本研究主要探討桃園市境內的南崁溪河床土壤。首先， 我們從圖書館、網站上尋找有關南崁溪與土壤的資料， 再來沿著南崁溪勘查附近生態環境， 採集河床土壤當樣本來研究， 進一步設計實驗以了解土壤的特性， 比較南崁溪各河段土壤的異同。經過我們調查實驗後發現： 南崁溪溪水大多混濁有臭味， 周圍環境有住家和工廠， 桃園市區南崁溪由南到北， 每一段的河床土壤的特性皆不同， 偏中性的土壤， 植物生長較佳， 保水性較高的土壤， 植物生長較佳。台灣各河川已陸續受到嚴重污染， 河川的污染可能也會讓河床土壤隨之受害。希望能透過對南崁溪河床土壤的研究來提醒大家關注生態環境， 共同保護河川， 愛護大地， 不要再讓人為的破壞威脅到我們生存的土地。

原產於熱帶水域，同屬於燈科類的魚種中－紅蓮燈魚（Paracheriodon axelrodi，圖一） 比日光燈魚（Paracheriodon innesi，圖二）更能適應30℃ ~ 37℃的環境。這兩種魚在生物分類、體型及外表上皆十分相似，然而對溫度適應能力確有顯著的差異。我們認為被高溫誘導出的蛋白質啟動了潛在的保護機制，造成對的高溫耐受性。藉由萃取魚體蛋白，並以一維電泳及二維電泳分析蛋白質表現，可看出紅蓮燈魚與日光燈魚從正常溫度（21℃）到較高溫度（30℃）時皆誘導出蛋白質，但紅蓮燈魚的蛋白質表現量改變較顯著；在相同的溫度下，紅蓮燈魚的蛋白量也比日光燈魚高出許多。接著我們進一步以質譜儀分析，得知這些被誘導出的蛋白質皆與肌肉細胞的運作有關，這些蛋白質維持了魚基本的生命現象。

液體中之球體運動與液體的黏滯性有關，本實驗找出球體半徑與終端速度之間的關係。利用攝錄機作為紀錄工具，拍攝三種材質（壓克力、玻璃、水晶）的球體在沙拉油中的自由落體過程。使用電腦影像處理軟體將影像分解成幅影像，時間的解析度為1/30秒。測量球體的高度與時間，分析高度與時間的變化情形，發現終端速度與球體半徑之間的關係。 流體中之運動方程Fdrag = -k1V，無法符合實驗結果。我們的實驗結果顯示油中的自由落體的運動方程應該是Fdrag = -（k1V+ k2V2）。由不同材質的壓克力球（~1.18g/cm3）、玻璃珠（~2.47g/cm3）與水晶球（~2.66g/cm3）所獲得的終端速度（Vt）與球體半徑（a）的關係為a3(ρ-ρ') = 0.00003（a Vt）2 + 0.00021（a Vt） + 0.00575，其中ρ與ρ'分別為球體密度與沙拉油密度（0.90 g/cm3）。 再者，在相同半徑的條件下，密度越大的球體終端速度越大，在靜止下落後，越久達到終端速度。 The motion of a sphere which is falling through a fluid is subject to the fluid viscosity. In this study, we find out the relation between the radius of a sphere and the terminal velocity. We used a digital camera to record the sphere's descent in the oil. The three kinds of sphere we choose are acrylic（~1.18g/cm3）, glass （~2.47g/cm3）and crystal （~2.66g/cm3）. Frame-by-frame analysis of the video footage yielded rough estimates of the sphere's location within 1/30 seconds accuracy for statistically consistent results. By measuring the location and time and analyzing them, we find out the relation between the radius of a sphere and the terminal velocity. The expression of the drag force,Fdrag = -k1V, is not cosistent with our results. The study indicates the expression of the drag force should be Fdrag = -（k1V+ k2V2）. The expression for the terminal velocities of the three kinds of sphere is of the form：a3(ρ-ρ') = 0.00003（a Vt）2 + 0.00021（a Vt）+ 0.00575, where a is the radius, ρ is the sphere density and ρ' is the oil density（0.90 g/cm3）. In addition, if the radius is the same, the terminal velocity of a denser sphere is higher and the time to approches the terminal velocity is longer.

在高一數學裡有一章講到有關整數的性質，包括質數的檢驗、因數倍數、幣數的因素分解 … 等等，現在我們利用這些學過的性質來探討一些俱有特殊性質的自然數叫做「單形調和數」，首先需要下一些定義，以這些定義做基礎，再推演出一些有關單形調和數的性質，利用這些性質嘗試將單形調和數歸類，雖然我們所作的不十分完美，但是我們巳能應用在課堂上所學得的「數學方法」先適度的抽象化再由邏輯推理演譯出結論，對一個問題做分析、歸納綜合，本文共分為三段，每一段的目標均在正題之前說明。

藍瓶實驗是國中探討氧化還原章節時常用來演示的實驗，將氫氧化鈉和葡萄糖溶進水中，滴入一滴亞甲藍液，放置一段時間，溶液便會從藍色變成澄清，如果搖晃數次，溶液又會變回澄清。一次偶然的機會，我們忘了加亞甲藍液，意外發現還原醣在鹼性溶液中會從透明依序變成黃色、橙色、紅色，甚至棕色。於是我們將以上兩實驗結合，試圖找出變色原因。結果顯示反應速率跟反應物中糖、鹼的濃度與温度有正向的趨勢關係；不同陽離子的鹼亦對反應速率產生影響。另各種糖的β態存在比例愈大者反應速率越大，且反應的溶劑系統極性大小亦會影響醣的β態存在比例而使速率產生差異。再者不再反應的藍瓶可以利用加酸再加鹼重生。我們更進而設計了一個利用氫氧化鈉檢測還原醣的方法來取代本氏液，不但不會對環境造成污染、時間快速、檢測濃度又比本氏液低且價錢也非常便宜。

NO.58-05 2019 OCT | 科學研習期刊目錄 本期專題 從臺灣邁向國際的機器人教育 FRC菜鳥教練的驚奇之旅 | 謝曜隆 機器人賽事分享 | 蘇鼎欽 淡江大學電機系機器人研發團隊 歷年參與國內外競賽心得分享 | 林怡仲、李世安、劉智誠、翁慶昌 人機合作模式的機器人教學設計 | 李文宏、陳璽宇 教學現場 生活科技競賽與108新課綱之結合 | 林坤誼 在成功國小和機器人相遇 | 鄭頌穎 機器人專題課程如何在高中階段實踐 | 汪殿杰 自製雷文霍克顯微鏡 | 陳其威 科學新知 熱浪洶湧的夏天 | 盧孟明 特約專欄 最快的小碎步 | 游森棚 STEAM機械摩天輪教具研發與教學 | 黃琴扉、葉凡愉 玩出繪本好味道－食育與動作發展 | 劉淑雯 科普活動報導 民間組織所舉辦的機器人競賽－台灣玉山機器人協會 | 謝宣而 培養科學的愛好者：「全國科學探究競賽－這樣教我就懂」 | 蔣振宇 氣象探究研習營－數位科技愛地球 | 楊玉蘭、黃嘉郁、蘇萬生 總召集人的話 機器人(robot)和教育的關連至少有三個面向：一是以機器人為學習內容(learning ABOUT robot)—將機器人當作學習科目或單元；二是以機器人為學習工具(learning WITH robot)—將機器人當作輔助、管理和/或支援學習的工具；三是以機器人為學習管道(learning THROUGH robot)—將主持教學的機器人當作學習管道。目前我國機器人教育在前兩個面向愈來愈普及，不但在學習者年齡層方面正持續向下扎根，在學習場域方面也正努力和國際接軌。本期特別以「從臺灣邁向國際的機器人教育」為專題。 「本期專題」單元共有四篇文章，〈FRC菜鳥教練的驚奇之旅〉一文介紹每年吸引世界各國對機器人製作有興趣的高中生，爭相投入的FRC機器競賽活動。〈機器人賽事分享〉一文介紹FIRST系列機器人競賽。〈淡江大學電機系機器人研發團隊歷年參與國內外競賽心得分享〉一文分享該研發團隊近幾年在國內外「輪型組」、「人形組」和「手臂組」機器人競賽中屢次獲獎的成果與心得。〈人機合作模式的機器人教學設計〉一文則以2019年「START!智慧小車競賽」的競賽試題為例，提出人機合作模式的機器人教學設計理念。 「教學現場」單元也刊登四篇文章，〈生活科技競賽與108新課綱之結合〉一文介紹當今的國、高中生活科技競賽，並說明其與108新課綱的結合。〈在成功國小和機器人相遇〉一文分享桃園市成功國小實施機器人課程與教學的經驗和心得。〈機器人專題課程如何在高中階段實踐〉一文分享臺北市立大同高中透過選修方式實施兩年機器人專題課程的經驗與成果。〈自製雷文霍克顯微鏡〉一文則介紹如何製作簡單的隨身單式顯微鏡。 「科學新知」單元刊登〈熱浪洶湧的夏天〉一文，指出全球暖化速度未減、各地愈來愈熱以及氣候行動新篇章。 「特約專欄」單元刊登三篇文章，〈最快的小碎步〉一文拋出隨便選一個正整數n再找出分母最小之有理數b/a使n、a和b構成特定關係式的問題。〈STEAM機械摩天輪教具研發與教學〉一文介紹運用STEAM整合式學習模式，結合布魯姆分類學概念，所發展之創新教案。〈玩出繪本好味道--食育與動作發展〉一文則分享可如何透過繪本導入烹飪活動，讓兒童學會飲食相關知識，並促進動作發展。 本期「科普活動報導」單元刊登三篇文章，〈民間組織所舉辦的機器人競賽--台灣玉山機器人協會〉一文，介紹該協會辦理機器人競賽的活動與心得。〈全國科學探究競賽--這樣教我就懂」〉一文介紹「這樣教我就懂」科學探究競賽的緣由、現況與展望。〈氣象探究研習營--數位科技愛地球 〉一文則是台北市國中、小學生「氣象探究研習營--數位科技愛地球」活動的回顧與展望。 總召編輯委員 - 李隆盛 關於本刊 出版單位：國立臺灣科學教育館 發行人：陳雪玉 總召集人：李隆盛 編輯委員： 物理科吳仲卿/陳耀榮/李柏翰/盧玉玲 | 化學科古建國/許良榮/王伯昌/林如章/周金城 | 生物科王美芬/蕭世輝/陳建志/郭淑妙 | 地球科學許民陽/王郁軒/李文禮 科技科張玉山/汪殿杰/林育沖/趙珩宇 | 數學科李源順/鄧家駿/溫世展/張宮明 | 跨領域學科李名揚/連信仲 | 特約專欄 游森棚/黃琴扉/劉淑雯 策劃：曾聰邦 主編：錢康偉 本月專題特約主編：張玉山 編輯：吳郡怡 網頁設計編輯：施曉恬/廖憶慈/顏韶寬/蔡婉懿 投稿規範請來信詢問：article@mail.ntsec.gov.tw

為了更加了解「微生物分解塑膠之過程」，我們開始從周遭的土壤中做篩菌，並使用市面上常見的生物可分解塑膠PLA及回收場蒐集的PLA做為我們篩菌的目標物，透過觀察乳化過後的PLA透明度變化，找出最有效率的一株菌種，再開始進行純化，如此反覆操作，直到找到我們所需要的單一菌落。送去鑑定機構分析結果發現這株菌的酵素跟菌保中心專門分解PLA的菌都有產生PLA分解酵素的基因片段，同時這株菌是新種，所以我們將它命名為「HEY」。此菌在能與菌保中心的菌一樣分解PLA的同時，也能有效分解另一種生物可分解塑膠PHB，所以我們開始測定「HEY」對PLA以及PHB的分解效率。

在今天的世界上，人口膨脹巳成為最重要的問題，人口增多，當然食糧需要也增多。在季風的亞洲，稻米是主要的食糧，雖然至今科技昌明，但對於培植種稻仍需人力。農夫經過幾們月的辛苦播種、施肥、除草，眼看稻子就要成熟了，但其間如邁天雨，稻子發芽，那麼一年的辛苦，豈不就白費了嗎？本實驗即針對此問題而加以研究，將先探討稻穀成熟過程，以做為預防穗上發芽的參考，並進而研究抑制劑對稻穀在穗上發芽的抑制作用。

目前市售白板與板擦，多為人工操作方式，老師教學於白板書寫完後，需由學生或教師清理白板，這種不便性影響教學情境。本裝置為一機電整合設計之設備，只要用按一下開關即可完成白板清理工作。此「自動板擦機」乃運用高職所學知識(機件原理、力學…)，團隊分工設計製造完成。觀察教師擦白板動作，完成2D平面組合圖、零件圖與3D立體圖設計，進而將零件分成一般標準件與自製零件，標準件向外面廠商購置，自製零件由學生團隊依零件圖使用學校設備加工製作，最後完成作品組裝測試。學生學習理論課程後，借由創作學習批判思考、發現問題、分析問題與解決問題之能力，進而對機械應用產生興趣，故發明創作可以提高學生內在的學習動機Czaja & Cummings(2009）。

平常外出搭車，看見司機先生邊開車邊收聽廣節目或音樂，甚至有的還打行動電話; 有些騎車的人會上耳機一邊騎車一邊聽歌; 老哥玩電動玩具時，只要有人在旁邊打擾，得分就會退步。打電動時受到干擾會影響得分成績，開車、騎車時如果受到聲音方面的刺激會不會影響反應時間而導致危險呢?--我們做了以下幾項實驗，希望能獲得一些啟示。

本實驗在探討彈力常數較小的彈簧（即彈簧鉛直懸掛時，受重力影響即可伸長的彈簧）鉛直懸掛，待其靜止後使其落下，彈簧底部的暫時性靜止的現象猶如地心引力消失一般。利用攝影技術，將彈簧落下過程合成為一張合成圖以利觀察。我們由合成圖中發現：(1)彈簧鉛直落下過程中彈簧底部有暫時性靜止的現象；(2)彈簧頂端落下過程為近似等速度運動的現象；(3)當底部開始運動之後，整體彈簧質心受重力作用作等加速度運動，但彈簧頂端部分瞬間速度有減緩（相較(2)之速度）現象。因此我們進一步設計一連串的實驗，研究彈簧基本物理量與此現象間的關係，但其關係並不明顯，最後將彈簧落下過程的運動模式加以模擬、討論。