第27屆--民國76年

有一次，我和同學一起到新店溪的碧潭橋下烤肉，吃完烤肉後，手黏黏的就到河邊洗手，在洗手時，我翻開水中的一塊石頭，突然發現有好多小東西在爬來爬去，非常有趣，「難道水裡也有小蟲在生活嗎？它們又是怎樣生活的呢？」一整天我心裡都在想著這個問題，我太想知道了，於是又跑到住家附近的福和橋下去看看，結果發現這裡的蟲又和碧潭的不一樣，太奇怪了，為什變呢？為了解這些間題，就和同學一起研究。

上自然課時老師帶我們到後山找尋蚯蚓，同時也在地洞裡挖到雞母蟲(俗名)、小蟲……等小動物。喔！原來也有不少可長期生存在地底下的生物。我又想到冬天地凍天寒時也有很多動物如蛇、青蛙、螞蟻……等都躲到地下冬眠去了。是不是地底下較為溫暖呢？地溫、氣溫、地表的溫度差異有多少？於是我邀集了幾位同學，經由老師指導，決定一一探測地溫的祕密。

本月份又輪到我們這組同學打掃樓梯及中走廊了，我常為了無法把那樓梯間死角處的灰砂打掃乾淨而煩惱，其他兩位同學當然也碰到相同的難題，於是我們商量用水去沖洗；但是又怕老師斥我們浪費水。就這麼巧，隔天早上，我們在樓梯間發現了一堆狗屎，好像老天爺要幫忙我們似的，於是我們就利用這機會提水沖洗樓梯。結果，樓梯是沖得乾乾淨淨了，可是，樓梯下卻髒又泥，不一會兒功夫又經同學的濫踏，滿樓梯都是腳丫子，說有多難看就有多難看；也換來了一件午休時間擦樓梯板的苦差事，真是倒楣透了。在這事件不久前，陳同學曾想拿他家的吸塵器來為我們服務，可是被老師否決了，理由是：吸塵氣在學校不易保管，每天帶來帶去不方便，並且提醒我們說：「這是一個很實際又值得探討的問題，我們何不一起來做做研究，怎麼樣去消除呢？」

上次遠足，我們到東甫溫泉野餐，走呀走的，砰的一聲，溪流的對岸正在炸山，抬頭一看，好多的沙石滾到溪底，還有好多的泥土堆積在半山腰，原來美麗青翠的山坡，早已變成一片枯黃，同學們喊著光頭！光頭！真難看！老師說：「這不只難看，以後大家還得有罪受。」為了想了解為什慶有罪受，我們和老師爬了很多山，拍了很多相片，也做了一些實驗。在活動和實驗中，我們得到的結果，都令人非常難過。以下是我們一年來所做的活動。

「噹！噹！噹！……」上課的鐘聲響起後，大家不約而同跑回教室，並且，拿出上週未完成的飛機模型。 「我的機翼掉了！」 「我的機尾不見了！」 你一句，我一言，頓時，教室內鬧哄哄的；原來上週用膠水黏好的模型，有的已四分五裂，又得重新著手去作了。 回到家中，我想了又想，為什麼會掉呢？是方法錯誤？是材料問題？此些引起我對接著劑黏著強度的研究，產生莫大的興趣；於是，便約同二位間學協助，並請老師指導，開始著手加以探討。

在上一屆的全國科展活動中，得蒙幾位教授細心的指導與鼓勵，並提供一些良好的研究路徑，引發了我深入研究探討的勇氣和決心，再做更大膽的假設，並動手實驗以求應證。

在上美勞課時，老師要我們用紙黏成「?球」，我黏了好幾次，發現面都不夠，一再重做，浪費了很多時間。因此，到下課我始終沒有做好一個漂亮的，我很急但是沒有辦法。\r 回到家我想起來，去年我做科展時，發現任何一種平面的形狀，它「頂點的數加面的數減邊的數都等於1」。這種情形，不知道能不能用在做「?球」上，而它會有不同的變化嗎？我向老師提出這個想法，繼續我的研究。

我們看到飛機的飛行 · 玩模型飛機者的著迷，便引起我們探討的興趣 · 我們看了有關機翼的書刊，但從書本上所獲得的並不令我們滿意於是引近我們研究的動機。

上因數與倍數課時，課本列舉2、3、5、11的倍數的識別法，應用起來非常簡便，許心怡同學問老師說：「其他的整數是否也有簡便的識別法呢？」老師說：「大家一起去發現呀！」因此，我們就利用課餘時間，在老師的指導下 ，進行這個研究。

記得有一次，我和妹妹想幫媽媽把鍋裡煎好的魚盛進盤子裡，結果一不小心，湯匙上的一滴水落進鍋裡，「ㄅㄧㄅㄛ」一聲，妹妹的手被濺出的油沫灼傷了，痛得不得了！我覺得很奇怪，為什麼水落進油鍋裡，油沫會濺出來呢？而且還夾有「ㄅㄧㄅㄛ」的聲音。共他的液體滴進油鍋裡，也會有相同的情形嗎？而將油滴進滾熱的水裡，水是不是也會濺出來呢？我和幾位同學一同去請教老師，老師告訴我們可能和液體的沸點有關，那什慶又叫做沸點呢？為了解答我們的疑惑，老師特別帶著我們做了一些有趣的實驗。