全國中小學科展

第二名

剋「螨」!天敵立大功!

二點葉螨的生活史經過卵、幼螨期、若螨期及成螨四個齡期。二點葉螨的卵從孵化到發育成熟為成螨,在15℃需19.9天,30℃只需6.39天。二點葉螨的卵長平均0.14mm;雌成螨體長平均為0.54mm;雄成螨體長平均為0.40mm,較雌螨小。利用天敵捕食二點葉螨的卵,在15℃到35℃的條件下,捕植螨一日捕食量從39粒增為75粒;三齡草蛉幼蟲一日捕食量由1454粒增為2195粒。由此可知,草蛉幼蟲捕食量遠大於捕植螨,但是草蛉幼蟲在葉片上活動時不如捕植螨來的靈巧,而且在35℃時全數死亡。因此建議平時以捕植螨做防治,在螨害情況嚴重時釋放草蛉幼蟲做全面防治,提供農民做參考。

石頭下的世界─永和社區生物研究

有一天班上勞動服務-搬石頭,全班一大堆人興高采烈的去服務,但是隔一會兒,卻聽到女生組那邊發出一陣陣的尖叫,原來是有些同學在石頭下面發現了許多小生物,而這些小生物我們卻一個也不認識。石頭下也有生物?我們收集好以後就去問老師,老師告訴我們-是的,全世界各處都有生物而各個生物也都有它們的特性-自己的特性。有什麼特性?想問老師,但是我們的老師向來是沒有答案的,我變約集了幾個同學,請老師指導我們做有計畫的研究。

風的研究

從每天晚上電視台八點左右的氣象報告中,可以知道第二天的風向,但是很奇怪的,當我在家裡觀察時,卻發現風的方向和昨天電視台的預報不同,而且有一點亂。究竟是什麼原因呢?是不是我家南面有山,北面有河流還有其他建築物、道路等關係呢?於是我們就在去年的假期中,利用假期的時間,用各種模型來做風的研究。

永春坡安全嗎?

(一)在山坡地普遍被開發的今天,本校(永春國中)?被建在著名的永春坡上。每天踏著幾百階的樓梯,望著對面奇特的高山(象山、五指山)無不驚嘆大地的神奇。 (二)有次單槓課,發現地上有裂痕,並有明顯下陷現象,不知是否和學校建在坡地有關? (三)每次到下雨天,自強樓四樓都有漏水,經觀察發現,兩棟樓之間有很寬的裂縫,難道也是地層下陷所引起? (四)在報上每次豪雨過後,就有坡地崩塌房屋被壓的新聞,不禁杞人憂天的想到,永春坡如果發生山崩,那永春國中不是有危險了嗎?因而引起了我們研究永春坡的興趣。

條碼識圖—影像式條碼辨識系統

以隨手可得拍攝影像的工具(如手機、數位相機、攝影機、網路攝影機等)及網際網路的便利性,讓使用者能隨時透過書籍條碼影像向遠端資料庫查詢相關的資訊。本次研究以「ISBN書籍條碼」為例,經過條碼影像的擷取、偵測並分割出影像中的條碼、歪斜校正以及辨識後,透過網際網路,從ISBN書籍資料庫中查詢出該書籍的相關資訊,讓我們體驗行動通訊科技所帶來的便利。

以機械氣壓組成正反器型態之迴路設計與探討

「儼然有發現新大陸的感覺!」這句話代表我們從此次研究與製作的結果中獲得的最佳感言。本項研究的動機和目的在於以數位邏輯的理論基礎和設計方式作為根據,將順序邏輯設計的概念以正反器的型態應用在機械氣壓控制迴路的設計上,並試著找出在機械與電機電子整合的模式下,是否真能符合其兩者共通的特性存在,也進一步分析和探求其可行性與否。而研究的過程或方式,從擬定工作項目、工作期程與進度及工作流程後,繼而展開迴路設計與規劃、連接實驗迴路測試和偵錯,由於研究和實驗製作的迴路項目很多,屆時必將無法於現場實體展示,因此,在完成前述所有迴路的設計與規劃、測試和偵錯,便開始組合單元項目迴路與標示牌製作、錄影拍攝和轉檔編修,並藉以網頁編輯的方式來呈現成果。結果發現,以機械氣壓組成正反器型態之迴路設計確是可以被應用的不錯方式,亦驗證在機械與電機電子整合的模式下,真具有兩者共通的特性存在,又在討論中,闡述分析在一般氣壓控制迴路的設計中常用於機械氣壓(純氣)的設計方法,並與我們研究製作的方式作比較和探討。最後在結論裡,我們咸認應可提供日後在這方面的學習者有一個新的思考方向和學習,亦能作為在教學上的參考,也寄予未來的發展前景是寬廣且令人期待的。

利用火花放電測定物體的加速度

上學期在上運動定律那一章時,課本講到兩種測定物體加速度的方法一一利用水鐘或振動計時器。但是我們用這兩種方法實驗的結果,發現誤差很大。我們去請教老師。是否有比較準確的方法?老師說:「最精確的方法,是使用閃光照像。但是這種設備昂貴,並且操作複雜。」於是這個問題引起了我們的興趣,我們希望能夠利用理化實驗室現有的設備,設計出一種操作簡單,又比較準確的方法,來測定物體的加速度。此外我們也想推出一些公式,以便根據物體運動的痕跡,推算它的瞬時速度及加速度。

好玩的繩子--繩子旋轉告訴我們什麼?

在民俗體育競賽期間,常常看見同學練習扯鈴,踢毽子和跳繩。其中跳繩一項大家認為最有趣,尤其是花式跳繩(五六位同學成一組,其中兩人各拿繩子的一邊旋轉,中間成二個圓圈,再由二人或三人拿短繩進去跳)同學們都拍手叫好,我卻對中間的二個圓圈圈發生興趣;奇怪呀?為什麼可以成為兩個圓圈圈呢?所以我和幾位同學一起在老師指導下研究這個問題。

家禽飼養新方

台東地區工廠少,工業潛力小,務農者眾,大部份學生家裏,皆養有家禽,希望能培養出學生在實用科學上具創造及改良的精神,以提高農業經營上的利潤。

尋『沼』『氫』寶貝—氫化-甲烷化程序厭氧發酵產能系統之建立

本研究之目的,乃針對氫氣及沼氣發酵的結合,建立『氫化-甲烷化』程序的厭氧發酵產能系統,取代傳統『酸化-甲烷化』的厭氧發酵程序,以期提升整體厭氧處理的產能效率。研究以蔗糖、畜產廢棄物(豬羊兔糞)、鳳梨皮廢棄物為基質,先個別以產氫菌35℃發酵收集氫及產甲烷菌40℃發酵收集沼氣,進一步再將產氫廢液進行二次發酵收集沼氣。試驗結果顯示,經過氫化-甲烷化的二次發酵後,能量總產值較傳統酸化-甲烷化發酵程序的產能提升,提升倍數分別為蔗糖基質:1.16倍;滅菌鳳梨皮基質:1.17-1.27倍;未滅菌鳳梨皮基質:2.62倍。以畜產廢棄物為基質,進行產氫菌及產甲烷菌靜置與連續流培養,以兔糞基質氫氣與甲烷產量最高。酸性的產氫廢液經二次發酵後,pH值皆有趨向中性偏鹼的變化。