初小組

有次在上課的時候上到了三角形，回家後我們就開始想， △ 有一個三角形，有五個三角形，有十三個三角形，但是層數越多就越不好算，因此我們想找出簡便的方法。

為什麼在建造一座二、三十層高的大樓時，它的樑柱鋼筋都是用工字鐵呢？是為了省材料，或者是偷工減料？為什麼不用實心鋼鐵來建造比較堅固，比較牢靠呢？到底工字型這個結構的主作用在哪裡呢？我心中充滿著許多疑問和好奇，為了解開心中的疑惑，我決定用實物來作實驗，研究研究這中間是不是暗藏了許多玄機，相信你也跟我一樣，迫不急待的想知道這個謎底，讓我們一起來揭曉吧！

「哇塞！好奇怪的雲呀！」下課時，大夥兒差點把欄干給擠掉了，經過觀察後，我們拿出課本來對照，發現課本裡的圖片找不出這種雲，使我們產生了許多疑問，大夥兒熱切的想知道它的名稱，於是進行一連串的研究。

下課的時候，林天鐘同學偶然在教室前面的榕樹上看到了一粒像玻璃珠那樣亮晶晶的小東西，把它摘下來拿到辦公室去請問老師，老師把這東西高舉反問跟在後面的同學說：「在自然課本我們學過，大家想想看這是什麼？」同學們有的說：「是蛹」，有的說是：「大的卵」，老師接著說：「這正好給『 蝴蝶和蠶蛾 』這單元提供實驗觀察的資料，現在大家再去找一找，」於是我們就開始對這小生命的奧祕揭開了觀察與研究。

有一次美勞課時，要把色紙分成五等分，起先並沒有去測量它，就拿剪刀大約的剪下去，剪完後一比較，才發現每塊都不一樣大，「哎！真慘！白白浪費了一張色紙。」因此引起我和同學研究等分圖形的興趣，並且擴大範圍，研究一切有關切割的問題，還請老師從旁指導。

在夏天曾經看見媽媽用紗布包著東西，在冷水中搓洗，搓洗液過了一段時問後，便凝結成凍了，我便好奇地問媽媽說：「這是什慶東西」，媽媽回答說，這就是「愛玉」，所以在心中便產生了好奇，便利用這次科學展覽的機會，向老師提出想對「愛玉」做進一步的探討，於是在老師指導協助下，開始收集資料，並透過嘉義縣梅山鄉農會的協助，在老師的帶領下，到嘉義縣梅山鄉瑞里村許先生家實地觀察，並做訪問，實地對「愛玉」有更進一步的了解。

上美勞課，老師教我們用吸管，外纏鐵絲加以吹氣可以讓保麗龍球飄浮在空中，吹的氣愈久，在空中停留時間愈長，好玩極了。這種情形不禁也讓我們想知道球為什麼可以像幽浮一樣浮在空中，在好奇的吸引下，我們展開研究，並且創造了不同的玩法，真是高興極了。

父親經常在飯後和我們聊天，有一次，他提到他的童年往事，他說那時候，大家都很窮，父母根本沒有錢給小孩子買玩具，平常，小孩子的玩具都是自己動手做的，就像一個瓶蓋加上一條線，可以玩上一天。 當然，好奇的我立即要求父親教我做，只見父親拿起鐵槌將瓶蓋捶平，成了一塊圓鐵片，然後，在鐵片中央挖兩個小孔，並將線穿入二個小孔後打結，最後，將線繞一繞，再用力一拉一放，這個圓鐵片就轉了起來，我很好奇，它為什麼會轉？它叫什麼名字？當時，父親也說不上來，於是，我到學校請教老師，老師說它為何會轉，我們可以進行實驗，研究看看，探尋其中的奧祕，至於它叫什麼名字，老師也不知道，在本文中暫且先稱呼這個圓鐵片為「迴力螺」。

我們上自然自然科學「岩石和礦物」這個單元時，老師問小朋友：「鉛筆的筆心是用什麼做成的呢？」全班不約而同的說：「鉛！」老師搖搖頭說：「不對，那是以前，所以才叫鉛筆，現在的鉛筆是用石墨和黏土做成的。」有一天老師發現耀文的作業寫得很整齊，但看起來髒髒的，老師告訴耀文換不同筆心的鉛筆，就能寫成好看又乾淨的字了，大家心中有個疑問：「筆心和字的乾淨、骯髒有關係嗎？」老師說：「筆心的主要成份“石墨”與我們寫的字有很大的關聯呢！我們對鉛筆的 “心事 ”感到十分好奇，於是在老師的協助下，我們幾位同學對“筆心”展開一連串探討實驗活動。

從一年級起，我們就根據天空中的雲量，及各種雲狀，雲屬的變化來觀測天氣的好壞，到了四年級我就透過精確儀器百葉箱，來觀測天氣的變化，經過一學期來的觀測，我們發現大氣的變化實在很奇妙，其中最令我們感到疑問的就是「寒冷的冬季裹偶而也會下起小雨來」及「冬天的早晨常出現白茫茫的－片濃霧」是什麼原因呢？老師說：「答案就在你們的記錄上啊！」，於是我們全組同學在老帥指導下做了下列各項研究。