第23屆--民國72年

攤開全省的地圖馬士就可清楚地瞭解，台灣東北角三面環山，一面臨海的宜蘭縣獨自成為一個地理上的小單元”由於重山峻嶺阻擋濕暖氣流的繼續挺進，使宜蘭地區帶來充沛的雨量，也造成不少問題，因此最近幾年來，各級政府對宜蘭地區最重視的措施奠過於「治山防洪」這個主題。而蘭陽溪是宜蘭縣的主要河川，長約 73 公里，沿著雪山山脈與中央山脈之分界線一路往下，貫穿蘭陽平原，兩岸耕地約達 12000公頃，其重要性可想而知，故身為蘭陽地區的一份子的我們，便想利用我們極有限的知識，對蘭陽溪作一番基本的調查與研究。

作者認為：教學時，應該在「常態分班」及「五育並重」之原則下，時時顧慮兒童的「個別差異」，因此以數學科為中心，研究適合「個別差異」的「能力分排教學法」。

目前我國已進入微電腦時代，政府亦在提倡大家學習微電腦，因此，月前市面上所售的微電腦（個人電腦和家用小型電腦）其售價大跌，已為多數家庭所能接受。自從有了一種微電腦語言 ( BASIC )較接近一般英文的一種語言，也就使得最初只有特別學習過微電腦語言的人才會用微電腦以外，也能讓一般社會人士所能接受，因此微電腦也就從此為大家所共有。可是你可曾想到，就在你身旁的微電腦，除了可供娛樂，計算以外，還可幫你撥電話，定時 …… 更可幫你每天二十四小時看守門戶嗎？因此我便在此把我自己所設想出來的依些電路供給大家參考、應用。

四年級上期自然課有一單元是「悶熄蠟燭」大家都很感興趣，認真的做，在實驗中又產生了許多疑問，連老師也無法完全同答，於挺就在老師的指導下，對自己的問題進行實驗，希望解開心中的疑問。

『一列火車疾馳而過，旁邊的男孩，無精打釆的，像是在追尋著已失去的童年歡笑，旁白道出：從前這裡有望潮，白鷺鷥，現在已無，淡水的紅樹林正遭破壞，這只是一個例子 …… 為了下一代講大家共同來維護自然文化景觀 … 』這是七十一年九月十二日星期天，中視文化節目螢光幕所出現的片段。唉！我們這裡不是也有紅樹林，同學們那個不知道那是一大片樹林，裏面棲息著無數的白鷺鷥，懷著好奇 試間為什麼不對這罕有的景觀加以深入的認識，於是我等七人在老師的指導下作進一步研究。

台灣海瓜仔為軟體動物，二枚貝綱（ Bivalvia ）、真瓣鰓類(Eulamellibranchia ）、海瓜仔屬（Tapes）。分佈在蘇澳、基隆、淡水、新竹、澎湖等海岸，是食用經濟貝類一種 ( Kuroda 1941；郭 1964）。有關海瓜仔基礎生物學研究資料，除周（ 1981 ）在澎湖所作海瓜仔基礎生物學研究外，餘均闕如。本研究以形態測定學統計方法，輔以海瓜仔斧足肌肉蛋白電泳分析，探討淡水、苗栗、澎湖三地之海瓜仔，形態與生理是否有差異，以提供更進一步生態研究之參考。

以往微電腦教學與實驗均只做到基本的程式設定，去控制一個步進馬達的正轉、反轉、轉速、轉角控制就結束了讓學生感到枯燥無味而且與實際工業應用距離很遠，何不利用教學的課餘時間來研究一部由微電腦、步進馬達、機械組成的自動鑽床，不但可當教學用而且可實際用於自動化生產線上，這是我們的研究動機。

由於九年國教受到社會變遷及升學主義的衝擊，造成部分國中生心理不平衡，以及犯罪心態的形成，日益嚴重！也使得學校指導活動室的工作日趨重要！指導活動室的主要工作對象應該是：人，然而今日許多學校的指導活動室都是鐵櫃、木櫃林立，文件資料佔去了大半的空間，想想看每做一次性向測驗或智力測驗，就有一大堆的資料報告要處理、要存檔、要備查，一天只有八、九個工作時數，，如果這些全要指導老師們一張張的去做，那裹還有時間去照顧那一大堆的問題學生呢？因此，本系統提供了一套利用微電腦來處理智力測驗及性向測驗的方法，來作為指導活動室的左右手，希望不但能減少指導老師們處理資料的時間，也由於所有處理過的資料都儲存在小小的磁碟片中，不佔空間，容易保管，也可替學校節省許多鐵櫥、木櫃、報表、紙張的費用！

在一次無意中，我將一這個分數變為小數，答案等於 0.142857，當時因我從未見過這個數目，接著將 142857 × 3，× 4...× 6 它的答案只是這些數字的循環而已，面對這個變化奧妙的數目產生 了極大的興趣，於是約集了幾位志同道合的同學，共同來作這件奇妙而有趣的數學，並將它看成好比一本變化無窮的故事書，越看越有趣，越看越精彩。