應用科學科

伊朗局勢不穩，使世界能源危機再度昇高，如何探勘新能源，以及如何利用舊品廢物，成為舉世各國注目的焦點”工廠煙囪中，嘖出的黑煙，大量污染空氣，對人類及其它生物為害甚烈。其實這些黑煙，卻是貴重的化學品，包括鉀、鋅、砷、硒、硫等元素的化合物及碳黑等。工廠方面，任它們噴掉，真是可惜。只要用方法把它們收回，那麼不僅可免除空氣受到污染，危害我們身體，而且可給予工廠增加一筆可觀的收入，轉用於其他生產。

隨著科學技術的進步，日常生活用具也因此改善不少，電話從古老的手搖電話至今的按鍵自動電話，其方便的程度與準確的性能不知改進了多少倍。台濟的電子工業進步神速，目前部份地區巳經開放了按鍵電話，使用起來，確實是快速又方便。因此激起我對研究按鍵電話的莫大興趣。但是目前公用電話所使用的按鍵電話之線路是屬於電信局之機密。同時也是極其複雜的線路，所以在課餘之暇，利用現在所學的邏輯電路常識作出了一個簡單而實用的按健電話線路。首先拆開了一部採用一般圓形撥號盤的電話機，發現在使用圓形撥號盤，撥出一個號碼時，撥號器就發送出一個對應於該數字的脈沖數目，譬如撥「7」 則撥號器的繼電器就通斷七次。本著這個原則，設計了這樣的電路：（圖見次頁）

在國中二年級理化第一冊第三章講到空氣與水對人類的重要性時，有取材自台北市自來水事業處水躍池、遲流池、混凝池等一般自來水廠處理自來水的流程圖，使我們聯想到供應台中縣市、南投、苗栗、彰化等中部地區用水的豐原給水廠。我們幾位同學便央求老師帶領實地參觀豐原自來水廠，並取回七筒水樣，展開了一系列飲水問題的探討。

國中生普偏上補習斑的現象，一直是我們教育制度的一大詬病，政府及教育界的一些高級官員都竭力在改善。但是，這些措失卻達不到立竿見影的效果，尤其是補習斑洩題案爆發後，引起軒然大波，更激發了我們探討補習班是否有存在的價值，對於學生課業輔導有具體的幫助嗎？

有一天，我們趁著陽光普照的好天氣，大家正要檢驗日光對光合作用影響力的大小，當要進行之時林怡翠同學提出一個問題，錫箔紙不夠怎麼辦？有位同學便順口答道：只要不讓陽光通過，任何東西皆可作為代替品，當此話一出五花八門的材料出現了，其中江慶人拿出負片來，想作看看，我們放心不下，於是就跑去請教自然老師，老師回答說：「你們就用負片試試看吧！」也許你們會有很好的答案出現，便從影響光合作用的材料上去著手研究。

各種電子電路均能以非銲方式組成與分解。一項對高工職校電子工場實習教學影響深遠的新創作。

今年四月，學校準備舉辦全市性視力保健觀摩會，所以老師常提醒我們要注意視力保健，同時也常常看到郭主任拿著照度計，到教室來量光線夠不夠，引起我們的好奇心，為什麼要量不同位置？到底是什麼使照度不一樣呢？ … … 於是，我們便開始研究這些與照度有關的問題。在實驗時，我們意外的發現桌上所放的蠟燭，當燈光照射時，蠟燭所顯出的明暗程度隨光的強弱而有所變化，使我們聯想到是不是可以利用蠟燭這種透光的情形做一個簡易的照度計呢？如果能夠做出簡易照度計，讓全國其他小朋友都能自製一套，一方面不必花昂貴的價格去買照度計；一方面又可隨時檢查身邊的照度，了解光線夠不夠，進而保護自己的視力，不是很有意義嗎？於是我們懷著興奮的心情，在老師的指導下，做了以下的研究。

本校為配合政府推展資訊工業教育，已設有微電腦基本理論及實習課程。由於街上的各種廣告燈閃爍圖樣皆很刻板，乃嘗試以微電腦軟體程式控制廣告燈圖樣之閃爍，使較具多種變化。

一般家庭都用平底壺燒開水，仔細觀察平底壺燒開水時，火力不能集中，受熱部份又少，我想如果把壺底受熱部份增多的話，必能使水更快煮沸吧！

由於是化工科的，常有許多做完後的廢水無法丟棄，因現今社會來說，認為我們的重金屬廢水若排入生態中，不但造成污染，還形成無數環保問題。當我們的廢水愈趨嚴重下，我們幾位同學想出一種方法，若能使廢水中的各種重金屬溶液中，放入我們所培養的菌種，不知是否能將溶液中的重金屬沈澱，使廢水變清水，這樣不必擔心廢水愈來愈多而影響環保，於是組成一個小組來做此實驗，證明有效。