當我們做電離質導電實驗時，經過老師一番講解後，使滿懷自信的做了起來，但我們辛苦做出來的實驗，效果卻不理想；不是藥品在溼濾紙上擴散得模糊不清，就是有色離子移動的方向不明，於是心中浮起了疑念，是我們技術太差了？還是實驗本身就有問題？但最後唯一的辦汰就是請教老師，老師說每年做這個實驗都是不理想，但是內心不甘；天下無難事，只怕有心人，這實驗一定有更好方法，就這樣引發了我們的實驗興趣，老師看我們有這股熱誠也義務的指導我們，經我們的熱烈討論，收集資料，以及實驗，這一他改進的實驗就這樣的展開了！

有一天我發現撕開的紙箱除了內外兩層，中間還有一層看來像波浪形狀的紙。因此我就想紙箱為什麼要做成這個樣子呢？上自然課的時候，我把這個問題提出來請教老師。

我們的研究目標是達文西密碼一書中“藏密筒”的構造與功能，並期望製作出書中所說的──具備藏密與結合智慧的筒子。當有人故意去破壞藏密筒時，能讓裡面的玻璃瓶破掉，使醋酸溶解字跡，所以，我們將藏密筒構造重新設計了一番，以更準確的達到效果。研究的重點包括：一、內軸之玻璃瓶內溶液種類、筆跡種類、紙張種類的選定，以達到最佳溶解字跡的效率，又不傷害人體皮膚。二、內、外軸與密碼輪之間的設計，以達到有人故意把藏密筒摔破，或是密碼錯誤卻強力拉開時，玻璃瓶會破裂，使得玻璃瓶內的醋酸將紙張上的字跡溶解。

本研究使用巴克球(C60)或巴克球衍生物(PC61BM)作為主催化劑，發光基團(DTBT)作為副催化劑，兩者混摻成複合催化劑並進行各種變因調控，製成催化效果最佳的有機光觸媒，應用於還原二氧化碳生成有用的燃料，達到開發再生能源與減緩溫室效應的目的，另外也可以應用於殺菌與分解汙染物。 利用氣相層析儀進行二氧化碳還原產物的定性及定量分析，複合催化劑光催化二氧化碳還原產物以一氧化碳為主、甲烷為輔，主、副催化劑混摻的催化效率遠優於單一催化劑，複合催化劑的主催化劑選用PC61BM優於選用C60，DTBT與PC61BM混摻莫耳比為1：1時一氧化碳的產率最佳，而莫耳比為2：1時甲烷產率較佳，若在反應瓶中添加氫氣或增加水量，皆有助於提高甲烷的產率。

有一天與同學在校園池塘邊玩耍時，看到池中假山上有些植物葉背面上長了褐色點狀或線狀的東西，排列很整劑。請教生物老師，老師說那是蕨類植物長孢子囊群，由孢子囊集而成，囊內會產生孢子來繁殖。我突然想到是否所有蕨類植物葉背面都會長孢子囊群？不同種蕨類孢子囊群的形狀及排列都一樣嗎？孢子囊構造如何？所有蕨類植物的孢子囊及孢子形狀是否都相同？為了想了解這些問題，於是利用課餘的時間，從事下列研究。

今年太陽黑子活動邁入高峰期有較多的黑子可觀測，太陽黑子在不同的時間地點，有不同的變化。像高緯度如低緯度的太陽黑子不僅出現的機率不一樣，連轉動的週期也不一樣，我們在好奇心的驅使下，決定要研究這個富挑戰性和趣味性的問題，再加上前年的學長們的研究，留下許多相關的紀錄，我們更容易探索這個問是。於是，立刻展開漫長的研究之旅…

(ㄧ)暑假的時候，我們這幾個同學和老師到嘉義竹崎鄉覆金村去拜訪陳老師，我們在陳老師家附近，看到植物的葉子，有許多不同的形狀，引起了我們研究的興趣，採集了許多不同形狀的葉子，回來仔細的觀察分類和研究。 (二)到逢甲路，老師的朋友家摘了許多玉蘭花的樹葉回來觀察實驗用。 (三)到安平路，採集菩提樹的葉子回來觀察實驗用。 (四)採集校園內花、木、草的葉子。

本研究在探討背膠式掛鉤的吊掛承重程度、不同牆面適合使用的掛鉤背膠種類，並尋找增加掛鉤負載重量的方法。我們以寶特瓶裝水自製簡易秤重計，測量掛鉤的載重量，研究過程中發現不同牆面的材質，確實會影響背膠式掛鉤的載重量；其中以磁磚與玻璃牆面最容易受環境溫度的影響，不適合使用背膠式掛鉤。不過就實驗數據得知，市面上所販售的掛鉤，實際負載的重量大多超過廠商所標示的負載重量，值得參考。 實驗過程中，水泥牆面易受到掛鉤脫落時造成的破壞，因此如何讓殘留的背膠輕鬆去除，進而運用價廉、易於取得的材質替代背膠，只要鉤體完整，掌握改造與使用的要訣，使用過的掛鉤就可以再次DIY運用，小小的掛鉤即可發揮大大的潛力。

近年來，我們的生物老師熱衷於水生植物的研究。去年三月初，無意間在學校水池內發現了一種像蜈蚣的植物，經查證才知道它就是槐葉蘋。好奇心讓我們踏上了這趙科學之旅。

我在家裡種聖誕紅的時候，發現從陽台上找出來的空盆內積滿了清水，而且裡面有好多像在跳扭扭舞的蟲哦！我趕緊問媽媽，但是媽媽不清楚那是什麼蟲？我就用空罐子裝好，拿去問老師，才知道是蚊子的幼蟲─孑孓，我問老師要怎麼處理？老師請我拿去倒掉，我就拿去倒了，可是回家後我愈想愈覺得奇怪，孑孓怎麼可能倒掉就死了呢？水溝裡也一樣有水呀？要是倒掉的孑孓沒有死還活著，那不是很可怕嗎？所以我決定要進一步的探知，怎樣才能把孑孓消滅，然後我就開始查家裡和圖書館的書，了解孑孓的狀況，結果才曉得孑孓不只一種而已，那麼我家找到的孑孓究竟是屬於那一種蚊子的幼蟲呢？因此引起我更多的疑問，於是找了有興趣的同學一起來研究，並請老師指導我們。