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一個紙牌遊戲的策略問題

A、B兩方以一副牌面數字為1~m的m張牌進行遊戲,每方各持有其中n張牌,其中2n≦m。雙方每次各出一張牌,牌面數字大者獲勝,如此進行n回合的比賽稱為(m,n)-遊戲。若m>2n時,B方就不能根據自己手上的牌確認對手A方的牌,因此每一回合的勝負是隨機的。但若B方能知道A方的出牌邏輯,則B方是否有一個輸得比較少(即贏得比較多)的策略? 本文找出,犧牲多少牌是策略成本最小的? 進一步,我們推廣到:如果B方有K張最好牌(稱為K-優勢模型),應犧牲多少張牌是策略最小的? 而若出現A,B兩方牌面數字只相差1時(稱為和局模型,此時最佳策略也會有所不同: 令χ(m)=Cm-12n+Cm-32n+⋯+Cm+1-2[(m+1)/2]2n -∑j=0m-1 Cjn∙Cjn-1 μ*=min(1≤m≤n-K){m| χ(m)≥0} 則犧牲 n-μ^*張牌是最佳策略。 最後我們得到了n-μ^*的估計如下: √(n lnC)-1/2 ln C

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「矩」棋不定

從黑白棋遊戲中訂定新的規則,延伸創造出新的遊戲;從兩人對奕推廣到 n 人遊戲,並找出此類兩人博奕遊戲的『必勝法則』,並且發現與特定『Ramsey 數』模型的關係。

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簡易消除茶包袋所含漂白劑之探討

由文獻發現我國造紙廠仍使用嚴重污染環境的低濃紙漿氯化漂白和次氯酸鹽漂白。由於漂白過程會發生一系列的化學反應,產生多種有毒物質殘留於紙上。而大多數茶包袋的紙色確實偏白,本實驗乃探討如何藉添加適量的安全物質於茶包沖泡的茶中,而能將茶包袋溶於茶中的漂白劑成份次氯酸根反應成不具毒性的氯離子。實驗結果發現大多數茶包袋均含漂白劑次氯酸根,而且可溶於茶液中,因此選用茶包時,最好選擇茶包袋顏色呈淺土黃色者。而且如欲安心飲用茶包沖泡的茶,只要於每包茶包沖泡的茶液中加入約2mL的檸檬汁或一小塊(約半個小指頭大小)蕃茄,甚或依個人喜好添加其它維他命C含量高的蔬果即可。

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花嶼走透透─從海底疑似古石牆遺跡的發現探討花嶼火山島的岩脈地形

一、 花嶼火山島岩脈的數量非常多,我們共調查出 68 條岩脈,依種類分有石英安山岩質岩脈共 47 條,流紋岩質岩脈共 20 條,玄武岩質岩脈僅1條。二、 不同的岩脈因組成礦物、顏色、抗風化力、熱接觸反應緣的不同,而容易辨認。三、 根據穿切定律法則,花嶼島岩脈活動的時間,依序為石英安山岩質岩脈、流紋岩質岩脈、玄武岩質岩脈。四、 花嶼的岩脈,常突起於陸地或海岸邊,而且大部份伸入海中。岩脈之間也有相互穿切 現象,形成如人造石牆的結構。因此,在東吉海域發現的疑似古石牆遺蹟,我們認為應是自然形成的岩脈地形。

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太陽黑子的研究─繼續研究的成果

本社學長上學年度提出太陽黑子的研究,參加全國第二十五屆科學展覽,榮獲高中學生組第一名,並獲得為參加世界第三十七屆科技展覽候補作品,經評審教授級學校老師指導繼續研究觀測,今年再度提出繼續研究成果,請行家指教。

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現階段國小如何設計電腦輔助教學-生字教學

(一)目前個人電腦風行,許多家庭都擁有它,但市面上卻嚴重缺乏富有教育性的軟體,致使們人電腦淪為電玩的層次,殊為可惜。(二)電腦擁有超強的記憶能力,快速的計算能力,以及敏捷的邏輯判斷力,何不嘗試將其應用到教學上。(三)今年初,本校家長會長黃正義先生購眼本校一套小教授 MPFⅢ電腦,使我嘗試向電腦補助教學( CAI )踏出第一步。

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又長高了嗎?-毛細管傾斜前後液柱高度變化的討論

在高中教科書中,均介紹毛細管鉛直插入水中後水柱上升的高度公式為h=2γcosα/pgr。經實驗觀察,我們發現毛細管傾斜前後管內水柱高度會有改變,為了解水柱高度改變的原因,於是展開了研究。研究結果: 1.經與毛細管傾斜時的管內水柱總長作比較,發現水柱的增高與管壁潤濕程度有關。 2.傾斜時,因管壁正向力的支撐,可使管內水柱長增加,但水柱液面處表面張力的總拉抬力量沒有改變。 3.各出版社的教科書中,均指液體的表面張力為定值,因此我們原以為毛細管傾斜前後,因管壁潤濕使接觸角減小,而使毛細管傾斜回正後的水柱高度增加。但由我們的實驗結果分析,發現接觸角幾乎不變,因此改為考慮是表面張力或水的密度值的改變。 4.另外,我們有個意外收穫:在許多書籍、文獻或我們參考的歷屆科展研究報告中,大家均指將毛細管壁充分潤濕可使接觸角為0°,但由我們的實驗結果可發現,這是不可能的。

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氣體發生器的改良

國中化學教材中,製氫且需點火的實驗包含有 5-1 (氫在空氣中燃燒)和 7-2 (氫在氯氣中燃燒),課木曾提到利用克卜氣體發生器製氫( 第二冊 P.6 )。克卜氣體發生器( Kipp gas generator )有易爆炸等缺點。故改良之。

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風是怎樣發生?

風有強弱,有時候一點風都沒有,風還會隨季節有強弱的變化和風向的改變。在廳堂燒金紙,即時產生氣流。夏天悶熱的晚上用扇子扇動空氣,就會覺得涼快,熱天,上體育課時,若有陣陣的微風吹來,就覺得舒爽。相反的,冬天寒風來襲時,就會冷得不敢出門。風對我們生活的影響非常密切。到底「風怎樣發生」我對它發生了興趣,想探討其究竟,於是和同學們一起請老師指導我們做實驗觀察。

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「怎樣的嘴巴就怎樣的吃法」

澎湖地區四面環海,漁產豐富,我們經常在漁市場看到各色各樣不同的魚種。在課堂上又聽老師說漁類有各種不同的食性,在自然的生態環境裡,彼此互相競爭,甚生有弱肉強食的現象。我們對於老師在課堂上描述的這些現象感到非常有趣,於是大家都產生了一個共同的想法,每一魚糧既能各自適存於牠們的生態環境中,不虞食物的匱乏,想必都各具有牠們特有的口器構造吧!到底忽麼樣的嘴巴是怎麼樣的吃法呢?

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機械氣壓迴路設計-霍夫曼與串級法之比較

本研究內容著重於剖析機械氣壓控制迴路設計方法,分別規劃不同單元之機械氣壓控制程序,同時以霍夫曼和串級法方式來設計完成和比較。研究過程就劃分各單元控制迴路進行實驗測試、偵錯,以確定方法的正確性,並製作標示牌與拍攝實際操作過程,以為存證。研究發現,相較於串級法方式,採行霍夫曼模式設計之機械氣壓控制迴路,在記憶閥件使用數量和氣壓管路長度上,能達到最精簡的成效,符合經濟性原則,且操作穩定度良好。結論認為應用霍夫曼方式來設計機械氣壓控制迴路,是一種嶄新且佳的方法,希望此項研究結果可提供此一領域學習者作為參考或新的思維方向,也寄予未來的發展前景是寬廣且令人期待的。

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玻璃風爆

颱風天時,許多人在玻璃上貼膠帶,想防止玻璃被風吹破。但在玻璃上貼膠帶是否能增加玻璃的抗壓性,且貼哪種字型、哪種材質的膠帶所產生的效果較佳,眾說紛紜,因此我們自製加壓箱,並藉由壓力計及空氣壓縮機等器材,測量不同情形下玻璃抗壓性的變化。我們發現玻璃是由中心附近向外輻射破裂,且貼膠帶後確實能增加玻璃抗壓性,當膠帶貼到玻璃中心或四邊,增強效果都不錯。彈性較佳的布紋封箱膠帶所造成的效果比透明、紙封箱膠帶好。將實驗數據與各級風壓進行比較,顯示就算玻璃不貼膠帶,也可抵擋台灣歷年來最強颱風所產生的風壓,更別說是玻璃貼上膠帶了。但以上結果只適用於我們實驗用的玻璃,當玻璃大小、厚度、材質等不同時,則結果需作調整。

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