本研究分析2003 至2006 年全球震矩規模大於等於6.5 之地震資料，並排除電離層垂直全電子含量(TEC)較低的高緯度地震與受太陽活動影響的地震資料，總計分析地震資料73 筆，探討震前TEC 的變化。經分析獲得的結論為：82%的地震事件，在發生前七天至少有一天TEC出現異常現象，顯示地震在發生前的確會影響TEC。岩層因不同的受力形式所引發的不同類型斷層活動，都同樣造成TEC 的震前異常。地震震源位置不論是位於陸地或海底岩層，都同樣引起TEC 震前異常，顯示TEC 震前異常不受海水阻隔影響。震源深度不同的地震，雖然岩層的物理或化學性質不同，但只要岩石發生斷裂錯動，都同樣引起TEC 震前異常。此外地震發生前TEC 異常的時間分布，越接近地震發生日，出現異常的次數愈多。

用雙手合攏當樂器，掌心空間當共鳴箱，用嘴吹氣在兩大拇指之間的空隙，吹出的聲音像笛音一般，這就是「手笛」。能吹出笛音跟嘴形無關，要成功的吹出笛音而不是氣音，須符合3個條件：1.吹孔空隙要小（＜0.15公分）；2.吹孔空隙兩旁要有彈性物質（兩大拇指的肉）；3.要順著掌心空間切線位置吹氣。而我們也發現：1.掌指關節間愈寬，笛音愈低；2.掌心空間直圓周長愈長，笛音愈低；3.愈用力吹手笛，笛音愈高；4.吹孔寬不影響音高；5.掌根開洞愈大，笛音愈高；6.掌心空間愈大，開洞要更大才有明顯的音高變化；7.手指開洞會比掌根開洞影響手笛音高來的明顯；8.手笛開洞的位置會影響它的音高，距離氣流其始位置較近，影響音高較明顯。

癌症多年來為台灣地區十大死亡原因之首，因此，開發治療癌症的藥物有迫切的需要。本實驗先以SRB assay篩選許多天然化合物，並找到天然物「禾本科竹節草(Chrysopogon aciculatus)成分CA-C」對肺癌細胞A549有抑制作用；利用流式細胞儀分析細胞週期，顯示DNA片段化，此為細胞凋亡一大特色；並以Western blot評估其對肺癌細胞造成的細胞凋亡之機轉。

九二一大地震時，學校的建築物受損，圖書館的水管破裂，讓圖書館的書成了泡水書，不久後我們看到這些泡水書開始發霉、黏著在一起而且變形，沒有辦法再讓我們閱讀，有一些書就被丟掉了，我們覺得好可惜，所以我們留下幾本泡水書，想找出可以讓泡水書再恢復原狀的方法，於是開始蒐集資料，並請老師指導我們。

人類血清中存在天然的抗體，能認識A型紅血球的A抗原及B型紅血球的B抗原，因此寫型不合的血液混合會導致血液凝結。在我們的實驗中，我們發現一種異體的血清與血球相混合也會產生凝集反應，顯示動物的血清中也存在認識異種異體紅血球抗原的天然抗體。然而在實驗是常用的基因相異的七種不同品系小鼠及一種大鼠血清中，卻看不到存有天然抗體可認識彼此血球的抗體而產生凝集反應，顯示老鼠似乎異於人類，血清中沒有天然抗體來引發彼此的血球凝集。而且抗馬血清可與經電泳分離後的馬血清在洋菜膠上形成三個沉澱線，但不會與老鼠血清及牛血清有任何反應。雖然抗馬血清與人及兔血清有交叉反應，但仍顯示出其結合的特異性。除此之外，我們發現來自不同品系的小鼠及大鼠的白血球彼此會互相反應並聚集在一起，顯示不同品系的小鼠及大鼠白血球可認識同種異體及異種異體的白血球抗原。因此不只是血清中的抗體，白血球本身也可認識同種異體及異種異體的抗原。所以除了人類血清中天然抗體及經由免疫注射產生的抗馬血清之外，為經過免疫注射的人或老鼠身上的白血球也具有認識同種異體及異種異體抗原的能力，因此我們認為不僅是抗體，連白血球都可當作鑑別物種的診斷工具。

高二上學期化學第一章，就討論到電子組態及原子光譜，雖然課本上有美麗的光譜插圖，但是觀念還是覺得十分抽象。所以老師為了提高我們學習的興趣，在實驗課中教我們自製簡易分光器，實際去觀賞各種光源及有色溶液的光譜，觀賞過程我們發現下列的問題：（1）為何一般離子是帶狀光譜，而MnO4- 光譜卻像線光譜？（2）MnO4- （深紫）和Mn2+（幾近無色），兩者顏色差異很大。是否與Mn 離子是否單獨存在有關係？（3）而另外CrO42- （黃）、Cr2O72- （橙）和Cr3+（深藍色），三者顏色差異，是否與MnO4- 和Mn2+原因類似？為了尋找這些答案，於是開始了這個題目研究的過程。這期間我們花了很多時間與方法，嘗試將肉眼觀察到的影像，在自設的簡單暗房中，將光柵卡在數位相機的鏡頭前，以腳架或翻拍架拍攝下來。另外我們也應用到高三上學期平衡常數測定實驗中比色法的觀念，以及物理學上單狹縫繞射的觀念，使課本中的理論與實驗研究相互結合！最後我們藉分光光譜儀測定各有色溶液的可見光吸收光譜，再去定量分析這些有色溶液的顏色深淺，並查閱相關的文獻資料。最後發現MnO4-應該是一種電荷傳遞的遷移，所引起特別深顏色的現象。 至於CrO42- 、Cr2O72- 和Cr3+三者顏色比較上是否和MnO4- 和Mn2+一樣的情形？我們推測應該也是如此！初見Cr3+有很深的顏色時，的確嚇了一跳，不過最後我們還是從它們的可見光吸收光譜中發現： CrO42- 、Cr2O72- 在λmax 的吸光度比Cr3+還要大！但是為何肉眼觀察到的Cr3+顏色會比較深？那是因為我們視覺上對藍綠色比較敏感的緣故！請參考表一。 We have discussed some electronic configurations and atomic spectrums in chemistry class. Although there were a few beautiful spectrums in textbook , but it’s difficult to understand. So we made a simple spectroscope by ourselves to observe spectrums of different light source and color solution . After some observation we have found some problems below ： （1）Why the spectrum of color solution is band spectrum , but the spectrum of permanganate ion (MnO4- ) like line spectrum？ （2）MnO4- （deep purple）and Mn2＋（pink）, their color are different very much. Is it because of the lone existence and binding with oxygen atom of manganese ion? （3）Additionally CrO42- （yellow）、Cr2O72- （orange）、Cr3+（deep blue），Are their color’s difference same as MnO4- and Mn2+？ In order to solve it , we started to do the reasrech. We tested different methods much time to record . Finally , We found a good method . That’s placed a grating in front of the digital camera len to take single slit diffraction spectrum pictures in the dark space. Additionally we used spectrophotometer to measure the visible light absorption spectrum. We compared and matched with single slit diffraction spectrums and visible light absorption spectrums. Then we found the intense color of MnO4- due to charge transfer in reference book. How about color’s difference between CrO42- 、Cr2O72- 、Cr3+group and MnO4、 Mn2+ group? We guess they had the same result . We can find the λmax of CrO42- 、Cr2O72- is larger than Cr3+ from the absorption spectrum. But the observation from naked eyes was inverse . This is owing to our vision is more sensitive to blue color. Refer Table 1.

泡泡好美麗，可惜都很「短命」。金氏世界記錄裡最長命的泡泡可以活一年，我們試?找出使泡泡「長命」的方法。因為吹出來的泡泡極難掌控，我們用注射針筒將泡泡打在玻璃片上，形成一個半球形的薄膜泡泡，如右圖。並設計實驗來探討多種變因對泡泡存活時間的影響。結果我們做的最長命的泡泡活了4 天又13 個小時！這個記錄用的泡泡水配方是 Joy：水：甘油=1：60：8，半球泡泡半徑3 ㎝，填充氫氣並將泡泡關在小箱中。觀察泡泡的生命史，我們將它先後分為「白膜期」、「彩虹期」、「幻影期」及「水牆期」。分別用不同氣體打成泡泡，發現只有二氧化碳泡泡會迅速縮小，可見二氧化碳的「穿透力」驚人。

經過我們努力實驗後發現：碳棒淬火可活化碳棒，加以塗抹碳粉後，電能明顯增加許多，並隨充電時間而增加電能，證實活性碳粉增強氫氧電池的功用。使用較多碳粉增加氣體吸附量，但充電時間長或充電電流大，產生氣體太多無法完全吸附利用，會降低充放電能轉換率。使用起泡劑增加電池效能，但亦會增加電阻。加入起泡劑對於硫酸鉀效能較好，硝酸鉀次之，氫氧化鉀增加幅度較小，其中10％胺基酸起泡劑＞10％SLS起泡劑＞10％DBN起泡劑。本實驗增加電池效能處理，包括淬火、電鍍和添加活性碳粉、包覆收集氣體、加入起泡劑氣泡法等方法，可利用國中實驗室電解水裝置轉變為氫氧燃料電池，電能轉換率由0％提高至3.55%，充電5伏特、6分鐘後負載馬達使用24分鐘。

最古老之動力機械為蒸氣引擎，在早期蒸氣火車發電機皆由蒸氣引擎發展而來，本研究即利用最古老之蒸氣引擎(俗稱飛龍引擎)之製作，以探討內燃機之基本理論以作為模型引擎設計之基礎。在飛龍引擎製作中，歷經引擎無法轉動之痛苦，並極力找尋一百年前發明蒸氣引擎之同樣思考，最後找尋到引擎啟動之合適尺寸，再用其尺寸延伸做實驗，以發展其理論，最後發現引擎設計之重要變數如管長﹑火焰﹑本身重量均為設計中重要因數，最後用正式機械設計方式完成第四代引擎亦正式運轉，可見本蒸氣引擎之設計基礎具有相當實用之基礎。The oldest locomotive engine was the steam engine. All early steam locomotives were developed from the steam engine (Heron engine) and this research project uses the Heron engine to explore the fundamental theories behind the internal combustion engine as a model for basic engine design. During the production stage of the Heron model, there were difficulties with engine rotation, and so efforts were made to find the same thought processes involved in producing the steam engine 100 years ago. The dimension appropriate for moving the engine was first found, and then the idea was extended with experimentation of the size in order to develop the theory of engine design. In the end, the length of the steam hose, the strength of flame, and the actual weight of engine were all found to be important factors of design. Finally, the fourth generation Heron engine was able to rotate properly using the proper engine design method, so it can be seen that the fundamentals of steam engine design has quite a practical engine design basis.

在我們的這主題中，以單擺為主要研究對象，利用數值方法寫成計算程式，並藉 以整理運用繪圖軟圖，描繪其運動的模式之物理意義，便是我們此主題的重點所在， 並且我們更深入於實際物理情況中，消耗力或摩擦力終將阻滯運動以迄振動不再發 生。我們一開始利用RK4 數值方法將單擺運動方程寫成Visual Basic 6.0 計算程式來解 其運動方程得到等時距之角度及角速度，再藉由Matlab5.3 繪出我們想要的圖形―角度 與時間，角速度與時間以及角速度和角度之相圖。所得的圖形中，也分為有或無阻尼， 每項中又有不同的討論，如：在已知的任何一個初始狀態下，其擺動的情況當然也有 互相之對照比較，最終得出精采的結果：且將單擺作了完整且一般性的分析。因為此 番分析研究是屬理論性，雖然實驗之佐證但我們藉由Easy Java Simulation(台灣師範大 學黃福坤教授在http://140.126.110.168/~phy50/所提供免費下載)製作動畫來驗證了我們 所得的結果是十分正確無誤【它只能得到各初始條件下之單一圖形，而我們的方法可 以將各單一相圖統整成相平面及相空間並分類】