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科展作品檢索

揭開小生命的奧秘---蝴蝶

下課的時候,林天鐘同學偶然在教室前面的榕樹上看到了一粒像玻璃珠那樣亮晶晶的小東西,把它摘下來拿到辦公室去請問老師,老師把這東西高舉反問跟在後面的同學說:「在自然課本我們學過,大家想想看這是什麼?」同學們有的說:「是蛹」,有的說是:「大的卵」,老師接著說:「這正好給『 蝴蝶和蠶蛾 』這單元提供實驗觀察的資料,現在大家再去找一找,」於是我們就開始對這小生命的奧祕揭開了觀察與研究。

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看!「水」上的「漂」亮舞者

本研究是從五年級下學期自然與生活科技領域中的有關「力」的單元出發,想要找出能成功在短距離的水槽中打出水漂的各種因素,並探究水漂能在水面彈跳的原因。我們發現發射高度越接近水面,發射角度和水面保持平行、力道越大,再加上讓水漂擲出射能產生旋轉,就能成功的在水槽中發射出多漂數的機率越大,最佳紀錄是在165公分長的水槽中打出18個漂數喔!我們還透過透明水槽的設計探究水漂在水面下的活動樣貌,發現成功的水漂和不成功的水漂在水面下的樣子不同呢!最後我們更透過石灰粉槽探究水漂的入射角度及射出角度的關係。 我們利用一整年的假日、週三下午等時間完成有關「水漂」的研究,發現原來物理中的世界是這麼的奧妙、有趣,我們付出再多的辛苦也值得。

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空間中的剛體運動

由於螢幕保護程式產生的有趣立體圖形動畫,引發我的興趣想進一步探討是否可以以數學為工具處理大量的圖形運算取代卡通式的貼圖進而探討剛體的運動及其 3D 動態式模擬。

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吃醋的醋鐘─簡易電池的製作與探討

宜靜從科學教室看到檸檬能產生電,覺得很不可思議,班上的同學也都感到好奇與興趣,於是決定找幾位志同道合的同學起請老師指導做更深入的研究,我們生活周遭中到底還有什麼可隨地取材來產生電。

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「切」的世界真奇妙

有一次美勞課時,要把色紙分成五等分,起先並沒有去測量它,就拿剪刀大約的剪下去,剪完後一比較,才發現每塊都不一樣大,「哎!真慘!白白浪費了一張色紙。」因此引起我和同學研究等分圖形的興趣,並且擴大範圍,研究一切有關切割的問題,還請老師從旁指導。

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機翼、風阻之研究

我們看到飛機的飛行 · 玩模型飛機者的著迷,便引起我們探討的興趣 · 我們看了有關機翼的書刊,但從書本上所獲得的並不令我們滿意於是引近我們研究的動機。

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娃娃車安全系統

娃娃車悶死幼童事件時有所聞,但人們往往只記得一時的教訓,事過境遷悲劇一再重演。有鑑於此,本發明乃是要克服娃娃車悶死幼童的問題。當車輛熄火,且車門開啟且又關閉後,經一預設之時間後,當偵測車內仍有活體存在時,自動驅動喇叭警示,並且利用無線發射及接收模組將此異常現象傳送至駕駛人或園方即時處理。若經過一段時間仍無人前來處理或車內溫度上昇至危害活體之溫度,此時車輛之車窗將自動下降一定距離以供救援人員到達前車內活體呼吸及降低車內溫度,以避免悲劇的發生。

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薄膜組成粒子間的競力秀

洗滌用的界面活性劑分散系,沾在管口用氣吹它,會生成泡泡,沾在對稱結構的框上,會產生特定形體的薄膜,雖然泡與膜是截然不同的形態,但影響各自形態的變因,可設計為比較分散系表面張力大小的方法,並藉以探討各種分散系表面張力與濃度間的關係,本研究中發現它們的變化趨勢,與分散質的分子結構有關;市售的皂類與合成清潔劑兩大類的分散系,濃度與表面張力的變化趨勢,恰好相反。在本研究還發現一個特別的現象,同種分散系在立體框上產生薄膜,其總面積大小與表面張力大小關係,和框的形狀有關;正立方體的框,薄膜面積愈大表面力張力愈小;正三角柱的框,薄膜面積愈大表面力張力愈大。

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彈跳的沙

在自然課上到「水的毛細現象」講到水滲入土壤中,是屬於毛細現象,而老師留下一個\r 題目,究竟水比較容易滲入泥土中,還是沙土中呢?我們覺得很有趣,於是做了一些實驗,\r 但做實驗時,意外發現到了當我們把水澆到土壤上時,會有一些土會與水一起濺起來,這\r 些土顆粒彈起,到底與滲水量有關嗎?而這些土粒被水挾帶流失,不是我們所樂見的,如\r 何減少土粒彈跳的情形呢?於是展開了我們的實驗。

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我們都有「對號入座」嗎?〈國小課桌椅研究〉

今年我們由三年級升上四年級,發覺我們的身高長高了,椅子好像變矮了。坐起來都不\r 太舒服,大家都一直找適合自己的桌子和椅子。同學也發現桌子和椅子旁邊有各種不同顏色\r 的色柱,我們都只是用來吊掛書包和抹布,很少注意其真正的用途。因此我就請教老師桌子\r 色柱的真正用途,並上網查詢有關國民小學課桌椅規格,發現到圓柱色彩有乳黃色、土黃\r 色、茶色、淡藍色、藍色、深藍色、紅色。不同的顏色代表著不同的型號,型號方面還有\r 110 型、115 型、120 型、130 型、135 型、140 型等6 種,而且也有配對的椅子。所以我覺得\r 每位同學都要有適合自己的椅子和桌子,並且能了解課桌椅的型號是否適合自己的身高?因\r 為沒有適合自己的課桌椅,容易長期姿勢不良易造成各種肌肉與骨骼的病變,也造成學生近\r 視與近視惡化的原因。

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以上帝為師~電子鼻在甲醛偵測的開發及應用

氣味能被吸附嗎?吸附後重量會增加嗎?甲醛是病態大樓症候群的元兇,要怎樣才能偵測得到?能模仿生物嗅覺模式組裝靈敏的甲醛偵測器嗎?這些引發出我的興趣。先利用炭材吸附蚊香味,以活性炭吸附 0.02g/g 最好,片狀竹碳磨碎後吸附增加 32 倍!但稱重法靈敏度很差(5900ppm)。為了改進,模仿生物的嗅覺模式以金屬氧化物晶片為接受器,吸附氣味後將改變電壓傳到示波器顯示,成功的開發電子鼻科技一號電子鼻。反應電壓和甲醛濃度或注射量呈正相關,相關係數達 0.9 以上,靈敏度達 0.001ppm,再現性好,誤差只有 0.83%。科技一號偵測不受濕度影響,可應用到環境監測,偵測出裝潢三個月的櫃子約有 0.1ppm 的甲醛,驗證曝曬使合板甲醛易釋出,也可以辨識回鍋油,希望科技一號能對環保貢獻一份力量。

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水的呼吸─水中溶氧量的研究

家裡魚缸理所養的魚是很活耀的台灣溪魚,每當發生停電時,幫浦停止打氣,溪魚就會集體浮到水面,而旦動作變得遲緩,張嘴咬水,好像很痛苦的樣子,苔是趕怏用電池式幫浦打氣,幾分鐘後,所有的魚兒又活潑的急速游動,像是吃了菠菜一樣,我對這種現象很好奇,於是去請教老師,得知是水中溶氧量不同的綠故, 但是我更想知道魚兒要多少氧氣量才夠呢?而旦哪些因素影響含氧量的變化呢?含氧量能增高、降低到多少呢?我找了要好的同學,在老師的指導下一起研究。

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