為了更加了解「微生物分解塑膠之過程」，我們開始從周遭的土壤中做篩菌，並使用市面上常見的生物可分解塑膠PLA及回收場蒐集的PLA做為我們篩菌的目標物，透過觀察乳化過後的PLA透明度變化，找出最有效率的一株菌種，再開始進行純化，如此反覆操作，直到找到我們所需要的單一菌落。送去鑑定機構分析結果發現這株菌的酵素跟菌保中心專門分解PLA的菌都有產生PLA分解酵素的基因片段，同時這株菌是新種，所以我們將它命名為「HEY」。此菌在能與菌保中心的菌一樣分解PLA的同時，也能有效分解另一種生物可分解塑膠PHB，所以我們開始測定「HEY」對PLA以及PHB的分解效率。

NO.58-05 2019 OCT | 科學研習期刊目錄 本期專題 從臺灣邁向國際的機器人教育 FRC菜鳥教練的驚奇之旅 | 謝曜隆 機器人賽事分享 | 蘇鼎欽 淡江大學電機系機器人研發團隊 歷年參與國內外競賽心得分享 | 林怡仲、李世安、劉智誠、翁慶昌 人機合作模式的機器人教學設計 | 李文宏、陳璽宇 教學現場 生活科技競賽與108新課綱之結合 | 林坤誼 在成功國小和機器人相遇 | 鄭頌穎 機器人專題課程如何在高中階段實踐 | 汪殿杰 自製雷文霍克顯微鏡 | 陳其威 科學新知 熱浪洶湧的夏天 | 盧孟明 特約專欄 最快的小碎步 | 游森棚 STEAM機械摩天輪教具研發與教學 | 黃琴扉、葉凡愉 玩出繪本好味道－食育與動作發展 | 劉淑雯 科普活動報導 民間組織所舉辦的機器人競賽－台灣玉山機器人協會 | 謝宣而 培養科學的愛好者：「全國科學探究競賽－這樣教我就懂」 | 蔣振宇 氣象探究研習營－數位科技愛地球 | 楊玉蘭、黃嘉郁、蘇萬生 總召集人的話 機器人(robot)和教育的關連至少有三個面向：一是以機器人為學習內容(learning ABOUT robot)—將機器人當作學習科目或單元；二是以機器人為學習工具(learning WITH robot)—將機器人當作輔助、管理和/或支援學習的工具；三是以機器人為學習管道(learning THROUGH robot)—將主持教學的機器人當作學習管道。目前我國機器人教育在前兩個面向愈來愈普及，不但在學習者年齡層方面正持續向下扎根，在學習場域方面也正努力和國際接軌。本期特別以「從臺灣邁向國際的機器人教育」為專題。 「本期專題」單元共有四篇文章，〈FRC菜鳥教練的驚奇之旅〉一文介紹每年吸引世界各國對機器人製作有興趣的高中生，爭相投入的FRC機器競賽活動。〈機器人賽事分享〉一文介紹FIRST系列機器人競賽。〈淡江大學電機系機器人研發團隊歷年參與國內外競賽心得分享〉一文分享該研發團隊近幾年在國內外「輪型組」、「人形組」和「手臂組」機器人競賽中屢次獲獎的成果與心得。〈人機合作模式的機器人教學設計〉一文則以2019年「START!智慧小車競賽」的競賽試題為例，提出人機合作模式的機器人教學設計理念。 「教學現場」單元也刊登四篇文章，〈生活科技競賽與108新課綱之結合〉一文介紹當今的國、高中生活科技競賽，並說明其與108新課綱的結合。〈在成功國小和機器人相遇〉一文分享桃園市成功國小實施機器人課程與教學的經驗和心得。〈機器人專題課程如何在高中階段實踐〉一文分享臺北市立大同高中透過選修方式實施兩年機器人專題課程的經驗與成果。〈自製雷文霍克顯微鏡〉一文則介紹如何製作簡單的隨身單式顯微鏡。 「科學新知」單元刊登〈熱浪洶湧的夏天〉一文，指出全球暖化速度未減、各地愈來愈熱以及氣候行動新篇章。 「特約專欄」單元刊登三篇文章，〈最快的小碎步〉一文拋出隨便選一個正整數n再找出分母最小之有理數b/a使n、a和b構成特定關係式的問題。〈STEAM機械摩天輪教具研發與教學〉一文介紹運用STEAM整合式學習模式，結合布魯姆分類學概念，所發展之創新教案。〈玩出繪本好味道--食育與動作發展〉一文則分享可如何透過繪本導入烹飪活動，讓兒童學會飲食相關知識，並促進動作發展。 本期「科普活動報導」單元刊登三篇文章，〈民間組織所舉辦的機器人競賽--台灣玉山機器人協會〉一文，介紹該協會辦理機器人競賽的活動與心得。〈全國科學探究競賽--這樣教我就懂」〉一文介紹「這樣教我就懂」科學探究競賽的緣由、現況與展望。〈氣象探究研習營--數位科技愛地球 〉一文則是台北市國中、小學生「氣象探究研習營--數位科技愛地球」活動的回顧與展望。 總召編輯委員 - 李隆盛 關於本刊 出版單位：國立臺灣科學教育館 發行人：陳雪玉 總召集人：李隆盛 編輯委員： 物理科吳仲卿/陳耀榮/李柏翰/盧玉玲 | 化學科古建國/許良榮/王伯昌/林如章/周金城 | 生物科王美芬/蕭世輝/陳建志/郭淑妙 | 地球科學許民陽/王郁軒/李文禮 科技科張玉山/汪殿杰/林育沖/趙珩宇 | 數學科李源順/鄧家駿/溫世展/張宮明 | 跨領域學科李名揚/連信仲 | 特約專欄 游森棚/黃琴扉/劉淑雯 策劃：曾聰邦 主編：錢康偉 本月專題特約主編：張玉山 編輯：吳郡怡 網頁設計編輯：施曉恬/廖憶慈/顏韶寬/蔡婉懿 投稿規範請來信詢問：article@mail.ntsec.gov.tw

從遊玩Dots and Boxes中3×3的遊戲設定中發現必勝法，藉此推廣其方法至大小2×n的的狀況下，尋找其中的相關規律。

本研究利用建功嶼水域與中蘭海域牡蠣養殖區大潮退潮時取地面潮溝水，檢測水中的鋅、銅、六價鉻、鐵之金屬含量，結果發現建功嶼及中蘭海域水中平均鋅的含量為0.11 mg/l，比海洋放流水標準的4 mg/l 低。銅的含量為3.42 mg/l，比海洋放流水標準的2 mg/l 高1.7倍。六價鉻為0.02比海洋放流水標準的總鉻5mg/l 低。鐵的含量則為0.29 mg/l。另由生物學測量發現上述海域每個牡蠣殼平均的日增重為0.045g， 590公克的殼，可封存35.2公克二氧化碳。

一、若Mn×n(s)表示在n×n 的正方形棋盤中，排列s 顆棋子在方格內，且每一方格最多只能排1子，其中s 顆棋子的配置需滿足兩個條件：1. 並無任意4 子可以形成矩形框的4 個頂點。（此矩形框的邊需與棋盤的邊平行）2. 在沒有棋子的方格中，無法再加入棋子。二、若Vn×n×n(a1,……,an) 表示在n×n×n 的正方體棋盤中，每層的棋子個數分別為a1,……,an，且s= a1+……+an，其中s 顆棋子的配置需滿足兩個條件：1. 並無任意8 子可以形成長方體的8 個頂點。（此長方體的邊需與立體棋盤的邊平行）2. 在沒有棋子的方格中，無法再加入棋子。本研究即在Mn×n(s)與Vn×n×n(a1,……,an) , s= a1+……+an 中探討s 的最小值、最大值及變化情形，並分析其配置方法。之後推廣至長方形Mn×m(s)及長方體Vn×m×k(a1,……,ak) , s= a1+……+ak。最後根據其研究結果設計一個「避開矩形框棋」，並加以分析出致勝的策略。一．If Mn×n(s) indicates in the n×n square chessboard, we put s chesses to line in the square and each square only can put one chess. Then the station of s chesses must satisfy the following two conditions：1. No any 4 chesses can form the tops of the rectangular frame ( The sides of rectangular frame must be parallel to the sides of chessboard )2. If there’s no chess in the square, we can’t add any chess. 二．If Mn×n×n(a1,……,an) indicates in the n×n×n square chessboard, the chess number in each layer are a1,……,an and s= a1+……+an. The station of s chesses must satisfy the following two conditions： 1. No any 8 chesses can form eight tops of the rectangular cube ( The sides of rectangular cube must be parallel to the sides of cubic chessboard ) 2. If there’s no chess in the square, we can’t add any chess. This research try to explore the minimum, maximum and variation of s which in Mn×n(s) and Mn×n×n(a1,……,an), s= a1+……+an, and analyze its station. Then we will extend the research to rectangle Mn×m(s) and rectangular cube Vn×m×k(a1,……,ak), s= a1+……+ak. Finally, according to the result of research we wish can design one “avert rectangular frame chess“ and analyze the strategies to triumph.

a. Purpose of the Research Evidence has shown that people are becoming more aware of environmental protection than in the past. Not only has the government made every effort to implement the policies of environmental protection, but Hong Kong citizens are also more willing to cooperate and help out. However, when it comes to conservation of energy and reduction of wastage, many people still regard it as a burden and they just take it lightly. In fact, environmental protection can be achieved in a convenient and simple way. We can easily put in practice in our daily lives. Because of this, we would like to introduce our invention - “shock Induced battery” by using our knowledge of Physics. b. Procedures The “Shock Induced battery” makes use of locomotion of human bodies to generate electricity. The electrical current generated from the specially designed generator will pass through the diode bridges, which adjust the current to one direction. This enables the electrical energy to be stored in the capacitor. This energy will be released when the battery is correctly connected to a circuit with a switch and a resistor. One of the features of the battery is that it is portable. It is mainly used to charge up electrical devices. But it is hoped that it will replace non-chargeable cells one day, and can directly be used in any electrical devices. In fact, our ultimate goal is to reduce the wastage of materials for making the cells, and to solve the problem of disposal of these cells. c. Data The induced a.c. voltage is full-wave rectified by the diode bridge. d. Conclusions In a word, we are trying to provide a chance for people to put environmental protection in practice, so as to raise the awareness of people about environmental protection. After all, high-tech products only solve the power-saving problem to a certain extent, but it is the awareness and the initiatives of the public which matter. We are convinced that environmental protection brings fun to your daily lives, as you will find practices on environmental protection both convenient and simple.

地處環太平洋地震帶的台灣，發生地震是常有的事，雖然科技突飛猛進，對地震的來臨仍是無法準確預測，所以要防止震災所帶來的危害，加強建築物的耐震、抗震是首要之務。本實驗以自製、簡易的震動平台來模擬地震時的橫向撞擊，測量出建築物被撞擊後的移位面積或移位量來表述其防震能力。從多次測量結果，我們得出：(一)等底面積、同重量的建築物中，以底面內角有銳角者(例如三角形)之耐震程度較佳。(二)鋼骨構造的建築物以大 X 型的斜桿拉張作用，最能分擔樑柱所承受的撞擊力，故抗震能力最好。(三)建築物在安全載重的條件下，可提高建築物穩定性，也提升了防震效果。(四)加裝阻尼器的確增加建築物的抗震力，是極佳的抗震設計。

在五上有關岩石與礦物的課程中，小朋友對礦物的結晶感到非常有興趣，正好「團體活動課」在研究「溶解」的相關問題，他們將裝有過飽和溶液的瓶子帶回家觀察，有的小朋友為了防止灰塵掉落而加蓋，有的小朋友怕弄翻而放在櫃子裡，還有的小朋友放在廚房或冰箱內。第二週當他們將瓶子帶到學校時，發現每一個人的溶液中出現的狀況都不相同，有的瓶底還出現了晶瑩剔透的結晶，這樣的發現引起了小朋友想再研究的動機，於是設計了一連串的實驗，竟然讓每天藏身在廚房角落的糖、鹽、味精及一些調味品搖身一變，成了實驗室的主角，小朋友們也由各項實驗中認識許多結晶物的相關知識，讓自然科學變得更生活化。小朋友說：「每當看到餐桌上的菜餚又想到美麗的糖和鹽的結晶，飯菜都變得更美味可口，不禁又多吃了一碗」。

我們拆解廢乾電池內容物的三個部份為：碳棒、鋅殼、黑色乾燥或膠狀物質。除了將回收「碳棒、鋅殼」重製電池再利用外，我們還承襲本校已研究出的「微形電解電鍍實驗」以取代耗材、污染性高的傳統實驗。我們也創新的研究出將廢乾電池內所有的「黑色廢材混合太白粉」，製成可以取代傳統酒精燈「當熱源的燃料」及獨創「以燃料片當熱源的加熱系統」設計；「黑色廢材混合白膠、廢紙、洗米水」，製成「可遮陽防曬的窗帘」；檢測黑色廢材內含錳化合物的催化能力，設計改進傳統雙氧水以二氧化錳催化製氧的節能實驗。我們不只讓廢乾電池的廢材回收率高達90%以上，我們還結合其它廢材組合成可再利用及環保減碳的實驗設計。

近年來馬祖海漂垃圾及廢水污染的問題日益嚴重，對自然海景與生態環境的破壞力不容小覷，於是我們欲找尋替代物減輕對環境的傷害。馬祖餐桌上必有的美食-淡菜，食用前總把不可食用的強韌「足絲」剔除，我們由此天然的廢棄物作為發想，逐一透過實驗結果證實淡菜足絲的強度、耐熱、耐酸鹼、可染色和可分解的特性，符合作為尼龍替代物的需求；特別的是足絲同時具備優異的吸附重金屬能力，將使環境可逐漸恢復最初的潔淨。運用足絲的各項優點，我們開發出各式生活編織品及淨水器。足絲有著環保、低成本、功效佳等優點，因此可透過廢物再利用達到減少海洋汙染的期望。