全國中小學科展

第一名

化腐朽為神漆

首創從高粱、玉米、小米等廢酒粕和黃豆渣提取蛋白質製成天然蛋白膠水與塗料。 一、逐步改變變因進行蛋白質變性實驗,發現小米酒粕的沉澱量最多。 二、以自製拉力機和溫溼度控制箱測得不同溫濕度下,小米酒粕蛋白膠水黏力最好。 三、經由實驗找到最佳比例的天然填充料蛋殼粉和最低濃度的黴菌抑制劑硼酸。 四、用自製的黏度器和塗膜器調整配方製成塗料,均勻塗在木板和矽酸鈣板上。發現添加幾丁質塗料在化學溶液浸泡和耐候實驗後幾乎無脫落變色。 五、從隔熱和耐磨堅牢度實驗中得知,小米酒粕幾丁質塗料有較好隔熱及耐磨效果。 小米酒粕幾丁質塗料環保耐用,能賦予廢棄物新用途,為綠色化學貢獻一份心力。

由本市中港路「路上撒釘」之惡行研究「破解鐵釘破胎」之道

(一)我的親身體驗:爸爸用機車載我要參加畫畫頒獎典禮,在半路上機車破胎了,原來後胎被鐵釘刺破,結果拉車走了約二公里才找到修車行,爸爸已是滿頭大汗,也因此耽誤了領獎機會。 (二)報紙的報導: 1.台中市中港路屢見惡行─在慢車道上撒鐵釘,不少過往車輛的車胎都被刺破,甚至因此而受傷。 2.有人曾目睹機車騎士因車胎被鐵釘揮破而跌倒斷腿。 3.有苦心人,每人手上拿著一個磁鐵,在忠明國小斜對面的慢車道上吸鐵釘,結果短短數十公尺就吸了一大堆。 4.據附近的居民指出,曾在晚上十點多的時候發現有幾位年輕人在撒鐵釘,曾上前制止卻被辱罵。 (三)我們的決定:以上問題,一直圍繞在我的腦海裡,終於在學校少年科學研習活動時,提出討論,大家探討研究解決之道。

毛細管測量液體表面張力的研究

到醫院探看受傷同學,看到點滴注射,引起我們利用毛細管及細針頭測量液體表面張力的興趣。

液兒液兒瓶中轉

本實驗由鋁製空心管當作轉動軸心,壓克力管當作圓柱容體,在壓克力管中加入液體,再將鋁管與壓克力管組裝及黏合固定,以鋁管作為軸心置於轉速機上,並用支架加以固定。當轉速機開始運作時,壓克力管中的液體會產生各種圖形,其中包括Basic, Pool, Turbulence, Mountain, Sharp teeth, Waterfall。本篇文章主要針對為何形成Stable Sharp Teeth,以及各項變因對於圖形的影響進行討論,變因包含壓克力管長度及直徑、轉速機轉速、液體質量比以及液體體積,並運用黏滯力、表面張力、質量守恆定律、邊界及初始條件、雷諾數、流體不穩定性、Navier-Stokes方程式進行討論,其中黏滯力、表面張力、重力及漩渦是影響Stable Sharp teeth形成的最重要因素。

推動搖籃的手?瓶蓋反轉之謎?

在科學園遊會上,看到人個名為「灌籃高手」的攤位,放了十來種的瓶蓋,玩法是看誰能將瓶蓋準確投入水中的圈內。我們不由自主地被這種遊戲吸引住了,也試著丟丟看。這時,奇特的事情發生了:有些瓶蓋會沉,有些會浮,有些到中途會搖晃,最感到驚訝的,莫過於是一個原來會順轉的瓶蓋到底部卻逆轉。驚奇的心情下,促使我們對瓶蓋反轉的原因展開研究。

南投縣梅的調查與研究

(一)「梅花,梅花滿天下,愈冷它愈開花,梅花堅忍象徵我們,巍巍的大中華,冰雪風雨它都不怕,它是我的國花。」這首歌您會唱嗎?還有「望梅止渴」的故事您聽說過嗎?回憶起小學時候,尚覺得很陌生,到國中上生物課時,生物老師學有專攻,詳細地告訴我們有關梅花的意義和故事,同學們聽了好感動,也很有趣。(二)我們 南投縣,位居台灣省地理的中心,四面環山,而不臨海,且地處偏僻,沒有鐵路(縱貫線)亦無高速公路,到處是青山綠水,風景幽美,就因為這「山」,我們的縣民多從事「靠山吃山」的行業。我們有廣大的「山坡地」。有的是「果園」。我們喜愛芳香撲鼻的梅花,更愛吃生津鮮渴的梅果加工製品,因此做更進一步的調查和研究了。

黑盒子的秘密─夜光玩具

下課時,有位同學拿了兩個黑盒子在看,我們便湊過去看,「嘩!好亮喔!」「咦!怎麼熄滅了?真可惜!」「再用電燈充電就好了嘛!」 我心裡覺得很好奇,為了探求黑盒子內會發光的玩具秘密,便找了一些同學,一起進行這個實驗。

果汁割斷了杯子!

星期天的早上,我和媽媽上菜市場買菜,媽媽買了幾顆擰檬當佐料。嘴饞的我一想到又酸又甜的檸檬汁,口水都快流出來了,於是就要求媽媽多買一些。 到了下午我就親自動手榨檸檬汁,先把檸檬洗乾淨切成兩半,再放入榨汁器中用力的壓,臨時找了一個免洗塑膠杯來裝剛榨出的原汁。奇怪的事發生了,一小時之後,我再拿起塑膠杯,杯子竟然斷成了兩截,這是怎麼一回事呢? 第二天,我到學校把發生的事告訴鈺婷和家璋,他們也覺得很奇怪,怎麼會這樣?於是我們三個約了時間,一起去找老師,告訴他我們所遇到的事情,老師說這很有趣,建議大家一起來從事一些實驗,探討這一個問題。

要您好看!!(轉動看板之研究)

有一次我們幾個同學去逛街,看到路邊有一個很特別的廣告看板,正快速地轉動著,我們感到很好奇:為什麼它既不用電,也沒有人去推它,就能自己轉動呢?王同學說:「那還不簡單,風車有風就會轉,看板受風影響,當然也會轉動囉!」翁同學說:「是這樣嗎?但它為什麼有時轉得快,有時轉得慢呢?」我們辯論很久還是沒結論,最後何同學說:「好了,好了,要知道誰對誰錯,實驗看看,不就可以分曉了嗎?」於是我們幾個人在老師指導下,開始研究實驗 · 探尋其中的奧秘。

Cl-(aq)的催化現象

在實驗中偶然發現CuSO4(aq)+NaCl(aq)+Al(s)會使Cu2+還原析出的反應變得非常劇烈,並生成大量H2,但若只是CuSO4(aq)+Al(s)反應而不加入NaCl,則Cu2+被還原成Cu的速率就非常緩慢,也無H2生成,故探討其中原因。