一種鳥都叫「麻雀」。當然，鳥這種可望而不可及的飛禽，再加上資料標本的欠缺，學生們根本無從探索起！終於決心製作一份鳥類鄉土教材。沒想到在第一個月就發現 21 種野鳥，有些還是難得一見的稀有種類一到底是何原因，使牠們願意光臨？牠們賴以生存的因素何在？這一切的一切，益堅我們「打破砂鍋問到底」的心願。

我家的花園裹種有很多種的花，其中幾棵高高的開著像太陽一樣的花朵常向著太陽開著轉動著，因為覺得很有趣便去請教老師，老師說，那是向日葵，利用課餘的時間老師指導我們做下面各種觀察和實驗，並從工作中去找答案。

在國中二年級的化學課本第六章第一節裏，我們學習了測量硬脂酸的分子有多大。此實驗是將一定量的硬脂酸石油醚溶液，滴加於水面上，由於表面張力而展開形成一層薄膜，然後量其表面積，由體積÷面積=厚度，而此厚度就是硬脂酸分子的大小了。但是全班同學在結束此實驗後發現，由於硬脂酸展開方式不同，產生了很大的誤差，因此同學們開始對此實驗進行討論，討論產生誤差的可能變因。將此討論結果，歸納出五大因素如下：(一)滴加一滴硬脂酸石油醚溶液的體積，無法正確的量出。(二)所使用的硬脂酸的特質。(三)滴加時，滴管到水面的高度。(四)水的溫度、硬脂酸的溫度，以及薄膜展開情況。(五)滑石粉的特質(粗細）。以上是我們討論出可能產生誤差的原因，由於班上沒有時間再設計實驗裝置來做進一步的驗證，因此延到假日再詳細的檢討，經老師的同意，設計實驗裝置，同時選擇幾種物質來做，其結果肥皂水效果很好，故改用肥皂水來做，從肥皂水的結果來證明產生誤差的因素，實驗設法使此誤差降低到最小。同時提高其正確性。因此實驗包括實驗裝置的設計，及表面張力等。完全是屬於物理關係”故參加物理科的展覽。

從七十一年九月開始，我們學校九位老師參加電腦函授教學，加上最近幾年國內資訊發展上的重視以及每年資訊週的舉辦，使我們對電腦由陌生進而瞭解、熟悉。但因處於「偏遠地區」，對電腦的實際接觸，那是今年的五月才開始，且僅限於個人或家用的微電腦。家用電腦的功用有一項很吸引人一教育的功能。看了幾位同事小孩對國小加減乘除卡式帶的熱烈反應，使我們聯想要團中的教材是否也可製作輔助教材，以補救那些對數學沒信心及不敢發問的同學。目前國科會已有C.A.I.研究、發展計劃，且最終的目標是讓全體教師能參與C.A.I.課程軟體教材內容的製作一而不必具備專業寫程式的能力，也可製作。另一促使研究C.A.I.的理由是看到學生對數理科的失去信心而幾乎莫不關心。不敢另做嘗試，完全抹殺了數學是種思維的方式，是要學生從不同的資料中去瞭解整體以及分析、判斷各種複雜卻有脈絡可尋的情況。後者是促使我們研究，探討國中數學電腦輔助教學的動機。

我曾經幾度到墾丁公園、鵝鑾鼻及佳洛水去旅行，覺得這裡的地形非常的特殊，形成了各種特別吸引遊客的天然景觀，為全省各地所罕見。目前在國民小學的自然科學課本中有關地質方面的單元很少，尤其是有關各種地質的主要成份之資料更是全無。如能將這種特別吸引學生的自然景觀研究成一套有系統有組織的地質資料，介紹給學生認識，將是對地質教學之一大貢獻“

我們曾經看到很多種類型的萬年日曆：有放在桌上的、有掛在壁上的；有用木板做成的，也有加上積木做的。都很好看實用。我想，倘若能夠設計理想的萬年日曆，也一樣可以節省許多物力、 財力、更可一勞永逸，減少麻煩，不必年年要去找新月曆了。

國中物理課木中．論及彈性物體在彈性限度內受外力作用發生形變，當外力除去後，由於彈力（即應力）之作用，會恢復原狀，但一般教師及學生皆無法充分了解應力及其作用情況。暑假師大進修，理學院恰有一塵封多年，世銀貸款所採購之反射式偏光彈儀，自己對攝影本有興趣，也有多年的拍攝經驗，講得教授同意，以參與此項實驗，期能經由偏光拍攝、分析、了解物體所受應力的大小及方向。且光測彈性力學目前已是航空工程、機械及土木工程上的一項重要的研究領域，可經由光的特性來觀看結構物體機械產品的強度、瑕疵、變形、外形及表面的磨損，且經由偏光攝得相片之彩色條紋，十分迷人，更吸引我作此實驗之樂趣。

我們是海邊的學校，校園裡常見風砂飛揚，鐵器容易生銹，但也有它可愛的地方，就是要看海生物不難，尤其是校園旁那條通海的排水溝多得很。已畢業的大哥、大姐曾在此立下汗馬功勞，豈能就此停止；唉，為什麼不研究那會在地上攀爬，在水面上跳躍的跳彈塗呢？於是加入了科學組在老師指導下進行研究觀察。