全國中小學科展

依全國中小學科展屆次查詢

依相關評語查詢

生物科

看海洋中的ET─章魚

生物課本下冊中,介紹了軟體動物的分類和幾種具代表性的動物,其中提到章魚的噴射行為,使我們留下深刻印象。在一個偶然的機會堙A我們到石門洞玩,剛好看到一個捕章魚的剛捕到一些小章魚上岸,我們看到章魚的動作相當可愛,就買回來飼養,為了飼養章魚我們就到圖書館查資料,發現章魚有異於一般水生動物的智慧,攝食、游泳等動作也有別於其他動物,經過一段時間的觀察,我們對章魚非常有興趣,於是對它作了一系列的探討。

多采多姿的這一家-小紅姬緣椿象

本研究是針對小紅姬緣椿象成蟲(Leptocoris augur)的外觀特徵、習性、長短翅型及雌雄比例具有的多樣差異做探究。我們發現:小紅姬緣椿象在變成蟲前無法分辨雌雄,也無法分辨長翅型或短翅型的種類;溫度的變化會影響卵的孵化率和產卵數。我們也發現小紅姬緣椿橡短翅型雌雄交配產的卵產卵數與孵化數都是最高的;在校園的族群裡數量最多的也是短翅型的;小紅姬緣椿象在不同型交叉交配後的下一代,是以雌的長翅型最多,雌的短翅型最少,而長翅型雌、雄交配完全不會產下短翅型的;在小紅姬緣椿象自由選擇交配中發現,牠們會選擇和自己同翅型的個體交配,校園調查的結果也不例外。我們更發現:小紅姬緣雌椿象在沒有交配的情形下,平均約經過32天會孤雌生殖。

「蜘」來「織「趣」-大姬蛛不規則網之拓撲探究

學校最常見的蜘蛛就是肩斑銀腹蛛、簷下姬鬼蛛及大姬蛛,肩斑銀腹蛛多棲息在植物上,簷下姬鬼蛛多棲息在欄杆上,而大姬蛛多棲息於陰暗處,有護卵行為。大姬蛛的網為不規則網,主要分為牽引絲、主網結構及次級結構。大姬蛛的網形分別為三角體、吊帶型及星型,主網形狀分為12種拓撲形狀,且大姬蛛網的牽引絲越長,網面積越大;立體主網面積越大,平面主網面積也越大;平面主網劃分角越大,區域內的牽引絲越少;短牽引絲的附著角度平均大於長牽引絲附著角度平均;具有支架的蜘蛛網,牽引絲數量與離地高度平均大於沒有支架的蛛網。仿生大姬蛛網吊帶型的振動幅度為0.06公分,三角體的振動幅度為0.02公分,顯示三角體面對風力的作用下,其結構較為穩固。不論是吊帶型及三角體仿生蛛網,其主網部分的振動幅度皆為最大,而連接點及牽引絲為蜘蛛網的周圍架構,其晃動幅度小。

中華民國第三十一屆中小學科學展覽-生物科評語

本年度生物科一般研究比往年有相當之進步,學生從事研究工作熱試,研究成果豐項。今年尤其對生態及環保研究題才增加不少,表示國內對生態及環保之奮視。本年度另一特徹為一般研究內容之設計,及擬探討之主題,具多樣性,研究成果豐項,水準比往年提升,有些具項士論文之水準。但高小及初小部份有些部份,才旨等老師參與過多之塊象,待改善。

蟻國風雲─破壞單家蟻(Monomorium destructor)超級聚落之研究

研究在探討校園破壞單家蟻是否形成超級聚落,研究地點為校園,時間從2015年9月至2016年6月,共進行10個月。主要透過蒐集文獻、實地觀察及人工飼養認識破壞單家蟻(Monomorium destructor),再實地調查、記錄校園破壞單家蟻的聚落分布,並設計攻擊激烈程度、共域取食衝突情形與入口敵我辨識情形三個實驗,推論破壞單家蟻是否形成超級聚落。研究結果:我們發現即使是同種的螞蟻,只要不同巢就會打架;我們設計了衝突係數的公式,並將攻擊激烈程度、共域取食衝突情形與入口敵我辨識情形的實驗結果代入公式,比較分析樣區間是否形成超級聚落,最後發現C、D、E樣區距離近、衝突係數低,可能是一個超級聚落;A、F、H樣區與其他樣區間的衝突係數高,可能是獨立聚落。

似蓮非蓮---以顯微觀察探討印度莕菜的特殊結構、開花規律及不定芽浮沉機?class=

印度莕菜 Nymphoides indica 為睡菜科、莕菜屬的水生植物,台灣早年分佈於中部池塘和湖沼,目前大多僅剩生態池中人工栽培。印度莕菜不定芽的生長過程有浮水型和沉水型兩個階段,先長出浮水型不定芽株,開完花後會因的成長而轉變成沉水型的不定芽株。經由顯微切片的觀察分析,根、莖、葉、花及通氣構造均具有特殊構造。一、根:有不定芽的錐狀根和一般的根,隨著錐狀根的細胞成長,密度變大而成為沉水型不定芽株。二、莖:不定芽株沉水部分和成株浮水部分莖的通氣管道大小及維管束的排列方式均不同。沉水型植物利用莖的成長使葉片能浮出水面。三、葉:氣孔在上表皮,柵狀組織排列會有與氣室及氣孔相連的隙縫,氣室的海綿組織細胞間也有相通的隙縫。四、葉柄:通氣構造利用星狀厚壁細胞及網狀結構的橫隔支撐,使得葉片容易浮出水面。五、花:短花柱型無法自花授粉,花梗會有週期性的曲直反應;內外側細胞因膨壓作用產生明顯彎曲現象。每日近中午時,挺起角度會達到最大。

樂來悅壯~豆豆你聽懂了嗎

音樂對植物種子發芽生長的影響,這是連音樂專科老師都感興趣的問題。另外國外法新社的一篇報導:為了證明植物在古典音樂的幫助下會成長的更好,英國皇家愛樂樂團對著滿屋子的花草演奏起交響樂!這讓我們產生對這方面研究的興趣,因此經過交流討論,我們嘗試選擇了四季豆、綠豆、稻穀、菜豆、大黃瓜等,分別以重量、胚軸、初生葉等當作操縱變因,來觀察音樂對植物種子發芽生長的影響。

荒野大鏢客─蝗蟲

我們是好動的一群,常常在野外踏青時,發現令我們感到陌生的昆蟲。而蝗蟲也是我們所常見的,但對它的了解實在是不多,藉著這一股好奇心,我們對它展開了一連串的研究。眾所皆知的蝗災,對人類的損害實在非常慘重,更希望能藉著對它有深入的了解後,能進而想出防治之法。

大白鼠長期增益作用與sgkmRNA關係之探討

sgk 是影響記憶形成的關鍵基因,而長期增益作用(LTP)是長期記憶的重要電生理模式。因此,我希望能證明以下推論:引發老鼠的長期增益作用應該會導致老鼠海馬迴的 sgk mRNA表現量增加。實驗過程分為兩部分:(一)引發老鼠的 LTP,並將老鼠分成三組觀察紀錄引發LTP 前、引發 LTP 後十分鐘、引發 LTP 後三小時的膜電位變化。(二) 以 real-time PCR 的方式比較三組老鼠海馬迴中的 sgk mRNA 表現量。實驗結果發現引發老鼠產生 LTP 後會使其膜電位反應明顯增加,並可持續長達三小時之久。而引發產生 LTP 後三小時的老鼠海馬迴區域中的 sgk mRNA 含量相較於對照組(baseline)老鼠有顯著增加的現象,驗證了前述實驗推論。本實驗成功的以電生理模式證明了 sgk 是影響長期記憶形成的關鍵基因。

「怎樣的嘴巴就怎樣的吃法」

澎湖地區四面環海,漁產豐富,我們經常在漁市場看到各色各樣不同的魚種。在課堂上又聽老師說漁類有各種不同的食性,在自然的生態環境裡,彼此互相競爭,甚生有弱肉強食的現象。我們對於老師在課堂上描述的這些現象感到非常有趣,於是大家都產生了一個共同的想法,每一魚糧既能各自適存於牠們的生態環境中,不虞食物的匱乏,想必都各具有牠們特有的口器構造吧!到底忽麼樣的嘴巴是怎麼樣的吃法呢?