奇妙的規則性軌跡「由土法煉鋼模式→電腦計算學習歷程探究」
校內班際躲避球賽決賽採用單循環賽,結果發生難解的「和局▲」甲班勝乙班,乙班勝丙班,而丙班勝甲班,形成同獲1勝1負的特殊情況。因此特稱為異類排列組合。首先自創名詞、符號、作圖法……等著手,並依下列研究計畫進行。 1.縮小樣本簡化問題→2.用符號連線嘗試做有系統的符號連線圖依勝負規則性簡列成符號簡列表→3.經整理後逐一列舉→4.依排列圖深入研究,並找出和局▲→5.依序漸進導出公式→6.自製簡易計算器師生共同完成電腦程式設計整個研究過程,採用組合數學方法處理,並能從有系統有規則的紀錄表,自創簡易計算器更在老師教導下共同完成電腦程式的設計。總而言之,本研究符合將數學應用於日常生活中,解決日常生活問題的原則。