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空氣電池

課程名稱	空氣電池
科別	化學
作者資料	實驗組
授課對象	親子
課程時間	1小時
教學目標	1. 認識電池種類與回收的概念。 2. 認識伏打電池的由來。 3. 製作空氣電池。
課程簡介	說明電池的起源、各式電池發電的原理，並自製空氣電池。
教學流程	一、引起動機(10分鐘) 1. 討論學生生活中使用電池的經驗與對電池的認識，例如充電電池、鹼性電池等等差異，並能提出這些電池的特性。 2. 將上述分享歸納，開始進行電池種類的教學。二、發展活動(15分鐘) 1. 電池種類的教學。 2. 伏打電池的發明故事與講授伏打電池的組成。 3. 說明伏打電池與空氣電池的共通特性。三、操作活動(25分鐘) 空氣電池製作器材：鋁片4片、餐巾紙一張、燈泡組、活性炭(50~100克)、迴紋針2支、剪刀一把、飽和食鹽水一杯、塑膠盒。操作步驟： (1) 以剪刀將餐巾紙分成四等份。 (2) 將電線繞過迴紋針並轉緊。 (3) 用迴紋針夾住兩片鋁片。 (4) 取其中一片餐巾紙沾濕飽和食鹽水，能滴水即可放入盒中。 (5) 再放入一片有夾迴紋針的鋁片，鋪上一層活性炭，將鋁片覆蓋 (份量約為1/3)。 (6) 先疊上另一張沾濕飽和水溶液的餐巾紙，再放上沒有夾迴紋針的鋁片，並鋪一層活性炭。重複此步驟一次。 (7) 先疊上一片沾濕餐巾紙，放上最後一片夾著迴紋針的鋁片，即完成。四、綜合活動(10分鐘) 1. 拿起空氣電池盒組，以大拇指用力擠壓鋁片及內容物，測試燈泡能否發亮，並討論。 2. 與學生討論空氣電池沒電時，如何利用家裡的材料製作新的電池。 3. 電池回收的重要。
所需材料或儀器	鋁片4片、餐巾紙一張、燈泡組、活性炭(50~100克)、迴紋針2支、剪刀一把、飽和食鹽水一杯、塑膠盒。
關鍵字	空氣電池、電化學、伏打電池。
與教材的相關性	218-2a.察覺生活周遭某些物質的性質會改變。 222-2a.利用電線、電池或金屬物質接成通路，可使燈泡發光、馬達轉動。 224-3c.經由實驗發現有些水溶液可以導電，有些則不能導電。 224-4b.能瞭解溶液是由溶質與溶劑所組成，以及濃度的意義與日常生活的應用，並藉由實驗瞭解飽和溶液的意義與配製。 225-4f.認識化學電池的使用方式(包括充電與放電)。 411-4a.實際製作一個成品模型。 421-2d.利用電線、電池接成通路驅動玩具馬達。 513-1a.體察日常生活中，節約能源的重要。 520-2a.在適當時機，介紹科學家的研究事蹟。 520-3b.在適當的教材上，介紹科學發現的過程以瞭解科學中實驗與理論間的關係。

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