高小組

在市場中，我看到賣小吃的阿姨、叔叔們，在攤位上吊著許多水袋，在問過賣東西的阿姨、叔叔才知道，原來這些是用來趕走蒼蠅的。 為何水袋有這種神奇的功效呢？在我們四處的求證下得知，原來具有複眼的蒼蠅，在光線的全反射下，會感到害怕而不敢接近。 芭藥園中，爸爸常常為了防治果實蠅而傷透腦筋；果實蠅和蒼蠅都具有複眼，是不是水袋對果實蠅一樣具有嚇阻作用呢？於是我們請教老師。老師說，我們何不一起來探討這個問題呢？

去年參加卅二屆全國科展回來，順道參觀了台中自然科學博物館。其中一項最令我讚嘆不已的是，各種幾何形狀的立體圖形，放置泡沫水中，當馬達以繩子從中吊起，晶瑩剔透的彩色世界，尤其在特別安排的燈光下，更顯得如幻繽紛。我和正中端詳好久，滿腦中充滿了為什麼？它和六年級數學課程的角柱、角錐有關嗎？它跟泡沫液的黏性、表面張力有關？於是王老師建議不妨拿來做今年科學展覽的素材，我和幾位科學研究的小朋友開始著手研究。

挖子尾位在八里鄉，有一次因課程的關係，自然老師就帶我們班上到挖子尾做生態調查，在調查中發現海濱植物有很多是我們從來都沒見過的，而且海濱植物長的特別矮小，看起來非常特別。為了更進一步的瞭解海濱植物的特性、生長環境及對生態的影響，我們組成研究小組做更進一步的調查。

當我們上「生物的繁殖」那一課時，有一位同學帶來了一隻外形亮麗又很奇特的昆蟲，我們一時好奇，又想多了解這種昆蟲的習性，於是我們在老師的指導下，展開了一趟探討步行蟲之旅。

我們是一群喜歡蒐集車、玩車的伙伴，對各種車的造型加了不同的導流板感到好奇，利用參加團體活動自然組的機會，提出了好多有關車的問題，並深入的去了解它。

暑假中我跟同學明軒到高雄，路經高雄市老人活動中心前面，九如路旁賣有五顏六色，琳瑯滿目的各式風箏。但詢問價錢和口袋所剩的錢相比，讓我尷尬不已。回到學校我跟明軒商量，我們也可以自已動手來做風箏。於是我們利用一個星期天，找來幾十張舊報紙，修修細長的竹竿當風箏骨架。但在製作過程中，我們發現老式的風箏橫竿折彎處不易膠貼，收藏也不方便。這時巧遇對自然科學頗有研究的王老師，他以探詢的口氣問：「你們知道風箏為什麼會飛，而一片落葉卻飛不起來呢？」我們當場呆了，不知如何回答。回到家百思莫解，找了所有百科全書，飛行原理。翌日，王老師開始指導我們認識風箏，進而駕駛風箏，向風箏下口令的研究。

「反杜邦」的口號，傳遍了鹿港鎮的大街小巷，同學們都覺得很納悶，到底鹿港地區水質污染到怎樣的程度呢？對人類有什麼影響呢？為何鎮民這樣的「反杜邦」呢？ 於是我們在老師的指導下，開始了鹿港地區的水質調查，並研究簡易的廢水淨化處理方法。

我們很喜歡做報紙上有關數學的益智題目。不過，答案大多亂猜的。有一次，我們看到一個題目如下方，心想：除了胡亂猜之外難道沒有其他的方法？是不是可以像課本上的題目一樣，把答案計算出來？從最簡單的 2 個正方形開始吧！不過我們的能力有限，只研討到 3 層正方形為止。

「尋找新能源」和「減少環境污染」一直是科學家致力研究的方向。雖然大陽能、核能、風能等的研究的確可為人類能源的開發帶來新希望，但我們若能從身邊做起「節約能源」將是既方便又可行的方法。假如每個家庭都因「正確地使用瓦斯」或「利用適當的爐具」而達到節約瓦斯的效果，積少成多，那就太有意義了。去年我們對散熱片的研究中得知：散熱器是利用熱傳導的原理，透過「它」將熱比較多的一端快速的傳到熱比較少的另一端。也就是冷氣機背後的葉片是將熱由內部往外面傳，而熱水器的葉片便是將外面的熱吸收進來。\r 這就有趣了，因為平常我們看到媽媽在廚房煮開水時，火要開得大，水才容易煮開。那麼是否可以利用去年研究的結果來設計一個吸熱效果佳的鍋子，這麼一來火既可省瓦斯，又不會浪費時間。不是一舉兩得嗎？

每次在學校巨蛋下活動，除了發現光線明暗不同之外，還有巨蛋內外，涼爽、溫暖、炎熱的感覺也不一樣。我們很好奇想了解其中的原因，於是開始了火傘與巨蛋的研究。