一、降溫率好壞受屋頂形狀和窗口位置有關。山形和斜頂式頂高較矮、角度大的屋頂，降溫率較好。風場分析得知對開迎風面和背風面窗口，風速較大。因屋頂角度平緩，可能有伯努力效應形成，使它降溫好。 二、圓拱型屋頂並非弧型越圓越好，頂高16cm頂開上下層的降溫效果好，增高或降低都會影響降溫率。 三、以小風車圈數測量屋頂上方風場變化，推測溫室氣流走向。圓拱型頂高16cm頂開的窗口正上方3cm的轉速最快，即該處有個低壓中心，容易帶走熱空氣。山形150度對開平均降溫率比其更好，但是下層的降溫效果不如圓拱型頂高16cm頂開。 四、(一)平均降溫率最佳的三名：山形9cm對開＞圓拱型16cm頂開＞圓拱型9cm對開。 (二)上下層降溫率最一致的是圓拱型16cm頂開。

上下學坐車經過關渡橋時，有時會察覺橋樑發生較劇烈的晃動，因此讓我們開始對橋樑安全產生關心，也引起了我們的興趣並根據我們目前所學的知識與技能，去設計橋樑安全通報系統，來幫助人們預防災害的發生，與本土的交通建設之關懷。 本系統橋樑監控是以三個狀態:裂縫、下陷、傾斜，以直線拉桿感測器來量測裂縫及下陷狀態，加速規感測器量測橋樑來判斷橋樑是否受損。利用Arduino讀取所測量的值再透過RF模組傳送至電腦，將五個狀態傳輸到電腦上，讓使用者能夠透過VB查看五個狀態的資訊;即是結合遠端通訊與橋樑資訊監控系統。圖1為系統架構圖。

本研究進行虎紋三角渦蟲黏液功能分析。利用銀染染色SDS-PAGE，並以ImageJ分析，發現渦蟲捕食蚊幼蟲後黏液中總蛋白質量有增加。以酵素檢測盤測試渦蟲於捕食蚊幼蟲時會分泌不同於平時爬行時酵素Lipase、β-galactosidase及N-acetyl-β- glucosaminidase，幫助行體外化學消化。以PAS染色SDS- PAGE推測渦蟲黏液中醣蛋白分子量小於10 kDa。未來將持續進行渦蟲黏液分析，以Western blot找出渦蟲黏液中酵素分子量位置。未來也將進行渦蟲黏液應用價值評估，尋找出具有黏性的醣蛋白種類，並探討是否可製成防水黏著劑。

一年級上學期第二次段考時有一考題：「喝了一杯無糖豆漿，請問最早分解豆漿養分的是哪個消化器官? 」當下我覺得植物的種子中都會儲存澱粉作為養分來提供種子發芽的需要，所以我選了人體最早分解澱粉的器官是「口腔」。但是考試的正確解答卻是「胃」，這讓我們覺得非常奇怪，因此上網搜尋豆漿的成分，發現大多的網站都說豆漿幾乎沒有澱粉。實在太奇怪了!因此，我們非常很好奇豆漿內到底有沒有澱粉?如果有，到底還是甚麼原因，造成大家的認知普遍錯誤?如果沒有，難道黃豆有其他儲存醣類的形式?我們為了解決這個問題，開始研究有什麼方法可以檢測澱粉的有無，我們又該如何對澱粉定量?希望可以從一連串的實驗中找到這些疑問的解答?

本研究想藉由探討野外常見多毛植物葉片：大花咸豐草、構樹與血桐，是否具有去除食用油汙之功效，期望能找到對環境更友善的清潔方式。透過多套自創物理裝置與常見化學檢測的試驗，我們發現受測植材普遍對於油汙的物理性吸附效力與速率都比一般清潔用品還要更好，且葉毛越長越密的植材、物理性除油力越強；所檢測的植材中也都具備乳化油汙的化學性除油功效，雖然乳化力不若清潔劑佳，但在環境影響評估實驗中，植材清潔後所產生的汙水對指標生物『水蚤』的生存影響性遠小於清潔劑或茶籽粉所造成的傷害。這顯示野外隨手可得的多毛植物葉片，不僅能達到有意義的去油汙功效，對於環境的友善程度亦有較佳的效益。

台灣登革熱防治方法大多以在排水溝蓋裝設紗網為最普遍，落葉與細砂土常阻塞孔隙，雨勢稍大，排水功能降低，有時甚至喪失。且R.C施作的5cm~8cm圓孔水溝為增加排水，卻未裝設紗網或遺漏，如此防疫措施豈不成虛設。經研究觀察，病媒蚊能輕易地竄出破損、脆化的紗網或竄出竄入紗網，又易遭破壞需經常更換。 本研究利用實習課的廢磚碎成不同大小顆粒，運用混凝土骨材級配原理製作非線性排水孔隙廢磚級配，搭配PVC與壓克力製作現有水溝蓋防蚊排水容器，實驗證實不同型式排水溝蓋加入不同流水截面積容器，與廢磚級配粒料之排水實驗，排水功能僅有3%左右受影響；蚊蟲竄出防堵實驗則達100%防阻，有效防止病媒蚊孳生與確保排水功能，更讓廢磚有資源再利用的新生命。

上完自然課磁鐵的單元之後，有幾個問題一直盤旋在腦海裡老師說"一塊磁鐵有南北兩極，兩塊磁鐵吸在一起之後還是只有兩極"。我覺得很奇怪，為什麼不是四極呢？如果仍然是兩極的話，那麼磁力是否互相抵銷了？或是增大了？怎樣才能比較出來呢？我自己試了幾次也找了幾位同學共同研究，都無法用數字表示出來，只好請教老師了。老師認為我們的問題很有趣，就提供我們幾種方法，由全班同學一起來做實驗。

暑假，爸爸帶我和哥哥到學校玩球。一不小心，球滾到圍牆下。伸手去拿球，怎麼有刺刺的感覺。仔細一看，球碰到的葉子怎麼都合起來了，我和哥哥再摸摸合起來的葉子，連枝也季下來，真是有趣！爸爸說：「那是含羞草！」 回家後，找了很多書籍。但是，書中對含羞草的介紹，並不能讓我滿足。它的種子是什麼形狀？它是怎麼發芽呢？ … … 等等。讓我想對含羞草作更深人的了解。

一般的中小學網際網路主機房的溫度控制皆使用一般的窗型冷氣，但一般的窗型冷氣無法一年 365 天不關機，但機房冷氣卻不能停，如停止冷氣的運轉，則造成連線不穩定，甚至設備燒壞，目前中小學已有學校發生此狀況(如附錄一)因此我們希望使用二台窗型冷氣自動輪流使用，來達到控制主機房溫度的目的，進而使網路連線穩定。本實驗成功地製作一定時電路作為觸控開關的觸控信號產生器，讓二台冷氣能自動不停地輪流替換運轉，學校主機房之網際網路設備得以在適度的溫度控制之下，穩定地運作。除此之外，我們所製作的觸控開關定時器，亦可對工業規格做一建議，希望能開發一定時器提供觸控開關的介面，而觸控開關之電器設備，亦能提供相同之介面，如此生產之定時器即可定時控制所有觸控開關之電器設備，可避免目前觸控開關之電氣設備無定時器可用之窘境。

適當的照明可以讓我們閱讀更加舒適，可是太暗和太亮的光線會傷害眼睛，教育部訂定有教室適合閱讀照明標準，然而教室光線是動態的，不同時間照度不同，如果能在教室裡裝設照度偵測器，教室裡的老師和學生才能隨時掌握光線變化。我們先以光敏電阻連接arduino測試是否能準確偵測照度，由實驗結果顯示，光敏電阻的偵測值和照度呈線性關係。進一步，在我們的模組增加紅、綠、黃LED燈，當照射超過750LUX光線時，模組會顯示黃燈，光線低於350LUX時，會亮出紅光，在350～750之間，則顯示綠光，這樣的裝置可作為教室照度偵測顯示器，當不同燈號顯示，可有不同的因應方式。我們的模組也可以進一步主動控制教室燈源，以教室模型和110V燈泡實驗都很成功。

NO.61-03 2022 JUN | 科學研習期刊目錄 本期專題 海洋環境的變遷 臺灣的海洋環境與海岸地形的演育──東部海岸與西部海岸的比較 | 許民陽 臺灣海洋環境問題──臺灣海岸後退變遷舉例 | 許民陽 全球暖化正影響著各種尺度的洋流系統——黑潮、大西洋經向翻轉環流、與全球海流 | 鄭志文、葉庭光 探索內太空：從郵票看深海潛航的百年演進 | 李孟陽 教學現場 等鱟到來 | 盧家豪、張錦霞、蓋玉軒、陳麗淑 鱟來遇見你～鱟的海洋教育課程 | 張雅菱、管郡潔、蓋玉軒、陳麗淑 「鱟」事知多少 | 曹瑞芸、許芳瑾、鄭淑菁、蓋玉軒、陳麗淑 科學新知 集眾人之力的氣象研究 | 王嘉琪 上天下地——淺談龜山島地形與地質 | 梁勝雄 特約專欄 繪本科學閱讀的跨領域教與學：爸爸的機械魚 | 劉淑雯、蕭 敏 我國氣象觀測站網的建置和演進（三）臺灣東部地區 | 陳正改 森棚教官數學題——星球的另一面 | 游森棚 科普活動報導 海洋科普教育與化石巡迴展——讓海洋生物化石重新找回生命 | 張詠斌 2022第一屆量子科技科普線上推廣壁報展 | 林昱廷、余進忠、蘇萬生 科教館GO好玩 他山之石——加拿大全國科展評審制度探討 | 陳香微 總召集人的話 最近重讀了《這個不科學的年代～費曼談科學精神的價值》一書，也回顧了一些學倫的事件，有些歪樓的感慨。在這個年代，我們有自駕車、AI、IoT、護國神山…許多科技的進步，改善我們的生活；但同時有空氣及海洋河川的污染、極端氣候、疫情、戰爭、能源等生存問題；同時也有許多假議題、偽科學、假新聞積極影響我們的生活；國家與國家之間的衝突也透過許多人工製造的訊息來追求正當性；如果要說這是個科學的年代，倒不如說這是個自媒體的時代。當有人說我們接受教育是為了能知道誰在胡說八道時，「明辨是非」就是一件重要的事情。知道自己沒做而要求掛名是不對的、知道找人捉刀是不對的、知道幫人捉刀是違反學術倫理的、知道有科學依據的討論是對的、知道不製作假消息是對的…。掛名文化是不可取的，是不誠實的，當大人汲汲營營為著小孩的學習履歷積點時，就要知道自己的行為是不是在幼小的心靈中建立了不良的「典範」？沒有做的可以找槍手？貢獻比率不高還是掛名了？十年後這些小朋友長大了，造假的行為會不會習以為常且蓬勃發展？為達目的可以不擇手段嗎？我們要從小灌輸學術倫理的觀念，才不會「細漢偷挽匏，大漢偷牽牛」。 臺灣島為什麼長得像番薯？凸出的部位是沖積造成？凹陷的部位是沖蝕造成？事情沒這麼簡單，有許多複雜的因子，如：海洋環境、海岸地形地貌地質、河川位置、流體的沖蝕作用…許多影響因子複雜的交互作用才變成現在這個身形？ 地球上占比71%的海洋在地球生物演化、生態平衡、能量平衡、氣候調節及海岸地景演育上扮演重要的角色；海洋透過季節風、波浪、 潮汐與海流，不斷塑造多樣性的海岸地景。受到全球氣候暖化的影響，海平面不斷上升，海岸線會如何變化？這些都是陸上岩石圈、海洋的水圈及大氣圈三者交互作用的結果？ 還是沒這麼簡單，更精準的說法在許民陽老師的兩篇文章中〈臺灣的海洋環境與海岸地形的演育–東部海岸與西部海岸的比較〉及〈臺灣海洋環境問題-海岸後退舉例〉有很清晰的基礎說明。 流體力學是很重要的學科，含括質量、動量、能量守恆，也是計算量大到需要超級電腦的學科；我們的日常生活離不開流體力學，從早上起床的一杯熱茶、洗臉、尿尿、沖馬桶、滴眼藥水、香檳酒杯中的泡泡…到火力電廠的排煙、PM2.5的淤積、洋流、颱風及氣象預報等等，都是流體力學的範疇。當你煮著開水時，可以觀察到許多的小小躁動、之後的大大翻滾以及沸騰時的水蒸氣讓人不敢面對，煮開水的熱量傳遞以及產生的能量重新分配到以不同能量形式呈現，都是很值得深究的熱力學。如果把觀察的尺度從煮開水到整個地球上的天氣與氣候、海洋、生態、地形與地貌，這些因子間環環相扣的交互作用，不但導致相當規模的物種滅絕、甚至對經濟、政治產生重大的影響。全球暖化就是個大尺度的問題，從北極冰層的融解造成淡水釋出，從而些微的海水溫度、鹽度、與密度的改變，竟然會開啟大規模海水水體運動的變異，進一步影響海域環流的變化；這些交互作用，成為現在極端氣候的成因之一，是亟需許多跨學科的研究。〈全球暖化正影響著各種尺度的洋流系統——黑潮、大西洋經向翻轉環流、與全球海流〉文章中有著多尺度的觀點，為您局部的以及宏觀的解釋洋流系統。 〈探索內太空：從郵票看深海潛航的百年演進〉一文從方寸之間來看科學技術歷史發展，從科幻小說〈海底兩萬里格〉講起，小說的「鸚鵡螺號」潛艇也成為率先潛航抵達北極的美國核子潛艇命名的原由。要潛入深海會面臨哪些需要解決的技術問題？本文透過深潛技術的國際競爭以及合作的歷史，來說明如何一一透過科技發展以及跨國合作來克服。「從早年列強爭相競逐深潛紀錄，到近年深海熱泉調查、海底地形測繪，乃至水下工程及水下救援，各類型的深海載具不時成為郵票發行的主題。這一枚枚設計精美的郵票，展現歷來深海探險家的冒險事蹟、深海探勘的傑出成就，深海技術的創新突破以及海洋科學的重大發現，承載著人類探索這顆藍色星球的共同記憶。」 海水海風沖蝕腐蝕的能力很強，一台新的腳踏車，在沿海鄉鎮使用，很快就會生鏽；七美的電腦要隨時維持開機狀態，才不會因為鹹水煙（台語，瀰漫在空氣中，帶著鹹鹹海味的水霧）而無法開機；疫情只要配給平板給偏鄉，線上教學即可解決？我們在冷氣房中做的許多決策都需要與第一線教師有密切的互動連結調整才能更接地氣。 鱟本身就是個充滿議題的生物，海科館的海洋公民科學家實踐行動計劃以鱟為主角，海科館團隊透過應用BEST學習模組-Building（建構學習）、Experiencing（體驗探索）、Solving（解決問題）、Teaming Working（團隊行動）- 結合海洋環境學習的體驗探索，讓學生浸潤在有感的自主學習環境，深化學習的內涵與價值；分享開發〈等鱟到來〉課程的歷程，讓讀者有感學習。安康高中及中正國中及社區與海科館合作，規劃及參與〈鱟來遇見你~鱟的海洋教育〉〈「鱟」事知多少〉課程，靠山區的社區型中學，於校內生物實驗室進行鱟卵孵化飼養至今，讓學生在engage過程中對海洋有感，從鱟卵孵化與幼鱟的飼養開始來引起學生學習動機，藉由課程的引導，讓學生設計以鱟為主題之探究與實作題目，探索鱟的生物學…，讀者深入閱讀必有收穫。 科學新知 科學研究中常有需要大量人力處理但是難度不高的基礎步驟，透過集結眾多民眾或學生的力量參與，通稱為「公民科學」。最有名的例子就是20世紀末利用民眾家裡閒置的電腦尋找外星人的「SETI@Home」計畫。〈集眾人之力的氣象研究〉一文，王嘉琪教授讓您清楚公民科學在氣象上的應用及中央氣象局推動相關研究計畫-歷史氣象紀錄的數位化或數值化；民眾在參與的過程中，除了對科學研究有直接貢獻，也可獲得一些相關知識與成就感，可說是個互惠的過程，透過互動也大幅拉近科學與一般人之間的距離。 踏上401高地，這名列國際間12座地貌特殊的島嶼之一的龜山島，地貌特殊。龜山島是如何生成？龜山島會再噴發嗎？龜山島的自然環境又是如何？龜山島又有哪些特殊的地質景觀？您知道氣象局、中研院地科所及中央地調所合力於龜山島上設置那些觀測站嗎？〈上天下地-淺談龜山島地形與地質〉為您揭開神秘面紗，一睹她美麗婀娜的型態。 特約專欄 接續前兩期陳正改老師的歷史回顧，〈我國氣象觀測站網的建置和演進（三）臺灣東部地區〉本期來到東部地區。「花蓮的地形屬狹長型，北迴歸線正好通過瑞穗鄉，致使瑞穗以北屬副熱帶氣候區，瑞穗以南則為熱帶氣候區。另因受到黑潮洋流的調節以及中央山脈阻隔影響，氣候相對溫和，雨量亦充沛；夏季常遭受颱風的侵襲，冬季因盛行東北風，風力較強勁。」看著不同氣象站的變化及消長，除了設備更新帶來的新氣象之外，也該重視那歷史建築、設備及資料。〈繪本科學閱讀的跨領域教與學：爸爸的機械魚〉文章中，透過繪本〈Papa’s Mechanical Fish 爸爸的機械魚〉融入閱讀、數學和科學教育，蚊子老師與第一線教師合作，擔任協同教學人員在數學、生活、英語繪本、美勞、童軍四門課程中融入多方面領域知識搭配設計，並分享教案規劃以及從共讀繪本、動手操作到回饋互動解決問題的課程經驗。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面，〈星球的另一面〉挑戰您的投影、遮掩的觀點。 物理教育學會理事長余進忠分享舉辦〈2022第一屆量子科技科普線上推廣壁報展〉的經驗及原由，除了有大學教授也有許多熱血的高中教師參加，也提供壁報展的經營策略。我國的科展制度如何訂定的？我們總是一成不變嗎？在改變調整時是不是有一些功課要做？ 〈他山之石——加拿大全國科展評審制度探討〉一文分享國外經驗，有比較是好事，國內制度多重防弊，國外制度多重科學思考。 總召編輯委員 - 李旺龍 關於本刊 出版單位：國立臺灣科學教育館 發行人：劉火欽 總召集人：李旺龍 編輯委員： 物理科吳仲卿/余進忠/戴明鳳/朱慶琪 | 化學科古建國/王伯昌/林如章/周金城/黃琴扉 | 生物科王美芬/蕭世輝/張育傑/辛懷梓/郭淑妙 | 地球科學許民陽/王郁軒/謝隆欽/盧孟明 科技科張玉山/汪殿杰/林育沖/徐新逸 | 數學科李源順/游森棚/嚴志弘/高欣欣 | 跨領域學科李名揚/劉淑雯/吳嫻/李芝瑜 | 特約專欄 游森棚/黃琴扉/陳正改/劉淑雯 策劃：李耕雲 主編：吳中益 本月專題特約主編：許民陽 編輯：佟冠誼/林博雅 網頁設計編輯：施曉恬 投稿規範請來信詢問：article@mail.ntsec.gov.tw

本研究的實驗目的是針對糯米粉、麵粉、黃豆粉、綠豆粉、茶樹粉、烏龍茶等幾種較常被討論的洗碗溶液與市售洗碗精，進行食用油在洗潔劑中的外觀與分佈、去油力、酸鹼性、洗碗溶液濃度、對水生植物影響的觀察與比較，找出能取代市售的洗碗精，提供大家不傷玉手又能減輕環境污染的洗潔劑。經由研究結果得知，油滴的外觀、顆粒大小的確與去油力有一定的相關性。市售洗碗精其油滴分佈小又細密，黃豆粉溶液的油滴也是細小且呈絲狀，因此油滴越小，去油力也越強，而黃豆粉溶液的洗淨效果與白熊洗碗精差不多，又屬中性液體，很適合家庭使用。當家庭使用黃豆粉洗碗時，黃豆粉與水的比例約 1 比 3 即濃度 40﹪，就有不錯的洗滌效果，不必用到純黃豆粉，可延長水管的流暢度。剩餘的洗碗水還可以拿來澆花、當肥料或養殖水生植物，並不會產生發臭的問題。黃豆粉溶液是可以取代市售洗碗精的天然洗潔劑，不但不會造成化學物質的殘留還兼具當肥料的剩餘價值，進而保護水資源，讓我們洗的安心、吃的放心！