全國中小學科展

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第15屆--民國64年

閱卷電腦的完成,續閱卷電腦的設計

自六十二年起大學聯考招生除作文外均採用電腦閱卷,因此閱卷電腦和我們有了密切的關係,並且引發了我們研究的動機。今各校亦仿大學聯考之方式舉行模擬考,並且請老師閱卷,我們為了減輕老師的負擔,乃設計了這套電幽,並儘量降低成本!以期推廣至各校普遍應用。上次我們的硬體(內部構造)設計,曾參加全國展覽,擭得各位師長的鼓勵以後,乃繼憤潛心研究,於課外時間製造完成本電腦,並完成初步的動作。為了消弭大眾對於電腦高深莫測的恐懼心,乃以淺顯的文字介紹電腦的內部構造,希望能幫助大家認識電腦,了解電腦並引起大家對電腦研究的好奇心,以破除電腦神祕的外衣。

螻蛄

有一天,我跟爸爸到菜園澆水,啊呀!不好了,靠近田埂的一片菠菜怎麼顯得凋萎?還有啃斷的是不是被菜蟲吃了呢?但很奇怪,我卻找不到蟲,爸爸看了一下,漫不經心的說:「又是螻蛄…… 」。 科學研習的時間,我請教了老師,他告訴我們說:「「螻蛄 」 是一種很奇特的昆蟲,白天牠躲在土中,晚上才出來為害農作物 ……… 。 』 大家聽來很有趣,於是和老師商量,今年的研習專題以「螻蛄 」為題目,經大家同意,既展開這次的研習活動。

綠豆與胡瓜種子萌發時子葉呼吸活性變化的比較研究

在國中生物上冊第四章「營養」裹,曾經提到豆類植物幼苗的生長,子葉的重量隨生長口數的增加而減少,幼苗的重量則隨生長日數齡增加而增加。但是在日常裹常見的其它植物的種子,有些並不如此,譬如瓜類植物的種子萌發,’它的子葉會變綠長大行光合作用來供給幼苗的生長,這一類植物的子葉,自萌發後在外表看來,它的大小,常隨生長日數的增加,而增加到相當時間之後,才開始萎黃掉落。在上冊第六章「生物桓定性的維持」裏也提到植物種子萌發時,呼吸作用最為旺盛,這兩種不同類型的種子在萌發時,它們呼吸活性的消長是不是一樣呢?因此,我想以綠豆和胡瓜為材料,來研究這兩種不同類型的子葉的呼吸活性變化。

探討蠼 的生活

去年四月的某一天,我們跟賴老師在校園與採集昆蟲,忽然有人喊叫「喂!大家來!有隻怪蟲!」大家跑過去一看,原來,翁同學在石頭下,發現了一隻尾部長著大剪刀怪模怪樣的褐色蟲,大家看了都感到害怕又驚奇。老師告訴我們說:「這種蟲蠼螋;牠的樣子雖然長得可怕使人見了感到討厭,但是牠是昆蟲中,最有母愛的昆蟲。」「老師!為甚麼?」大家異口同聲地,請教老師。老師笑著說:〔要獲得這個答案,最好的方法是飼養牠,觀察牠的生活 …… 」我們就在賴老師的鼓勵下,採集蠼螋展開了探討蠼螋生活的活動。

人造衛星廣播與多元頻道半球面體彩色電視機

一、利用人造衛星廣播,發明創造了多元頻道半球面體彩色電視機。同時立既收視三十六家不同電視台的節目,達到國際性電視節目之收視方能實現,家人親朋不必因爭看節目而吵。二、對於國土廣大,人口眾多,國民平均所得較低的貧窮國家,利用兩者,其涵蓋面積廣大,人口眾多。于太平洋上,美國太空總署(N.A.S.A)春鳥衛星四號(Spring Brid Satel-late#4)其涵蓋地球面積三分之一,人口二十億左右。使用電視教育廣播,或空中教學龐大的教育設施設備不必個別建立,教材可擇優而施教,師資亦可擇善而用。受教者、為師者,亦可免於車、舟奔忙之苦。三、娛樂界、廣播界、通信機構,利用微波頗率高,頻帶 Widc-Band可增寬,視界可增廣,見識可提高,電視台頻道亦可增多。利用微波飾播距離遠與人造衛西賺地球大面高之優點,及不受地形、地物、地貌竿限制之影響。作者發明新型碗形拋物線天線克服廣播上,電視發射台、轉播站,超高、超極高頻率 U.H.F.V.H.F所無法達到的地方。因此,節者轉播站、廣播台發射站設立的經費。四、某君欲暸解世界文物風光,透過人造衛星廣播,即期同時瀏覽現況或世界有重大事件,國際性集會,瞭解播報及立即實況報導世界奧林匹克運動大會或世界性博覽會,球類比賽競技,利用兩者,可達到立刻同時收視兩家或兩家以上的不同電視台的節目(P.G.M) 。製作者發明多元頻道半球體彩色電視機可同時收視 36 家不問電視節目。

折射率測定裝置的製作及應用

插尺入水,易呈彎曲現象;另以銅幣置於水中,亦有浮升之感,此皆因光山某一介質(水)進入另一介質(空氣)時,進行速度不同而改變其方向所致。然此折射現象是否與水深有關?如何可測知水中物體之折射率?凡此種種疑問,不時榮繞心頭,乃決定作「折射率測定裝置」之研究。

新發明自動顯示風向風力器

1.本校素以提倡科學教育為主旨,擬在學校各適當地方逐步佈置成二個科學環境( 如氣象設備,栽種植物等) 2.本校興建大樓時即擬定在大樓屋頂上設置一個新的風向器和風力器,經過大家的研究、思考,前後將近一年,大樓完成時才整理研究資料,著手創作,設置於五樓頂上。3.為使老師和學生們隨時觀察對照方便起見,特在樓下玄關進口處同時設立一個風向風力指示牌。

一個曲線的故事---球面與圓柱面截痕展開圖形的討論

故事的開始是在我們這快快樂樂的班級無數個吵吵鬧鬧的下課十分鐘中的一個。有人手舉圓規高嚷:「圓規作橢圓,賭一場電影!」於是一個聰明人把課木捲起來,在上面用圓規畫一個圓,攤開了課本,「嘿嘿!……」 然而且慢!這是一個橢圓嗎?我們發覺這是個很有趣,可能也很重要的問題,經過了半年多的探討,我們要告訴你一個故事。

花染技術的研究報告

隨著時代的進步,人類在食、衣、住、行各方面不單只滿足於顏色的變化,更請求花樣的翻新。對於在一張白布上,如何求得各樣花色的問題,使我們感到莫大的興趣,於是籌備了染料布 …… 等工具,邀請了黃老師給我們做技術上的指導,我們展開了這變幻萬千的工作。

各種防火器之設計

俗語說:「水火無情」,確實不錯,根據警務處發表資料,六十三年度台灣地區因受火災的影響,有下列可怕數字:火警次數2324次死亡62人受傷180 人財物損失70,835,900元又由於大城市,因人口密度高,且高樓大廈接二連三,其火災的比例遠高於鄉村,如下表所示:火災次數(次)台灣省1507台北市817死(人)台灣省58台北市4傷(人)台灣省133 台北市47財物損失(元)台灣省48,275,900台北市 32,560,000每聞消防車聲,真叫人人心驚膽跳,尤其今年初台中爆炸火災案,更屬空前損失,激起我利用些簡單物理原理,設計各類防火器。以供大家參考,並希望諸位能利用您們的雙手,製作防火器,以防萬一,確保生命的安全及減少財物的損失。