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生物科

追風小精靈---永和、金山、北埔家燕、赤腰燕自然觀察

這個家燕調查從 2001 年到今年已進入第三年。2001 年與2002 年全面普查永和家燕巢數148 個,定點觀察9 個巢,詳細觀察並完整紀錄家燕在永和的活動與雛鳥成長過程。2002 年10 月~2003 年6 月在加入金山、北埔二地家燕觀察。金山靠海,北埔靠山,探討不同的生活環境,家燕在習性上有無差異。調查結果發現:家燕在築巢、產卵、抱卵、育雛行為三地都沒有差異。從調查發現:家燕每年回舊巢繁殖時,都會修巢往上堆高,巢高會隨著巢齡而增加;最先到巢的家燕是巢齡四年以上的老鳥,證明老鳥在飛行的路線上比較熟悉,減少摸索。因為最先到巢,所以配對、修巢、產卵、育雛的工作比菜鳥快很多。家燕每年可以生 2 窩~3 窩,每窩在調查家燕的過程中,發現金山、北埔兩地有赤腰燕築巢,進而分析赤腰燕不在永和築巢的原因。金山有 13 個巢,9 巢在住家,北埔有 38 個巢,29 巢在住家,原來赤腰燕喜歡農村型的環境,築巢在純住家干擾少,如果在商家築巢,一定是選擇挑高的舊式大樓,離地在 650㎝以上,或者在商家的 2、3 樓屋簷下,這樣比較不易受干擾。赤腰燕築巢也會選擇在馬路中間路段的房子,不在邊間,牠很重視隱私和安靜,巢是包裹起來,是封閉型,只留一小口作為進出。人口密集,商家繁多,人來人往的城市,不是赤腰燕喜歡築巢的環境;而這種環境最適合家燕築巢,牠愛熱鬧,不怕吵雜。尤其喜歡築在汽車美容、汽機車修理店,便利商店。巢形是半碗形,採開放性,牠不怕人,把人類當成保鑣。喜歡築巢在連棟並排的街道,不在零星或獨棟屋簷下築巢。

金門地區紅樹林的研究與觀察

在生物下冊曾提到紅樹林,常生長在淡鹹海水交界的河口或沼澤區中,它能護岸防潮,改良鹽分土質,也影響著附近的生態環境。而浯江溪口就有紅樹林的生長,其中以海茄苳為主和一部分水筆仔。對這些國寶級植物,感到很大的興趣,並存著不少的疑問;但各種書籍對其常略提而過,於是我們幾個朋友便想:何不靠自己來尋找答案?更想找出暈適合它生長的環境,進一步來保濩它,避免因人為的污染,縮小了紅樹林的生存領域。

水中的小不點兒~揭開草履蟲的秘密~

每逢假日,經常隨爸爸到田野採集實驗材料,爸爸常用燒杯從水溝中取水觀察,看了很久,總是嘆氣的說,又沒有了,有一天,我們在東門城郊賞鳥時,到浯江溪上游的水溝中,爸爸說有了,終於找到他所要的對象─草履蟲,就近一看,只見燒杯的水面上除了一個個小白點外,其餘的什麼也沒有。後來跟爸爸到實驗室用顯微鏡觀察,才發覺這些小不點的長像,以及他在水中自由自在的悠游,實往可愛極了。後來,我又發現這些小不點的更多有趣的行為,於是在爸爸的引導下,做了一連串的實驗來探討草履蟲的許多祕密。

固氮籃綠藻培養的探討及經濟的效用

作藻類實驗時,觀察到含有「異胞」的固氮藍綠藻很特別於是想把它分離,找出適當的條件來,大量繁殖。

絲絲入扣─絲瓜生長記實

本研究配合絲瓜生長期從2010年1月到4月底,歷時4個月。透過種植絲瓜的過程,學習研究植物的基本方法,了解植物生長的奧祕,研究方法以野外觀察、記錄、野外實驗、室內實驗法及文獻探討法進行。 本研究分成三個部分,第一部分,透過種植絲瓜的過程,觀察絲瓜莖、葉、花、果實的生長情形。第二部分,探索絲瓜卷鬚捲曲的過程。第三部分,探討絲瓜卷鬚纏繞與攀爬物的關係,根據實驗結果絲瓜卷鬚捲曲攀爬喜細且圓的物體。

圓形尖額蚤-構造、行為及生活環境因子之探討

在一次使用顯微鏡觀察認識學校淡水中常見生物的時候,偶然發現了一些滿身沾了泥巴,穿了紅衣裳,慢慢地在泥中搖舞的小小動物,引起了我們的好奇心,趕忙請教老師,老師告訴我們由它們外觀形態判斷看來可能是水蚤的另外一種,需要進一步研究,於是引起了我們三位的興趣,以下就是我們一連串的教察探討,我們將它稱為一一圓形尖額蚤。

破碎的半屏山生態之探討

「屏山蒼翠海水蔚藍,立德國中巍然中央……。」我們常站在教室走廊上一邊唱著校歌,一邊舉目向東北面眺望,發現可愛的半屏山瘡傷愈形擴大,它忍受著現代工業的摧殘,逐漸在凋零萎縮之中。我們耳邊又聽到陣陣炸山、爆破聲中混合著山的哀嚎,彷彿在呼喚著我們說:「孩子們來救救我!為我留下生命的紀錄吧!」。我們要將山所滋潤的兒女(動物植物)仔細的觀察與記錄研究,呼籲人們重視山的生命價值,好好的珍惜它!愛護它!

石龍子

六十八年八月返校日勞動服務的時候,陳峯城同學發現一稱小動物,四隻腳、長尾巴,在草叢中爬行,動作很快,牠的顏色很鮮麗。他好奇的捉了一隻去問陳老師:「這是什麼東西?」老師告訴他說:「這是蜥蜴的一種,在草叢、石縫等地的蜥蜴有很多種,比較常見的有石龍子和蛇舅母,這一種究竟是什麼?我也不能確定,必須仔細觀察飼養,才能知道。」我們聽了老師的話以後,就開始採集、飼養,來研究牠們,以了解牠們究竟是什麼。一年多來,我們在老師的輔導下,從收集、飼養、觀察、實驗中,對牠們的生態、習性等,總算有了一些認識,同時也獲得了不少新知,都是課木上無法學到的,更由許多參考資料與實際飼養、觀察的對照,發現國小自然課本第四冊(四年級下學期用)第四十四頁的插圖,蛇舅母與石龍子兩種圖形,好像應該互相對換。現在我們把粗淺的心得提出,供大家參考,並請大家多多指教。

吹泡泡專家──沫蟬

「這是颱風草,傳說它葉子上的摺痕可以預測颱風,這傳說沒有科學依據,不足以為信。」春假時,我們跟著老師到溪頭森林遊樂區內認識植物,溪頭裡的植物種類真不少,看得我眼花撩亂。 老師正在介紹一種叫做糯米團的植物時,忽然聰到一位同學大叫:「那是什麼東西?怎麼那麼噁心!」大家聽了便一窩蜂地靠過去看,「那是什麼?」「好像口水嘛!」「像人家吐的痰!」「誰那麼沒有公德心啊?不對它是泡沫狀的,痰不是泡沫狀的。」「那它到底是什麼東西呢?」大家的問題不少,意見也很多。 又看看附近的草叢中,不難發現到處都有這種白色泡沫。終於有一位朋友忍不住了,撿起一支小樹枝撥一撥泡沫,哇!大發現!泡沫裡居然有隻小蟲在爬動,「奇怪,泡沫裡怎麼會有小蟲子?」「小蟲子在泡沫裡做什麼?」「泡沫到底哪裡來?小蟲子又是什麼蟲呢?」大家的疑問更多了。 老師見大家研究興趣濃厚,建議大夥兒採集一些有白色泡沫的枝條回去研究,就這樣,我們在老師指導下,展開一系列探討白色泡沫的活動。

牆上的不速之客─蝎虎

在學校所舉辦的自然研討會上,我們認識了「蝎虎」這號人物,對於這位俗稱「壁虎」的仁兄所特有的生理機制產生了極大的研究興趣,在好奇心及求知慾驅使下,我們幾位有心研究的科學夥伴,偕同指導老師的熱心協助下,攜手共踏上這段趣味知性的「科學之旅」。