第16屆--民國65年

在三角錐中有很多性質，這可以由數學書藉中找到在此不再陳述。現在僅就我們研究所得結果，定義出「容錐」在此不「容心」與「心線」，再把此心線與極著名之歐拉(Euler) 線作一比較，並研究其在四角錐五角錐以至 n 角錐中是否成立。

知識是經驗的累積，經驗則有賴於知識的沖激，兩者相生相成，相互為用，乃右所謂「知識爆發」時代的降臨。英哲羅素曾經喟嘆，今日人類擁有太多的「知識」，但是卻缺乏「智慧」，「智慧」的開啟與孕育，必須各階段的教育以及各種範疇的教育密切配合，在科學教育方面，特別著重於科學精神的培養以及科學方法的訓練，如果對於從科學教科書上求得的知識囫圇吞棗，不求共解，或光會背誦書文內容，而不能學習科學方法，鍛鍊自己解決問題的能力，則不是我們求知的本意，更談不上「智慧」的增進。

我家菜園裹年年栽種茄子，每當收獲時期，我都和哥哥到園裹幫忙採收，有一年突然發現茄子的產量減少許多，品質較差，而且畸形果較往年為多，當年茄子的收入也大大的受到影響，因此便去請教老師？到底是什麼原因茄子會變成畸形？經過三年來的觀察、實驗，現在將我們的研究心得做成報告，詁各位專家給我們更多的指導與批評，使我們的研究上作有所進展，進一步促進、改進栽培法，以嘉惠農民。

如果你對數學有興趣的話，你一定知道什麼是完美，什麼是奧妙。一個數學問題，你能解央了它，它即是完美；若你不能解決，它即是奧妙。數與數之間存在著許多性質，而由數組成的式，同樣亦具有完美的結構。我對於式的討論，便是在每一個式子附以一特定的坐標，用它來討論彼此之間的結構，並像解析幾何一般，建立坐標系，求其幾何意義，這一切都是表明式子與式子之間，必然存在某些共通的結構，和其可以互相推求的性質。

近年來，由於人口的劇增與工業的加速發展，「水」在人類生活上更佔了非常重要的地位，在人們多方面無限制的使用下，溪流由於受到工業廢水，化學肥料，農藥、垃圾、糞便的污染，自然環境也遭受了破壞，而且更嚴重的影響人們的健康，就拿永久硬水來說，因水中含有鈣鎂的硫酸鹽或氯鹽，此種硬水不因加熱而受影響，飲入人體時若含量過高，則易得「腎結石」，在工業上更由於處理不當，更易使鍋爐造成爆炸，而威脅到人類生命的安全，氯在污水中更是一種重要的無機陰離子，其形式並未改變，由於工業廢水之排入也可能使氯含量增高，故我們用採取天然水試樣的方法，利用Mohr之方法定量氯，並研究其分佈情形，使我們瞭解水污染的定義及情形，化學需氧量之值，能迅速提供河川和工業廢水方面之重要資料，所以我們以豐中附近的水質作一個探測，試驗其是否適於工業用、洗衣物，或食用進而探討污染因素，促使大家建立愛水、惜水以維護環境清潔的正確觀念。

在討論化學動力論時有許多極為抽象的觀念；如低限能、活化能、活化複體、催化劑、有效碰撞…… 等，實不易了解。若能有一具體模型來顯示這狀態，便能使我們不言而論的窺知其間奧妙。於是我們在老師的指導下製作了這套多種用途的模型。

1.本人教學中常為測驗學生，從出題、印題到批改考卷等手續相當費時。2.監理所考執照，路考已有電動設備，但筆試尚停滯若干人工作業，有改為電動筆試的必要。3.目前大學聯招的題庫的建立，高中聯招題庫亦有建立趨勢，如何增加學生吸收能力，亦為當務之急。

心理學家一致認為顏色的喜愛，足以代表個人的品格，性情和某種慾望，所以色彩與性向的關係，已被漸漸重視，並且列為新的學問，而與我們的生活息息相關。站在一個教育不作者的立場而言，我們時常發現學童對白底寫黑字的印刷，不感興趣，以致科目的學習效果不佳，這種現象是否與書報色彩的調配有密切的關係。

國中化學第四冊第二十二章「聚合物之製成」，例舉尿素甲醛用濃硫酸做觸媒，合成塑膠。但有部份同學用氫氣化鈉做觸媒時，所獲得的產品卻不是硬塊塑膠，而是變成含有黏性的液體。於是使我們聯想到是否可用此種含有黏性的液體，製成一種樹脂，替代市面上的強力膠；或可防止不良少年吸食強力膠之惡習。於是上過此單元以後，便開始設計實驗，始有大埤國中膠的實驗研究產生。藉此科學展覽的機會，就教各位先進名家，賜給我們寶貴的知識、經驗、好作進一步的探討及改進而有更多新穎實用價廉物美的新聚合物問世，造福人群。

現在國民小學的速讀教學，於速讀測驗時主數字板上逐一劃去數字、無數字板時則採取教師於粉筆板上板書「1~60」，然後教師逐一劃去數字，以表示「秒數」的進行。然而此法缺點頗多，最明顯的是製作一塊數字板耗費約需五、六百元以上，另外教師憑「心側」劃去秒數下僅時間上有所誤差，且教師手臂亦感酸痛，不勝其煩！因此本校乃有改進缺點之構想，逐研究製作出「速讀計秒器」來，俾便解決目前一般速讀測驗所採方式的缺點，從而達到速讀教學的最大功效，而符合「自製教具」改進教學。