第19屆--民國68年

憶去年寒假中，某天我約了幾位同學到防風林烤肉，途中經海埔新生地，看見一群長輩們忙著排水、洗田、壓平等工作，弄得滿身是泥，辛苦萬分，據說每收成一次均要洗田，尤其遇到大雨，鹽被溶化了，還要重洗田，的確太辛苦了。我們一邊走，一邊討論，從海水到成鹽不知需多久？天氣的優劣有影響嗎？海水達到何種程度才會結鹽？不洗田可以嗎？豐質和底質有關嗎？…… 這一連串的疑問，等到回校後再探求解決，可是始終不能獲得答案，祇好請教老師，在老師的指導下，進行研習活動。

地表的生成係歷經漫長的歲月，逐漸侵蝕、堆積而成的。其形成的歷程中，岩質、營力的不同以及環境因素的迴異或驟變，往往造成特殊的地形景觀。野柳岬位於基隆西北方約十五公里的地方，岬上海蝕地形十分發達，奇岩怪石，觸目皆是，面對此般大地的美景，穿梭玩賞之餘總是充滿著無限的感激與神妙的情懷，本研究活動的目的，係藉著簡單可行的科學方法探討野柳岬上奇岩怪石生成的原因，期望能寓教育於玩賞之中，進而藉此細微的成果，激起人們對於鄉土的認識及親切的情感”而能善加珍惜，開拓與利用。

每逢星期假日，常跟爸爸到永安魚塭去。在那附近有各種不同魚的魚塭”一天我發現魚塭坪上和溝邊上有直徑大約一台尺左右的凹窟洞好多個，我覺得好奇怪。為什麼在魚塭裹有這麼多圓形狀的凹窟洞呢？上自然課時我提出來請教老師，老師就要我邀了幾個同學一起研究。同時也請老師同我爸爸來指導。

雙十節晚上，淡水河畔萬頭鑽動，人人仰首望天，期待那目眩神迷的一刻。突然，清脆的爆聲一響，但見星星點點的火花，爭先恐後地四處奔竄，一剎時，黑茫茫的夜空，竟變得那般綺麗動人。觀眾看得眼花撩亂，歡聲與掌聲轟然雷動。但是，爆破時能量與動量又該如何測得呢？吾人是不是可以設計一種簡單的爆破裝置，藉實驗測得爆破時的能量與動量？

我們村子是出產鱔魚的地方。鱔魚很「補」，價錢很高，捉繕魚是最好的副業“每天放學回家，我就背著魚簍去田裡「放」，隔天一大早就去收，我多麼盼望簍子都裝滿了魚！可是打開後，大部份都沒有，有時甚至是一條可怕的水蛇，田裡鱔魚很多，為什麼捉不到呢？是魚簍不好？是放法不對？……我想：一定可以研究出捉魚更多方法。

國民中學物理課程第四冊第十九章中，有關照度測量之實驗，係以一對摺之硬紙片常作屏，然後在屏的左右兩側各點燃蠟燭（或小電燈），從紙屏之稜角用兩眼分別看左右邊，然後移動紙屏，使紙屏兩邊之照度相等，記下兩側光源到紙屏的距離，以求出 〔 發光強度／距離平方二常數（照度） 〕 之關係。以上之實驗方法，發生的問題是1.用肉眼觀察紙屏上的照度，其準確性太差，故使實驗結果因誤差太大，以致無法導出，發光強度、距離、照度三者之間的關係公式。2.實驗時必須在有遮光的設備下才能進行，一方面在實驗操作時，容易受外界光線的影響，另一方面也容易造成實驗室常規的此亂。由以上所述，設計一種裝置簡單，操作容易、準確性高、且不受外來光線影響之實驗方法是必要的，本項研究目的即在此。

(1) 都市鬧區交通擁塞的主因在於各路口之交通燈不能相配合，而造成不流暢現象，終惡性循環之後，軍輛愈多愈擁擠情況愈嚴重，以致執法的交通警察，都無可奈何，影響所及造成大家浪費時間，油量及空氣污染，此實為一嚴重之社會問題。(2) 台北市中山北路、林森北路之區域為最嚴重，以致許多司機在一上下班時間不敢載客前往此一區域，因為一陷入該地區，常 30~ 60 分鐘，才能「逃出」，情況之嚴重，由此可見，我們曾一利用畢業旅行期間訪問台北幾使司機的意見，他們一致認為，造成擁塞最火的原因，在於交通號認不能相互配合！(3) 經我們深入研究後，發現造成擁塞的幾點原因為：(一)路口與路口的交通管制號誌無法做有系統之控制。(二)管制號誌在尖蜂時間，無法做靈活的調變。(三)當有警察做交通指揮後，交通將益形擁擠，其主要是縱衡交通流量轉換太慢，而造成不流暢。

為了防止日常生活中，瓦斯中毒、鍋爐爆炸事件，引起我們對於瓦斯安全處理之動機。

在報紙上，我常常看到郭伯伯將他所發現的問題，用照片和文字表現出來，起初，引起我注意的是那些照，後來我想；那些照片所揭示的問題，若能再進一步的去調查、了解，一定是一件很有意義的事，不但能增進自己的知識，也可喚起更多的人們去關心它們，因此，我決定要做郭伯伯的小助手，開始以下的調查研究工作。