自然科學鄉土教材 -- 「濁水溪潮洋厝段溪底動物」的研究
民國六十五年三月起,我們輔導小朋友從事「濁水溪潮洋厝段誤底動物的調查研究」活動。兩年來,參加研習活動的小朋友有三百多位,而參與輔導工作的教帥也有十六位之多。研習的內容為探討溪底動物的生態、生活習性、生物相互問的關係以及蜘殊種類的調查等”這大規模的研習活動,收穫豐碩,不僅採集到 221種溪底動物,還擭得不少寶貴的動物生態資料。我們認為這些資料是最適合的鄉土教材,是活生生的目然科學教材,對我們自然科學的教學上有莫大的幫助。於是我們有了整理小朋友們的研習資料,做為自然科學教學參考資料的構想。去年春天,中央日報有個「外國的蝴蝶,飛進我國的課本」為題的報導,科學教育專家們呼籲我們的自然科學教材應重視鄉土教材。這報導激起我們幾位同仁著手研究鄉土教材的工作。我們把研習所得的原始資料加以分析整理,依據新頒自然科學課程標準,並參考美國“小學科學課程改進研究計畫(簡稱 SCIS ) 課程,將研究資料加以有系統分類整理,做為今後自然科學教學之參考。