第三名

國中化學課木第一冊第四章 4-2實驗蠟燭的燃燒是讓薊頭漏斗下的蠟燭面接在空氣鐘燃燒結果我們發現整個薊頭漏斗甚至 U形管都佈滿了黑色的碳粒於是我們聯想到或許是薊頭漏斗下的氧氣量小夠以致蠟燭未能燃燒完全而成黑色的碳粒殘價在薊頭漏斗及 U形管上因而所收集燃燒的產物誤鑲也非常大於是我們嘗試改進實驗供給充分的氧氣使蠟燭燃燒更完全以期能收集到更多燃燒產物並減少本實驗的誤差。

根據行政院環保署的調查，都市中，家庭污水佔總水污染源的 60 個百分比，而其中油污更是主要成份之一。這讓我聯想到，如果能從大自然中找到可分解食用油的細菌並利用其分解油脂的特性來防治污染。那將可提昇我們的環境品質，建立一個衛生又環保的生活環境。

近年來，工商業的異軍突起，為了宣傳產品和招攬顧客，用各種方法來設計廣告燈。進而使街上的廣告燈五花八門，琳瑯滿目。由最初的燈泡，LED至霓虹燈等，真是不勝枚舉。 但時下的廣告燈，還是以霓虹燈的顯示方式最為惹人注目。因為它的亮度光澤是一般燈泡無法比擬的。因此常為工商業所需要。 但是霓虹燈也有缺點，就是其在順序點燈時，需要很多高壓變壓器，例如十個字就必須有十個高壓變壓器。而一個高壓變壓器的重量為8Kg。萬一，這些變壓器從廣告燈招牌上掉落，所造成的後果真不堪設想。且一個高壓變壓器的價格是1400，並不便宜。那麼對於使用者，不免增加了成本負擔，更浪費金錢。而現在霓虹燈已被普遍的利用，這樣下去全國不知還要付出多少額外的開支。所以霓虹燈確實有改進的必要。

有一天，爸爸和大哥帶回幾張嶄新的壹仟元及伍佰元的大鈔，同時談論著發行大鈔的事。電視、報紙也報導了有關大鈔的消息，左右鄰居也都在談論著大鈔，好像大鈔的發行是一件很重要的大事似的，因此引起了我對這件事探討的興趣；為了解詳細的情形，我邀了幾位同學，並請老師指導，決定做「大家對發行大鈔的反應調查分析」。

由理化第一冊實驗 4 - 1 空氣成分實驗中，發現廣口瓶之瓶口朝下壓入水中時，瓶內水位微升。若改用較長的管柱測試，此現象更為顯著。因此引發我們探討大氣壓力、水壓力及密閉容器內氣體壓力三者間的關係，由此得知新的測量大氣壓力的方式。

為了將去年我們所獨創的「一滴溶液的化學顯微電解實驗」能延續到其他的化學實驗上，今年我們更是創新突破了很多困難的關卡，在傳統實驗對照下，由第一代實驗到第五代的減量設計，現在已能成功的運用【報廢的光碟片】、【報廢的電腦】、【報廢滑鼠內的感光二極體元件及電品體】來自製設計出『兩極反應物各一滴容易做自動偵測反應的紀錄』；更企圖一併可在學校大力推動電腦融入教學的設備下，能『透過顯微鏡加裝的ＣＣＤ電子螢幕目視觀看』、『聯結電視螢幕立即播放』或『拍成電子影片檔由電腦播放』，已和現在政府大力推動的奈米科學教育接軌，並真正達到顯微化學環保實驗的終極目標。

1.近年來沿海地帶，由於地下水的大量抽取，常造成海水侵入地下岩層中，污染地下水。為瞭解砂層紋徑與海水滲透的關係，而作本試驗。2.因高中地球科學課程所學有限，無法作詳細精確的試驗，僅作簡單的砂層粒徑與海水滲透速度的關係。

在生活週遭的物品為了使其更加美觀，常常會使用到鏡面投影，例如台中縣政府縣民廣場前的公共藝術作品－傾城之約，便是用了光線反射的原理，讓原本平鋪在地面上的不規則馬賽克投影在火焰外型的弧面鋼板上，象徵現實與虛幻交織的空間，無形的圖案反射成人形，也反射週遭的人物，使其更具有神秘感及商業價值。看似簡單的投影，事實上卻不然。為了能使更多的圖形能順利的投影到弧面物體上，我們使用投影及光學的原理，進行分析，並討論圖形與角度間的關係，因為圖形的線條長度與角度在不同的投影位置會產生不同的變化，可能會某部分線條太長、太短甚至扭曲變形。當中需要引用到投影幾何學及光學，發展最快速的投影方式，使其能使用最簡易的方式精準的投影出正確的圖形。我們主要做出鋼杯放在彎曲的圖型上，所呈現在鋼杯的圖形式方正的。

這個研究主要在探討沖繩小灰蝶與螞蟻的共生關係。首先我們透過實際飼養，了解沖繩小灰蝶的生活史，確定幼蟲只有四個齡期，而發育天數的長短與溫度的高低有密切關係。其次利用顯微鏡觀察，可以發現幼蟲身上有一些特殊器官，在尾部有「蜜腺」，還有一對「觸手器」，會放射出「水螅狀毛」，可以和螞蟻進行共生。接著我們採集學校和住家附近的螞蟻共六種，分別辨識，結果發現六種螞蟻都和幼蟲有共生行為，而且幼蟲從二齡一直到蛹期，都會和螞蟻共生。螞蟻會用觸角不斷地拍打幼蟲，幼蟲則會分泌蜜露供螞蟻取食。根據存活率的實驗結果發現：有螞蟻共生的幼蟲存活率比較高。另外我們也觀察到螞蟻有攻擊寄生蜂，保護幼蟲的行為，因此我們認為，沖繩小灰蝶和螞蟻之間是一種互利共生的關係。

真高興又要上自然科學了。老師拿一些東西放進水裡，要我們說一說那些東西會浮起來，每一組都熱烈的舉手發表。林同學突然問老師：「沈下去的那幾樣東西能不能也浮起來？」「能嗎？想看看吧！」老師看到我們很想知道答案，就指導我們做下面浮浮沈沈的遊戲。從遊戲中，我們找到了許多有趣的答案。