全國中小學科展

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國中組

奇數真奇

上美術課時,老師令同學們用色紙剪成方塊;排列成地磚的圖案,其中五花八門各有千秋,而我們這一組特有新發現,就是在方形紙面上由左下角用一個紅色方塊貼起,一直向右上角延伸;成為 ┐字形。層層併疊,奇怪,每一層的數字都是奇數,於是引發了我們研究的興趣。

請勿打擾--聲音刺激對反應時間的影響之探究

平常外出搭車,看見司機先生邊開車邊收聽廣節目或音樂,甚至有的還打行動電話; 有些騎車的人會上耳機一邊騎車一邊聽歌; 老哥玩電動玩具時,只要有人在旁邊打擾,得分就會退步。打電動時受到干擾會影響得分成績,開車、騎車時如果受到聲音方面的刺激會不會影響反應時間而導致危險呢?--我們做了以下幾項實驗,希望能獲得一些啟示。

有心?無心?「形動」見真情--解開三角形的周心密碼

重心的等積性質引發我們對等周分割的興趣,本研究的周心定義為與△ABC同平面上,使得OA+OB+AB=OB+OC+BC=OC+OA+CA的O點。我們透過分類技巧與圓冪性質成功找出任意三角形周心的作圖方式、周心存在與否及位置的判別式,並找出與周心息息相關的環圓。我們並成功透過環圓,逆向推導找出另一種周心的作圖方式。

甘蔗為何在秋冬採收及其對製糖率影響之調查實驗報告

本縣為農業縣份,而大埤鄉又是本縣之農業示範社區,晨作物增產之道,有積極與消極兩途,改良品種,防治病害,乃屬飾者改善管理方法及適時收穫則屬後者,況目前晨村人力之缺乏,日趨嚴重,影響農作物增產頗大,本校有鑑於此,曾於民國 62 年及 64 年從事甘蔗增產之研究,以甘蔗螟蟲生物防治法及品種改良作品獲獎,今年繼以甘蔗適時收穫之經濟價值(對製糖率之影響)作買地調查實驗,米完成一完整性的甘蔗增產研究,以提高單位面積產量減低成本,造福農村。

「混」是「膜」王─探討海藻酸鈉及澱粉混和薄膜的特性

本研究旨在探討海藻酸鈉、澱粉及兩者混和成膜的特性,並討論上述薄膜添加氯化鈣進行交聯後對薄膜特性的影響及應用,希望將薄膜進一步應用在生活中。研究發現支鏈澱粉含量多所組成的薄膜,黏性高、易破、厚度最薄;添加澱粉量愈多的薄膜愈硬脆,若提高海藻酸鈉濃度可使膜較為平整柔軟;與氯化鈣交聯成膜則會使薄膜厚度增加、面積縮小;添加澱粉的海藻酸鈣薄膜吸水率提高,3%糯米粉乾粉混合膜的吸水率達99%最高,薄膜乾燥前期的含水率下降速率較快,將此薄膜重複吸水,第一次吸水量最高,之後的吸水量減低且往復吸水、乾燥的速率提高,將薄膜添加水晶寶寶可使吸水量增加製成吸水墊,以期取代目前生鮮食材用的PE淋膜不織布吸水紙,將能更具環保價值。

能量會躲貓貓---蓄熱多就是比熱大

選用六種常見化學藥品進行三種實驗,(1)觀察藥品溶解於水的過程中溫度變化現象,並且測得的溶液比熱與一般固體比熱進行比較。(2)以固定升溫方式測定不同濃度溶液的比熱,與化學專業網站的資料對照自測比熱的準確度,(3)將不同濃度的溶液進行折射率的測定,討論不同離子濃度對折射率的影響,與不同離子濃度對比熱的影響,兩者進行對照比較,看是否能對應出比熱與折射率之間的關連性。我們發現:六種水溶液,不論濃度大小,比熱均小於純水的比熱,其中僅有蔗糖水溶液的比熱實驗值近似於純水的比熱。我們提出混合物比熱與化合物比熱的溶液理論模型,並進一步考慮水溶液中的離子作用力與成分物質內能之比較,合理地解釋了本實驗的結果。

再忙!也要和你喝杯咖啡--利用自製實驗裝置探討虹吸式咖啡壺原理與應?

相信大家應該都聽過「再忙!也要和你喝杯咖啡」這一句廣告詞吧!我是因為看了那個廣告,才開始想喝咖啡的。平常在讀書的時候,我會泡一杯即溶式咖啡放在書桌旁邊,有一天我爸爸帶我去買「虹吸式咖啡壺」。當老闆在教我怎麼使用「虹吸式咖啡壺」的時候,我發現了幾個問題:到底水是怎麼跑上去的呢?又是為什麼會一下子掉下來呢?難道有我不知道的機關?\r 這一連串的問題引發我與班上兩位同學在理化老師的指導下,開始研究「虹吸式咖啡壺」原理的動機。於是我們在實驗室自製實驗裝置探討「虹吸式咖啡壺」的原理。老師也提醒我們要查一查上學期學過的理化課本,有什麼跟這個是有關係的,想一想這個原理可以應用在哪些地方,因此我們便做了下面系列的研究。\r

「晶」益求精-探討不同聲波、溫度、濃度、離子等對其影響

本實驗以硫酸銅與明礬為研究對象,探討影響化學結晶的因素。主要是用外在聲音頻率來影響物質結晶。我們發現硫酸銅的結晶量在每隔300Hz之下,均會突然增加;但明礬卻是隨著聲音頻率的增加而做某種規則性的遞減。除此之外,音頻對於硫酸銅結晶的外在形狀也有著某種影響,大致上在1000Hz以下,較易呈現長圓柱形;在1000Hz以上,則較易呈現小針狀形。為確認音頻的確會影響化學物質的結晶,我們更利用駐波的共振與共鳴原理,對著長玻璃管柱施放一系列音頻,竟可得到一規則性的節狀結晶體,然而目前我們對於此複雜之物理駐波原理並未能了解,故無法做一整體性探究。最後,我們仍以改變溶液中的離子,如加入食鹽、酸離子、鹼離子等方法,來研究對於化學結晶是否有影響。

小型佛科擺的製作及其研究

經過老師說明後,才知佛科擺可證明地球自轉的現象,可惜它遠在台北。因此便決定自己製作一電動小型佛科擺,以供自己作長時間研究及觀察。

空氣"霧"染

霧的形成與空氣中的濕度、凝結核有關。為了瞭解霧的成因,我們取得特定氣象站1996 至2005年的10年氣象資料及環保署網站的空氣品質監測數據,整理與分析資料後發現: \r 一、空氣品質不佳時(空氣污染指標值或懸浮微粒值較高),隔日產生霧的時間點較早。 \r 二、當濕度接近飽和且空氣品質不佳時,霧的濃度增加,能見度較低。 \r 在資料分析後,我們自製一觀霧箱,模擬與觀察霧產生的條件,發現霧產生與水汽量有關,溫度越高越不易飽和。若水汽達到飽和時,加入污染粒子SO2、CO2、O3\r 皆會加快霧產生的速度,但比較SO2、CO2、O3 之間產霧的速度並無差異。