有一天，在上完硫酸銅沈澱的實驗後，老師說：「硫酸銅是一種具有毒性的化學藥品，實驗完如果倒人水溝，會把水中生物都毒死了，流人河川，河川也會被污染，所以實驗完的硫酸銅水溶液，要用容器裝起來，以免造成污染」我當時便問：「回收的硫酸銅水溶液，只能等它慢慢蒸發成固體，才能再使用嗎？」老師回答說：「我們不知道這些倒回來的水溶液，濃度是多少，假如實驗時需要濃度 10 ％的溶液，那就沒辦法調成想要的濃度了，除非已知這些回收液體的濃度是多少。」我接著問：「那有什麼方法可以測量硫酸銅液體的濃度呢？ 」老師說：「您這個問題我們可以一起來研究看看。」於是，老師便找我和同學，利用課餘時間，一起來探討這個問題，以下是我們一連串的研究活動。

很多生物體內都有分解過氧化氫的成份，可以分解過氧化氫就是雙氧水成氧氣和水，利用紅蘿蔔各種不同品種、部位、並在不同溫度和醃漬處理後，與過氧化氫交互作用所產生氧氣的反應，將他統計成圖表並計算反應速率，以便觀察過氧化氫酶活性的變化，最後以紅蘿蔔和雙氧水漂白過的食品反應觀察是否能測出雙氧水的存在。

我們好奇樺斑蝶幼蟲如何找尋適合結蛹之處，於是我們設計實驗，觀察樺斑蝶幼蟲找尋結蛹位置、前蛹、蛻皮、化蛹到羽化的行為現象，分析結蛹位置後，發覺蛹重與葉柄所產生力矩與物理學的靜力平衡有關連，進而設計實驗與器材測量及驗證。發現結蛹位置葉長與蝶蛹結構符合黃金比例。其次，探索不同結蛹環境對蛹體懸掛的影響、絲座與懸絲器所能負載重量的關係及大氣溼度是否會改變絲座的負重。由結果得知蛹的負重比值、幼蟲選擇結蛹在葉長黃金比例位置、葉片重心±1公分、切角110度和柄角130度產生力矩最大值，促使結蛹葉片易被吹拂搖動而不會和其他葉片有所不同，更對蛹具有穩固、隱蔽的保護意義，令我們讚嘆生物為生存所做的精密計算。

在五下自然課“光合作用”的單元中，我們了解只要含有葉綠素的植物，以二氧化碳和水為原料，經過光線的照射就能製造養分並放出氧氣。 在偶然的機會，看到高中大姐姐生物課本也有光合作用單元，可是裡面居然有一段敘述這樣寫著：“據佔計地球上植物行光合作用每年可產生 3410 億公噸葡萄糖和3640 億公噸氧氣，同時消耗 5000 億公噸二氧化碳，而大約百分之十的光合作用是由陸生植物完成，其餘百分之九十是由水生值物完成的。”，這訊息強烈震撼了我們！ “百分之九十”怎麼不是由我們所熟悉而常接觸的陸生植物，卻是由我們所不注意的水生植物呢？既然水生植物可消耗這麼多的二氧化碳，是否可以增加水生植物的數量或增進水生植物的光合作用來消耗更多的二氧化碳，藉此解決地球目前所面臨日益嚴重的溫室效應呢？ 於是同學們利用假日相邀逛花市的水族世界，和大大小小的水族館，逐漸進入色彩繽紛、五花八門的水草領域，也決定進行一連串的實驗來窺探水生植物行光合作用的奧秘。

記得小時候常玩大富翁，在走步數之前常要由擲骰子來決定。又在上國中之後學到了有關機率的問題，所以讓我想起此事，想藉由此次的科展對大富翁內的機率做一番徹底的研究與了解。

去年(民國九十年)，我們在國中地科課本第六章「多變的天氣」中看到一段不懂的話:「颱風移到高緯度的海面以後，也會因低層水氣的供應變少變弱消失。」(104頁第二行)請教老師之後，疑惑未解。師長們幾番鼓勵之後，我們這群對大氣現象原本就充滿無限好奇的國中生便想試試能否一探問題真相，想到能夠挑戰學生心目中至高無上的課本，我們真的是非常興奮!\r 經過數週的資料蒐尋與交叉討論之後，我們發現這並不是件容易的事，事情並非我們想的那麼簡單。於是，在大家冷靜沉澱 想法之後，我們便把焦點放在颱風與地形的交互作用上，先從難度較低的項目開始學習。

遠古時代，神農氏教民耕種，奠定了我國農業的基礎，而後殷商朝代創了夏曆一一陰曆，依著時節，播種、收割；曆決都有它一定的規則。我們對於農曆的閏年了解多少呢？可否用相似於陽曆的固定方法來佔計農曆的閏年或閏月的規則。

課程名稱 電路真奇妙 科別 應用科學 作者資料 實驗組，李致翔、許兆芳、邱庭煒、陳春男 指導教師 朱慶隆教授 授課對象 5-8年級 課程時間 2小時 教學目標 1. 電路圖設計教學。 2. 學習PCB電路板的製作。 課程簡介 在當今世界，電子科技突飛猛進，電子科技技術日新月異，且其發展往往是一日千里讓許多產品從夢想轉變成理想。例如利用更高精密的技術建置更新穎或更精密的產品，然而這些產品到底是用什麼做成的呢？在此就簡單的教導大家學習如何設計電路圖及如何洗電路板。 教學流程 一、 介紹臺灣電子產業的發展 授課10分 從1980 年代起，台灣電子產業即在全球電子供應鏈體系中扮演了舉足輕重的角色。在種類繁多的電子產品中，以個人電腦為首，且在電子產業中扮演了火車頭的角色。而以PC為例，全世界第一臺PC是約在西元1946年左右由美國人所發明的其材料是使用真空管所製成，而大小約為一間房間大，並僅僅能儲存100多個字而已，並也相當的耗電，然而經過長時間的發展及改良後，已經變成我們現今社會中的個人電腦PC更發展成個人智慧型電腦。上述的電腦的發展是歷經過真空管時代、電晶體時代，而後到達積體電路時代的而其PC的發展史也可以說是電子科技的縮影。 6吋、8吋或12吋晶圓廠是我們在報章雜誌上經常會看到的名詞，但是不同晶圓大小對晶粒的產出量有何影響呢？一般來說相同的產品在相同製程下，8吋晶圓的晶粒數是6 吋的1.78倍，而12吋晶圓的晶粒數是8吋的2.25倍。在本館三樓的半導體特展展區可以輕楚的看到6吋、8吋與12吋晶圓晶粒數比較的展示。這些積體電路被製作完成後，會應用在我們日常生活所使用的電子用品上。透過積體電路，電子用品才能進行運作。 利用軟體來介紹半導體發展史 http://activity.ntsec.gov.tw/chip/LRNViewer.html 在上述這麼多的科技產品中，每一種東西都必須必備一樣物品，就是印刷電路板，其功用主要是將電子零組件連接在一起，使其能夠發揮整體的功能效果，因此印刷電路板是所有的電子產品不可或缺的構成要件。因此印刷電路板(PCB: Printed Circuit Board)經常被稱為是「電子系統產品之母」或「3C產業之基」。 二、 電路基本知識介紹 50分 1. 印刷電路板(PCB: Printed Circuit Board)大約可分為三大類：10分 a. 單面板：為最基礎的PCB板，主要為零件集中在單一面上，零件則在另一面上。 用途：自動販賣機、電子元件等。 b. 雙面板：為兩面都可以放置零件及導線，但上下層是不導通的喔！如果需要上下層導通是必需利用導線或導孔使其上下層板可以連接在一起的。 用途：通信機器、衛星廣播機器等。 c. 多層板：多層板主要是為了增加其導線的面積所產生的，而多層板則是利用數片的雙面板所組而成，並在每一層板中放入一層絕緣層。 用途：個人電腦、無人載具飛機等。 Ps：目前技術上已可做到近100層的PCB板。 2. 電路符號基本認識。5分 a. 基本元件及符號認識 圖示 名稱 專有名詞 實體圖 直流電 direct current，簡稱D.C. 交流電 alternating current，簡稱A.C. 電阻 Resistor，簡稱R 可變電阻 Variable Resistor，簡稱VR 電感 Inductor，簡稱L 電容 Capacitor，簡稱C 二極體 Diode，簡稱D 發光二極體 Light Emitting Diode，簡稱LED 保險絲 Fuse 註：上述之圖片皆取至維基百科。 Ps：請視時間情況刪減 b. 生活常用電學單位符號 中文名稱 專有名詞 單位符號 電學代表 安培 Ampere A 電流 電阻 Resistor R 電阻 伏特 Voltage V 電壓 瓦特 Watt W 功率 赫 Hertz Hz 頻率 3. 電路連接練習30分 a. 基礎電路認識 5分 i. 指出燈泡發亮的所需材料有電池、電線和燈泡。 ii. 從實際的操作活動中發現電池、電線和燈泡連接成通路時，燈泡會發亮。 iii. 察覺燈泡不亮的原因。 iv. 說出電的通路及斷路的科學意義。 b. 麵包板認識10分 先介紹麵包板, 再請學生利用麵包板, 把電線插在麵包板上讓燈泡發光。 i. 認識麵包板，那些洞是相通那些洞是不通的。 ii. 利用麵包板將兩個電阻串聯，及併聯並記錄之。 c. 電路連接測試_請量測燈泡的電壓及電流 15分 i. 串聯 ii. 並聯 iii. 串並聯 三、 印刷電路板製作體驗 50分 1. 拿一張10*10投影片。 2. 利用奇異筆繪製出一個簡易的電路。 3. 拿一個12*12的感光電路板將此電路板及投影片利用UV曝光機進行曝光進行時間約88秒。 PS：曝光時投影片及感光電路板必須要緊密接觸，如無UV曝光機，可以利用玻璃及日光燈進行曝光，但曝光時間要詳讀PCB板包裝規格而定。 4. 顯像：將曝好光的感光電路板放置入顯像劑中約1分鐘至2分鐘後取出後，在利用清水擦拭乾淨即可。 顯像原理：利用氫氧化鈉與照光後之光阻劑所產生的酸進行酸鹼中和反應，可洗去曝光部分的光阻劑。 PS：顯像過程中必須要小心，避免顯像過度導致顯像失敗，如輕微失敗可以利用奇異筆將過度顯影的部份補上。 5. 蝕刻：將顯像完成之感光電路板放置氯化鐵溶液中進行銅箔蝕刻。 蝕刻原理：使用氯化鐵與PCB產生氧化還原反應，將金屬銅氧化為銅離子而溶於水中，而PCB上的銅被蝕刻後，所留下來的即為所需要的圖案或線路。 PS：市面上的蝕刻液分為兩種，一種為氯化鐵另一種為環保蝕刻液，由於氯化鐵回收不易，且有很強的污染性，因此本活動改使用環保蝕刻液。 ※切記一定要做好廢液回收！ 6. 鑽孔：將完成之感光電路板進行零件鑽孔。 7. 除模：利用酒精將感光模層去除，以利焊錫較易焊接。 8. 焊接：將零件焊接至感光電路板上在進行測試完成。 PS：焊接時需注意學員的焊接狀況，以避免焊接失敗導致電路不穩定，並須注意安全以免 燙傷。 所需材料或儀器 麵包板 1塊/組 單心線(紅、綠、黑) 3卷/班 電源供應器 1台/組 鱷魚夾線 1組/組 投影片(約B5) 1張/組 奇異筆 2隻/組 LED燈 1顆/組 焊槍組 1組/組 焊錫 少許/組 鑽孔機 1台/組 顯像工具組 3組/班 蝕刻機 2台/班 曝光機 1台/班 電子材料如下：(單位皆為組) 電阻100Ω*2 電阻1KΩ*2 電阻10 KΩ*2 LED燈*2 關鍵字 與教材的相關性 222-2a.利用電線、電池或金屬物質接成通路，可使燈泡發光、馬達轉動。 222-4b.探討電路中，電壓、電流與電阻的關係。 225-4a.能以實驗說明燃燒與氧化作用就是物質與氧化合，生成氧化物。 421-2d.利用電線、電池接成通路驅動玩具馬達。 其他 附件一 學生講義 附件二 學習單

Lantana is a very common plant in our lives. It grows easily and it has a long florescence and various colors. The colors of particular types of lantana alter as the changing florescence. In this experiment, paper chromatography, high-performance liquid chromatography, SDS-gel electrophoresis, the measurement of petal cellular pH values, and the comparative study of forms of trachoma on the epidermal cells of petals are exerted in order to explore factors that change the colors of the lantanaThe findings are as follows:\r (1)Lantana’s colors have inseparable relationships with the compositions of anthocyanins and flavonoids, but not with the pH values of petal cells.(2)The anthocyanins of petal cells are cyanidm, with glycosides as well.(3)Beside the differences in the compositions of pigments, the forms of trachoma on the epidermis of the petal, cone-like or caniniform, can also be used to distinguish different types of lantana, because the trachoma can influence the reflections of light from the epidermis of the petals and also affect colors of the flowers.(4)The result of SDS-gel electrophoresis shows that the biochemical pathways of petal cells in all species of lantana are similar, so we assume that there is mutant in the series of synthesizing enzyme when the anthocyanins of petal cells are formed, and thus, there are no anthocyanins appearing in the yellow and white species of lantanaThe results above are helpful for the understanding and discovering of lantana’s biological mechanisms, and can be used to create new types of lantana and to make further study of the metabolism of lantana’s complete anthocyanin’s biochemical pathway馬纓丹(Lantana ssp.)是常見景觀植物，容易栽種、花期長、花色多，且有些品系花色會隨著花期而變化。本實驗利用濾紙色層分析、高效能液相層析、SDS-gel電泳、細胞pH值測定及花瓣表皮細胞之毛茸(trichoma)型態之比較等方法探討馬纓丹花色之不同及變化的原因。結果顯示: (1)馬纓丹的花色及花色變化與花青素(anthocyanins)和類黃素(flavonoids)之組成有密切關係，而與花瓣細胞內pH值無關。(2)花瓣中所含花青素為矢車菊色素(cyanidm)，並且具有配醣基(glycoside)。(3)花瓣表皮細胞之毛茸型態，如圓錐形或犬牙型，會影響光的反射，進而影響花色，所以毛茸型態可做為區分馬櫻丹品系之特徵。(4)SDS-gel電泳的結果顯示，馬櫻丹各品系的花瓣細胞生合成類似，推測花瓣細胞產生花青素的一系列酵素中，已有突變發生，而造成黃色、白色品系無花青素。以上結果有助於了解馬纓丹花色變化之機制，可將其應用於改良出新的馬櫻丹之品系，或更深入研究馬櫻丹花青素完整生成代謝路徑。

在日常生活中，我們玩過把生雞蛋放進水中，雞蛋會緩緩沉至液體底部，當我們不斷的加入食鹽至溶液中輕輕攪拌，可觀察到雞蛋會慢慢浮上來。這種神奇的現象，主要在於液體的密度不斷的增加。我們希望藉由『科學遊戲－深水炸彈』的製作與應用，利用液體壓力（p）＝液面下深度（h）× 液體密度（d）的簡單公式應用。由已知純水密度＝1g /cm3 當作已知條件，和各種不同溶液的比較，來粗略計算出待測液體的密度。

石蓮花易繁殖栽培，具高抗氧化力。實驗發現其抗氧化力會隨成熟度的增加而降低。採摘時間在10時前、儲藏以低溫4天內，其抗氧化力高。100℃持續加熱至20分鐘，抗氧化力不受影響，顯示其耐熱性好，是值得推廣研發的食材。以石蓮花溶液(水：石蓮花汁＝1：1)取代清水沖泡奶粉或豆漿粉，加入乳酸菌粉（可用養樂多或優酪乳取代），不加糖，靜置室溫發酵約2天，即成高抗氧化力且無澀味的石蓮花優格。石蓮花經發酵後抗氧化力會提高，且隨發酵時間的增加而增加。應用石蓮花可去除食品殘留的過氧化氫：取豆干、麵腸約30克加水200㏄，加入石蓮花20克（約4片）浸泡1小時或煮沸2分鐘。應用石蓮花可製造氧氣：過氧化氫加入石蓮花，會加速分解而產生氧氣。