一般陰極射線管(CRT)的電視螢幕易造成反射光線過強，使得眼睛刺眼而看不清楚螢幕的影像。但經過表面霧化處理的液晶螢幕，可以使入射光源產生散射，達到「抗眩」的效果。表面霧化處理，指的就是再螢幕上貼一張含微米粒子的薄膜。PDA(Personal Digital Assistant)或觸控式面板，螢幕除了要求抗眩外，更要求高硬度。本實驗利用「實驗設計法」設計實驗組別，將奈米粒子、微米粒子、膠、含氟的矽烷類、溶劑(IPA)等五種物質攪拌、塗膜、用紫外光照射使其發生聚合反應(高中化學下第八章)，形成一張具抗眩效果的薄膜，再利用光學反射原理(高中物理上15-17章)測量薄膜的眩光度，結果約有一半組別(表一)均優於商業抗眩膜(眩光度2.6)。另外，我們利用不同硬度的鉛筆畫膜的方法測量薄膜的「硬度」，結果最高可以承受3H的鉛筆，而不會留下刮痕。之後，研究膜的「潑水性」的性質，結果「接觸角」大部分均大於100度最後，以IPA稀釋的配方塗在玻璃上，結果稀釋5倍後的接觸角仍然很大(>100度)，撥水性質佳，可進一步應用在玻璃上。

Islands far from lands use the underground or surface water as the water for living. The population of the islands is growing fast and the amount of water usage is increasing year after year. However, the amount of water usage is limited, so that people who live in islands have trouble using water. To compensate this problem, underground water is drawn from deeper underground sites. If this matter occurs continuously, sea-level may rise and then we cannot use underground water. Seawater desalination is a way to solve the water shortage, but it requires a lot of energy. It is difficult for island far away from lands to supply a lot of energy. It is considered the eco-friendly way to minimize the use of energy on the island. In order to solve the problem of water shortage on the island, it is considered fog that on the island occur frequently. It is an attempt to create water from fog, but it is a lack of research of efficiency of fog-catching nets to create water from fog. In this research, I have studied the efficiency of the fog-catching nets, a way to increase the efficiency, the amount of water that is created on the island, usage of discarded fishing net for fog-catching nets. Through this research, I found a kind of fog which can be changed into water and the difference in efficiency due to the difference in the size of the mesh size of the fog-catching nets, wind direction, wind speed, water absorption capacity of thread of fog-catching nets, installation direction of fog-catching nets, a way of installation of fog-catching nets. Also I found fog-catching nets of discarded fishing nets on the island and the possibility of usage for everyday life that the amount of water are created for a day or a month during dry season on the island.

蟬聲的頻率及時間特性雖有部分重疊，但仍有許多特性可相互區別。而從雄蟬發音構造中也發現，其共鳴腔體積、鳴膜及腹瓣面積都會影響到蟬的鳴唱音量，但以共鳴腔體積與鳴膜面積影響較大，而鳴膜除了影響音量外，鳴膜厚度還會影響音頻高低，且摺皺數愈多，蟬聲的音調變化愈多，而腹瓣則還有保護發音構造的功能。另外，我們也可以確認蟬具有多樣的聲音，且引起發音的情境也不同，雖然目前無法明確指出其功能，但不論同種或異種蟬的召喚音都能引起蟬的群鳴，但同種比異種的召喚音更能引起群鳴。棲地與活動時間重疊的蟬，其聲音的變化性愈高。從這些特性分析中發現親緣關係愈接近的蟬，其蟬聲特性愈相似，其聲音親緣樹枝圖大致上也符合蟬的親緣關係。

研究圍棋競賽瑞士制賽程編排準則與其邏輯，將賽程編排準則電腦化。應用Excel程式函數語言建制賽程表與實際比賽賽程表做比較，結果與實際比賽賽程表相符。

學校裡有外來種有毒的銀膠菊，我們很想消滅它，又很想知道它到底有多可怕。經過實驗，發現乾燥的銀膠菊植物殘渣會在一星期內讓三分之二的蟑螂死掉，其中以花的部位毒性最高。若在土裡摻銀膠菊殘渣會讓扦插的非洲鳳仙花全部死亡及黃金葛百分之八十三死亡。目前發現它的害蟲是：介殼蟲，但危害並不嚴重。我們相信只要它的量很多並堆積乾燥，對人體的健康就會造成嚴重的傷害。除菊的方法以手拔為最佳，但須配合戴手套及事後裝袋並丟垃圾桶。我們在一學年內共除掉7112棵銀膠菊，雖然有可能還有未發芽的種子，但只要配合長期監控，即可徹底除盡此外來的校園生態之毒。校內對銀膠菊的認知有限，我們透過對師生的解說及宣導，希望能提高大家對銀膠菊的警覺及防範。

本研究在探討由18個正三角形所組成的三角環形（如圖一），經摺疊可產生的連塊，針對其中正六邊形連塊進行研究，找出摺疊的規律，並設計益智遊戲。

今天老師為我們檢查視力時，許多同學面對著六公尺遠的視力表，就如霧裹看花般的亂比一番，急得老師大喊：「你們都看不清楚嗎？」同學們以好頻頻點頭。「以前不是學過怎麼保護眼睛嗎？說說看。」「不躺在床卜看書。」「不在光線太強或太弱的地方看書。「....。」「老師 ，怎麼樣的光線叫太強？怎樣的光線叫太弱？」「老師，有一份週刊上寫著：閱讀時要使用 60 燭光的燈泡照明。」「老師，我家和學校都使用日光燈，究竟是那種燈光好呢？老師說：「嘿！這些問題真不錯，為了視力保健，我們共同來研究好嗎？」「好哇」，於是我們就展開了實驗工作。

SciTalk 仿生科技開拓生物多樣性知識的應用 / 游信和 生物多樣性共存的農作物健康管理 / 鄭政峯 微小世界中的仿生材料──奈米酵素 / 連經憶 你吃的不是你所想的——化學的「食作」探究 / 黃嘉郁 極光巧克力炫目登場！光碟片彩虹的奧秘應用在極光巧克力製作 / 江淑芳、陳坤龍 微型電解裝置於化學教學的運用 / 潘俊宏、林威佑、郭子安 霸王⿓終結在北半球⾵光明媚的春天/ 吳育雅 大學教師導入STEAM於高中微課程之設計與實踐(下)：通識教育 / 謝良瑜、黃勻祺、黃琴扉、王淑綺 我國氣象觀測站網的建置和演進(四)臺灣離島地區 / 陳正改 閱讀繪本讓數學更親近 / 劉淑雯、黃譯平 森棚教官數學題——你儂我儂 / 游森棚 鐵磁流體於教具研發的應用與推廣 / 蕭德仁、蔡振明 居家隔離期間看著《科學月刊》五十年的紀錄片，非常的感動。看著《科學月刊》前輩們從無到有的努力、經營過程的慘澹、有著一群有理想不為己私的科學家支持著，四十周年時李國偉老師提出的「理想、啟蒙、奉獻」堪稱是科月的精神與寫照。國內有過幾次重大事件，科學月刊的科學家們不畏強權的站出來，讓科學證據說話，是科學家善盡社會責任的表率；讓社會議題透過科學性的討論及證據來論證，在現在是非常令人期待的；那個年代有風骨的科學家們，不汲汲營營於發表SCI論文，卻有著科學人的良知，敢衝撞高層，不被收買，不會閉嘴，是當時受人尊敬的地方，也是現在學者的典範。現在很多所謂的創新，在那個時候就在做了，大家都忽略歷史而已！在《科學月刊》四十年，個人開始有機會面對面接觸，原應在報章雜誌上才看得到的大師們，作為粉絲真的是何其榮幸！希望讀者要多多支持這個有理想的科學雜誌，讓他們可持續、好好經營、長長久久。 本期專題 本期的專題是「仿生永續」，有三篇文章：〈仿生科技開拓生物多樣性知識的應用〉、〈生物多樣性共存的農作物健康管理〉、〈生物多樣性共存的農作物健康管理〉。仿生科技是門顯學，從遠流2007年翻譯《學蜘蛛人趴趴走》一書開始，國內陸續有過的仿生書籍出版、仿生科技國際研討會、…；跟生物學習一直是人類的目標，也一直是在消弭人定勝天這種自以為是的錯誤。我們雖然偶爾缺電，但是還是需要跟著世界潮流大喊淨零碳排，開發新能源不容易，但是學習生物以最小能量生存的法則又很重要；如果我們不浪費食物、如果我們剛剛好就夠了、如果我們每天在用的耗能設備（如馬達）提高一點點效率等等，這些策略在生物身上都不難發現，所以仿生科技方興未艾。以下是題外話，躬逢其盛因為仿生有機會為《學蜘蛛人趴趴走》導讀、有機會成為成大第二位到中研院知識饗宴演講的老師，有機會在成大首先開設《仿生科技概論》課程（一百學年度），十多年後也很高興有老師跟著開設相關課程。 如果你發現身邊的許多會改變顏色的頭足類生物及變色龍，你驚嘆它的特異功能之餘，有沒有好奇心要知道它是怎麼做到的？如何依照周圍的環境改變身體的顏色，有慢慢變化的、有變色跟翻書一樣快的！游信和副校長在〈仿生科技開拓生物多樣性知識的應用〉文章中給了更多的例子，幫你解開各種生物變色的秘密、結構色、還有潛在的應用，有產品的當然就是仿生科技。「有健康的身體就不需醫藥治療，植物靠農藥來生長就是不健康」；「從植株的健康來控制病蟲害」；鄭政峯副校長從源頭去探討問題根源，維持生物多樣性是一大解方。不然噴了除草劑或是農藥，許多益蟲也跟著遭殃，土壤劣質化…整個循環就是個惡性循環；鄭政峯副校長透過〈生物多樣性共存的農作物健康管理〉一文CSI似的鉅細靡遺的剖析，整個農作過程也展現出一個更良善的循環。奈米酵素是仿生材料嗎？酵素本身就是奈米尺度，那為麼又有奈米酵素呢？奈米酵素一定是人造的，那要跟天然的酵素模仿學得像嗎？一定不像！不是很像！那有那些好處讓我們會來用它呢？會不會有我們不知道的危險？連經億老師為文〈微小世界中的仿生材料──奈米酵素〉為您解析。 教學現場 有老師在材料系「材料機械性質」的課程中，以巧克力作為量測機械性質的對象，讓同學很積極的engaged在課程之中。教學現場的三篇文章更是值得學習。新興國中黃嘉郁老師透過有趣又可盲測及實作的「食作」緊緊地拉住學生的目光及味覺。非常有化學感的添加物切入食品科學讓同學對於生活相關的社會科學及自然科學有許多的連結，〈你吃的不是你所想的—化學的「食作」探究〉讓學生能更深入思考食物的價值與真實感。如何製作極光巧克力？巧克力在不同角度下有不同的色彩表現，跟許多不是靠著色產生色彩的結構色一樣，蝴蝶鱗粉是最為被欣賞的一個，也因此有光子晶體理論的建立，也因為電子顯微鏡下看到的多層次結構才發現這個祕密；如何在巧克力表面製作多層次結構呢？可能無法真的多層次，但是肯定需要一個模子，要知道如何實現，佳興國中陳坤龍老師〈極光巧克力炫目登場！〉為您解密。如何改良現有氧化還原反應槽過大，造成廢液處理的不便，看著文章〈微型電解裝置於化學教學的運用〉，跟著介壽國中潘俊宏老師團隊來製作微型電解裝置，透過手邊的裝置可以觀測結晶成長；未來也可以透過不同變因控制以及成長的形貌大量觀測，由機器學習來做更多的探討。 科學新知 透過地質定年可以讓我們當CSI，發現時誰謀殺了恐龍？許多人也知道透過放射性元素的半衰期可以協助定年，問題來了？要挑哪種放射性元素？這可能要猜看看恐龍大概何時滅亡的？真的是小行星撞地球嗎？不同化石遺跡的陸續開挖，有許多不同的驚喜，而這些驚喜還是需要透過許多邏輯式的討論及事實驗證，才能證實許多的猜想。前北一女教師吳育雅博士透過優美順暢的文句，〈霸王⿓終結在北半球⾵光明媚的春天〉跟你訴說整個故事。 特約專欄 延續上期文章，〈大學教師導入STEAM於高中微課程之設計與實踐（下）：通識教育〉黃琴扉老師團隊以大學端開設三門選修微課程：『時間之旅』、『新聞概論』及『數學與生活』為例，探討課程導入STEAM於高中生微課程之課程設計。 中央氣象局陳正改前組長〈我國氣象觀測站網的建置和演進（四）臺灣離島地區〉針對離島六個氣象站作介紹，前面本島22個氣象站已經在前三篇文章〈我國氣象觀測站網的建置和演進（一）、（二）、（三）〉中說明過。我們有單車環島的路線，如果規定氣象相關科系畢業生要規劃個環台氣象站之旅，陳正改老師的這四篇文章就是非常棒的史料及介紹。 蚊子老師團隊透過〈閱讀繪本讓數學更親近〉介紹許多最新的國際得獎數學繪本，看著介紹可以想到有很多精彩的等你發掘。數學是科學之母，日常生活中數學是不會離開我們的，從繪本書可以感覺到數學的生活化、可以知道數學在解決問題上的貢獻與工程師的故事、沙灘上或沙漠中風吹過的留下的痕跡、花朵的式樣、刺繡等等圖案也是數學；補充兩點，吵架時用最多的就是數學的邏輯、名偵探常做的推理邏輯也是數學。 森棚老師的〈你儂我儂〉考驗我們在固定的混合過程中，濃度的改變；會求解這個問題，就可以非常切合時事的跟專家討論新冠病毒的傳播。我們每個人呼出的一口氣，在空氣中跟其他人呼出的氣體互相混合，然後隨著擴散以及氣流，過了幾天阿根廷那邊的人也吸到我吐出的空氣分子，真可謂息息相「呴」啊！ 總召編輯委員 - 李旺龍 出版單位：國立臺灣科學教育館 發行人：劉火欽 總召集人：李旺龍 編輯委員： 物理科 吳仲卿 余進忠 戴明鳳 朱慶琪 化學科 古建國 王伯昌 林如章 周金城 黃琴扉 生物科 王美芬 蕭世輝 張育傑 辛懷梓 郭淑妙 地球科學 許民陽 王郁軒 謝隆欽 盧孟明 科技科 張玉山 汪殿杰 林育沖 徐新逸 數學科 李源順 游森棚 嚴志弘 高欣欣 跨領域學科 李名揚 劉淑雯 吳嫻 李芝瑜 特約專欄 游森棚 黃琴扉 陳正改 劉淑雯 策劃：李耕雲 主編：吳中益 本月專題特約主編：古建國 編輯：佟冠誼 林博雅 網頁設計編輯：施曉恬 投稿規範請來信詢問：article@mail.ntsec.gov.tw

日常生活中常利用繩子來綑綁一些物件，也透過繩結來交織出安全防護網，這些繩子的廣泛應用可能都和繩子造成的摩擦力息息相關，而繩子摩擦力的產生是透過纏繞的模式，這和一般認知的摩擦力原理可能有所差異。本研究透過繩子與圓柱系統的纏繞，探討影響繩子摩擦力的因素，並發現纏繞圓柱的力道、纏繞圓柱的圈數多寡、及繩子的種類性質都對繩子產生的摩擦力大小有重要性地影響。

台灣從傳統的農業社會蛻變轉型，邁入經濟發達的現代化工商業社會，雖然有了如此般的經濟奇蹟，卻也因此葬送了寶貴的生態環境；許多人對於林園的第一印象總是與「汙染」劃上等號，但在林園工業區旁的那一大片濕地卻鮮少有人知道，濕地中有許多水生動植物(例如：蒼燕鷗、海茄苳、水筆仔…等)，對林園人來說無疑是在水質淨化與監測上扮演了十分重要的角色。

首先我們討論當直線P1P2和直線L垂直時(其中P1、P2在L的同一側)，如何在L上找到一點P使得∠P1PP2為最大的角。接著，考慮直線P1P2和直線L的夾角從0°到180°的情形。再將直線L改成平面E、圓O和球面S，並試著在其上找到一點P使得∠P1PP2為最大的角或最小的角。

我們在討論天體運動時，當只有個天體，就行等速度運動；兩個大體時，軌道呈圓錐曲線；但是三個天體的運動分析並不能算出解析解，而只能以數值分析來算出近似值(早期對於太陽系──簡化的三體運動問題──使用攝動理論（先考慮恆星重力，再加入行星的影響）做短期模擬（因為長期的攝動共振可以使運動軌跡完全改觀） )。 一般而言，想要進行預測星體軌道，人們只要解開相關的微分方程式就可以了。雖然如此，經由牛頓的計算，證實了想解出只有三個物體的微分方程式都是極度困難的。它的運動定律指出三體運動的模式沒有解析解 。要預側三體運動，唯一的方法就是利用攝動的理論計算近似值。但是現在藉由電腦的的輔助，我們可以用數值分析的方法去做三體運動的模擬。只要計算夠精確、模擬時間不要太長，都可以得到令人滿意的結果。既然有了良好的土具，就可以探究一些三體運動的問題了。