國小組

泡水的圖畫紙有了不一樣的顏色變化，引起了我們研究的興趣。我們先從紙的吸水力開始，接著來找出哪些紙可以讓顏色跑出來、哪些顏料會有顏色跑出來，再針對不同的顏色分析做觀察。最後，探討不同溶液會不會對色層分析的顏色改變及速度會不會有影響。來一探究竟，看看泡水的圖畫紙為什麼顏色會不一樣。

以『棉桿竹節蟲』為題材，曾多次在科展中出現，其重點在於棉桿竹節蟲的避敵行為探究（49屆〉及生活史觀察（49屆〉。而我們以深入探究影響棉桿竹節蟲生長的各項因子中發現: 棉桿竹節蟲會因食草、環境溫度的不同而在生活史上產生長短的差異，產卵量及卵的孵化率亦有不同，且在產卵期的平均總產卵量在100~200顆/隻。若蟲體色會因低溫改變原本翠綠的體色自然轉而成為麥褐色，與前報告中：須作人為因素改變（49屆〉有不同觀察所得的。 在本研究中另發現：專一食用朱槿全花的棉桿竹節蟲遠較吃其他食草的棉桿竹節蟲可存活天數明顯長許多。食用朱槿全花的棉桿竹節蟲也會產卵，但卵的孵化率極低，若蟲存活率為『0』。

本研究著重在薄荷及相關薄荷產品之研究，利用薄荷的不同型態：生薄荷葉、乾薄荷葉、薄荷葉汁、薄荷油等相關產品進行研究與實驗，探討薄荷的氣味對植物的影響，觀察薄荷氣味與昆蟲之間的關係，討論薄荷相關產品：薄荷水與薄荷油的不同濃度對昆蟲的影響，進而在生活中提出除臭及驅蟲的妙點子。

記得在學校張教導常跟我們說：「好學生要能運用我們聰明的頭腦，多想、多做、多實驗、多創造，去活用我們的知識，做些有意義的事 …… 。」我聽了很受感動，心想我以後一定要做到活用書上的知識去做些有用的事， … 後來級任老師要我們全班小朋友去佈置教室，我負責帶忙同學釘圖畫在成績欄上，當我用手按圖釘去釘圖畫的時候，想不到圖釘凸出來把手指頭刺破了，好疼啊！紅紅的血一直流出來，旁邊的同學看到了，就向老師報告，老師馬上設法替我止血敷藥！他一邊擦藥一邊向我說：「麗君，以後做事要小心些，最好想想怎樣才不刺破手？」我突然想起老師曾經指導我們做過磁鐵、吸鐵的實驗，也許可以利用它來做個簡單的圖釘器，那不是可以不傷手嗎？

有一天，上數學課的時候，老師發給我們一張圖如圖(一)，讓我們欣賞，並且說了一個有趣的故事。有一天活潑的小明，從家裹走到學他走 3號道路，因為沿途可以看到很多有趣的事物。例如他走到池塘邊，可看到水裏的魚兒游來游去；再往前走到公園例如他走到可欣賞美好的風景。然後經過冰淇淋店，可看到各式各樣的冰淇淋廣告，最後才走到學校。可是當小明走進校門時，忽然想起忘記帶直尺和細繩，所以就想走近路回家，現在圖上標有三條道路1.、2.、3.，你們想一想，他應該走哪一條道路回家，才是最近的？有些同學說走1.號道路，有些說走 2. 號道路，更有些同學說走3.號道路最近。後來老師指導我們，把準備好的直尺和細繩拿出來實際測量，結果大家異口同聲說：「走 2. 號道路最近的。」老師笑著說：「你們很聰明，大家都答對了。所以大家要知道：把每一個地方看做一點，那麼，兩點之間的距離是直線段最短。」這時，我忽然想起一個問題說：「老師，從我家到學校不是直線段道路，要經過幾個十字路口．轉幾個彎如圖二，那麼，我該怎麼走才是最近的路？

踏進佳洛水的大門，就被沿海成千上萬嶙峋的怪石吸引住，跳躍其間，海濤聲不斷。笑問老師：「這些怪石是神仙施法術變成的嗎？」老師說：「由於太平洋風急浪高，日夜侵蝕岩岸，竟把它沖成一串詭異的石頭。」從那時起，我便想揭開石頭的秘密。

(一)五年前，當我初踏入教育界，即開始研究，如何將煩重的上下課打鐘工作，交由自動鐘來處理，經過數月之研究，終於完成自我認為理想的事， (二) 用電鈴畢竟太單調刺耳，於是又開始將鈴聲轉換為音樂，將單回路改為雙回路，甚至於多回路音樂鐘。(三)經過四年不斷實驗與改進，終於設計出一套可配合音樂科或語文科教學的音樂鏡，故取名為「全能教學音樂鐘」以表研究之心得，及拋磚引玉，貢獻大家研究的先聲。

探討風靡一時的指尖陀螺後，我們得知轉得久的指尖陀螺需要：1.清洗軸承來減少磨擦力。2.重心平均可以轉得較穩較久。3.施力愈大可以轉得愈久，但或許有極限值。4.指尖陀螺的材質要剛好可以嵌住軸承。5.螺帽距圓心愈遠，轉動愈久。

本研究主要是從97年10月至100年2月的實測資料中做資料的統計與分析。主要的研究內容分成兩大方向：其一是比較兩年的天氣變化情形，並嘗試以第二年的資料來檢驗第一年研究發現的正確性；其二是以第一年預測晨霧的四條件為基礎，找出可以提高預測晨霧的其他條件。在3000多筆的資料整理中，主要的研究發現大致如下：一、家鄉晚上兩年中的天氣狀況、霧的出現條件及時間變化不大。二、在原有預測隔日早晨有霧的四條件下：晚上10點符合溫度介於14℃～27℃、 相對溼度大於80％、風速小於2m/sec、有霧。如果再加入懸浮微粒濃度大於100微克/立方公尺的條件後，預測隔日早晨有霧的機率可由原來的55％提高至84％。

光的足球世界是運用光的反射現象來進行類似足球的遊戲，在設計光的足球場地時，需要平坦的面，以雷射筆照射的光源做為光球，透過鏡子球員旋轉角度傳接光球，可使光球射入球門。 而光足球比賽著重趣味性，規則上比較有彈性，可採用回合制或攻防限時賽，兩人或多人分組比賽，藉由比賽可以學習光反射的特性「入射角等於反射角」，以此結合自然與生活科技相關光的單元。 從這次的試驗中我們發現越接近球場中央，且離球門越近，進球的角度越大，在進行比賽時，最後一位負責射門的球員位置很重要，擺得恰當，進球率就高。