應用科學科

夜晚，一線火光劃破天際戰機急掠而過，突然心生疑問，為什麼戰機和客機翼的外形不大相同呢？所以我們做了以下的探討。

有一天，弟弟對我說：「哥哥：你來看，線上停了好多蒼蠅，要像在那兒睡覺，唉!蒼蠅為什麼ˋ停在線上？」，再看看牆角邊的捕蠅紙所年的蒼蠅，比停在線上的蒼蠅少多了，為什麼不利用這種自然的現象做進一步的研究，來捕殺這可惡的蒼蠅。

某日與朋友夜遊北市，眼前各式各樣，紅紅綠綠的廣告燈，把累了一整天疲憊不堪的市容，點綴得生氣蓬勃，這些花枝招展的燈飾，似乎象徵著目由、和平、與幸福，多少家庭，趁此一遊市區，享盡天倫之樂。正在大家拍手道好時，吳君卻說：我剛上北市時，也和你們一樣看得出神，不過看久了也就沒什麼新奇了，經吳君這麼一說，頓時人家像被澆了冷水般，靜了下來。於是我們就想看：要是我們能將眼前花花綠綠的的廣告燈心所欲的改變變化方式，那除了對增進市容有莫大助益外，對於促進金融的交流，也未嘗不是一種貢獻。

每當我們到醫院看病時，醫生總是不厭其煩地詢問病人有什麼病情。如有沒有發燒呢？有沒有頭痛呢？有沒有流鼻涕呢？問了些問題後，醫生就可以下判斷：你得了 × × 病。由此可知，似乎只要有一些規則，我們就可以判斷有何結果。例如：你既頭痛頭昏又打噴梯，你可能得了感冒。當然，以上的例子只是隨便說說而已，但若是實際上請醫術高明的醫生，把一些診斷疾病上的徵兆或條件，寫成明確的規則，交由電腦去處理，如此診斷的工作就可交給電腦，而一般不懂醫術的人也可藉助電腦自行判斷疾病。

望著那破舊的灶子、煙囪，想到每天傍晚要燒洗澡水，好不容易才生火燒好，真叫人頭痛，這什麼原因呢？有一天我把這問題請教老師，老師說“你能在日常生活中，發現問題，這是很好的現象，如果你們有興趣，我們可從觀察空氣的流動，想到灶需要煙囪的道理。

消費者報導雜誌於八十五年七、九月號期刊（ 183 及 185 期）報導，經消基會抽樣全國豆類加工品，檢測其過氧化氫含量，結果顯示素雞、豆皮、百頁結、干絲及麵腸均 100 ％殘留過氧化氫，且經水煮沸 30 分鐘處理後，過氧化氫仍無怯消除，這則消息的確令喜食營養豆類加工品的消費大眾，尤其素食者震驚、擔心不已。基於想化消極拒買、拒食為積極改善，乃探討如何藉適當的烹調處理，可以消除豆類加工品所殘留的過氧化氫，以便提供大家安全食用豆類或麵類加工品的良好前處理方法。

在我國即將進入工業化國家之際，學校教育亦配合世界潮流迎接資訊時代的來臨。惟機械加工電腦化之教學設備對學校財政是一項沈重負擔，且不普及。如能利用各校現有微電腦教學設備，帶動機械加工，則學校設備充份利用旦能減輕負擔，學生亦能學到電腦化加工之程式設計及操作技能。

本校為配合政府推展資訊工業教育，已設有微電腦基本理論及實習課程。由於街上的各種廣告燈閃爍圖樣皆很刻板，乃嘗試以微電腦軟體程式控制廣告燈圖樣之閃爍，使較具多種變化。

有一天，我和弟弟在客廳看電視，屋子與太熱了，所以我們就開了電扇，我發現每次吹電扇時，弟弟總要跟我搶位置，他說我的位置比較涼快，於是引起我的疑問，為什麼吹電扇時，有些地方吹起來較涼快，有些地方吹起來較不涼快呢？第二天我把這問題向李老師提出，李老師說：「能在日常生活中發現問題，這是很好的現象，電扇的扇葉因角度的不同所送出風的大小就不一樣，如果你有興趣，不妨來做扇葉角度的實驗。」於是我找了幾個朋友，請李老師指導，然後我們開始擬定計劃準備實驗。

打開電視，無意間看到報導非洲等荒災地區缺水狀況，看到他們這樣痛苦，心裡覺得很傷心，頓時才想起水的重要性，沒有它是生存不下的。 處於熱帶氣候的地區，常因缺水而鬧荒災，自來水公司不得不以暫時停水來限制民生用水，於是每個人都很珍惜水資源，即使是一滴或兩滴，他們也不亦樂乎。現在臺灣地區的水資源日漸缺乏，經常飽受缺水之苦。根據調查，不均每人每日用水量高達 200 ~ 300 公升，於是我們好奇地想找找生活用水到底用於何處？該怎樣把水發揮到有效利用，既可省水又合乎經濟性呢？若能改良現有的用水設備，則可達到省水目的。