第31屆--民國80年

每當聽合唱比賽時，總覺得三部合唱比只有一部齊唱來得好聽，向老師詢間之下，才知道那是美妙的和弦所造成的效果。奇怪，為何三個音(或更多)所組成的和弦會好聽，又是不是任意的音組合起來都可形成好聽的和弦？基於好奇心的驅使，於是我們給這位「和弦小姐」徹底剖析！

三年級上學期過了一半的時候，物理課的進度是光色散現象。同時老師準備了三稜鏡、光柵以及雷射唱片在課堂上演示各種色散的現象成因。就在我們觀察雷射唱片上的色散時，我們發現在唱片上出現了一圈類似彩虹的彩環。有的時候甚至會出現二圈。於是在好奇心的驅使以及老師的指導之下，我們對這個現象進行了探討。

陳羚怡的叔叔送他一個神奇的禮物，他帶到學校來，每一位同學對這黑盒子都感到好奇，您看，這個黑盒子的外表方方正正的，黑色的外衣，顯得高貴大方，盒子的頂端有一長孔，投下十元，從正面玻璃往裡面看，看不到錢幣，只看到一個懸掛在空中的物體，為什麼不會掉下來？它是真實的物體，還是虛幻的海市蜃樓，大家都想揭開這個黑盒子神祕的面紗，於是著手研究。

珊瑚，在一般人的印象中，可能只是擺飾在珠寶店內的裝飾品；由於牠具有堅硬的骨骼及固著生長的習性，使人誤以為是植物，軟珊瑚也常被錯認成海綿。事實上，珊瑚是一種動物，種類十分繁多。 一般人所說的“珊瑚”，通常是指牠的骨骼，這些骨骼是由居住在骨骼內的“珊瑚蟲”分祕碳酸鈣所形成的，經過了長時間的累積，便形成了各類小生物的棲息場所──珊瑚礁。隨著海岸地殼的變動，珊瑚礁也可能露出海面，造成海岸的特殊景觀。然而，並非每一種珊瑚都有造礁能力，且因種類的差異，造礁能力各有不同。一般說來，石珊瑚的造礁能力最佳，而軟珊瑚則因其分泌碳酸鈣的量極為有限，所以無怯造礁。 珊瑚的生長情況與環境有密切關係。臺灣東部沿海大多為岩岸地形，且有黑潮主流經過，頗適宜珊瑚生長。石梯坪海岸地勢平坦，每逢退潮之際，便露出廣大的海蝕平台。一般而言，珊瑚需生長於低潮線以下，我們因礙於技術及經驗限制，不能潛水考察，所幸石梯坪海蝕平台上分佈各形各式的潮池及海蝕溝，即使退潮後仍沒於海水面下，溝池內有各種珊瑚的分佈，種類頗富變化，且活動上沒有安全顯慮，值得一探究竟。於是我們決定選擇石梯坪潮間帶作為此次野外考察的場所。

去年暑期科學營的活動有一個實驗是「 鋼與硝酸銀溶液的反應」，我在實驗的操作過程中，發現銅片上析出灰黑色的泥狀物質，此結果與實驗手冊上所述之「閃亮針狀的銀晶體」完全不同，為了探究其原因，便利用課餘時間進行以下的實驗。

去年暑假爸爸的一位朋友，送我一本關於數學的書叫“木匠的兒子”，我對其中能夠滿足商高定理(A2+B2=C2)的整數組稱為畢達哥拉斯數(簡稱畢氏數)產生了興趣。其中介紹了一種求得一組畢氏數的方怯，也就是： A = m2-n2 B = 2mn C = m2+n2 m,n是任何正整數且 m > n 後來我又看了一些有關的書，又知道只要是奇數也可以很容易求得一組畢氏數，也就是： A = 任何大於 1 的奇數 B = (A2-1)/2 C = (A2+1)/2 第一種方法計算比較麻煩，第二種方法雖然比較簡單，但是只能求得奇數的畢氏數組。那麼碰到偶數要怎麼辦呢？後來，我就請教老師這個問題，老師知道我曾經參加「第三彼」雜誌舉辦的程式比賽得獎，就建議我為什麼不用電腦來解決這個問題呢？因此，我就開始利用電腦來解答這個問題。

我和我的同學都很喜愛唱歌，常常到家中有卡拉 OK 音響的同學家中練唱。心想若自己也能擁有一套高級的音響系統該有多好，可惜這個希望受到下列幾個事實的限制，必須一一加以克服： l.我己有一套床頭音響，沒有理由要求家人再添設備。 2.我的臥房很小，增加器材須考慮其體積大小及擺設位置。 3.一般市售卡拉OK的音質距高級音響實在有一段距離。 因此決定開發出一套小型化高功能的伴唱機。

從事了很久的天文觀測和天文攝影，但對於星星的認識還是停留在觀測和攝影上，對於星星的光度、距離、溫度等物理性質除了書本上已有的資料外，其餘的就一無所知了。為了更進一步了解那遙遠的它們，我決定從最簡易的星等測定做起。

小智家中的木瓜，有一天起了變化。本來青青的葉子，卻漸漸變成了黃褐色。他非常著急，於是就把變色的葉子整片摘下，拿去請教老師。老師告訴我們不妨組織一個研究小組來探討吧！於是在老師的指導下，我們開始做實驗工作。

學校興建教室大摟，將原來座落於第三棟前面的「 氣象觀測園」，隔絕在校園的西北角落，使我們觀測天氣變化產生種種困難，同時由於建築物的阻擋，使得風向器所指的風向，和 「台中氣象觀測站」的風向指示完全不一樣，並且有點亂，是不是西北方吹來的風受東南面高樓阻擋，會影響「 風」轉向呢？還是西邊有道路或其他建築物的關係，使得風產生許多變化呢？大家都很好奇，很想探個究竟，於是設計各種不同的模型來做實驗，以解決問題。