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黑眶蟾蛛腮腺之微細構造、發育、免疫細胞化學鑑定及分泌物之生化分析
腮腺( Parotoid gland )是蟾蜍科( Bufonidae )種類特有的器官,其功能可分泌毒液,藉以嚇阻天敵, David ( 1956 )討論到光顯層次的腮腺微細構造;事實上,許多超顯微的構造,如分泌顆粒即無法利用光顯辨識;故研究者選擇台灣最常見的黑眶蟾蜍( Buro melanostticus),進行其腮腺光顯、電顯層次的腮腺微細構造。 根據研究者已往對黑眶蟾蜍生態的調查,可發現一些體長在 1 ~ 2 cm 的個體,便已具備腮腺的構造;由此可衍伸出下列的問題:在蟾蜍的蝌蚪時期是否已具備腮腺?在蝌蚪何時的發育階段時,腮腺才會特化成一個器官?目前關於蝌蚪皮膚腺體發育的研究顯示:在早期的發育階段,並未在蝌蚪皮膚中發現任何具分泌能力的腺體,此表示在變態期間,蝌蚪皮膚中有一些細胞會轉變成具分泌毒性物質的腺體 ( Tatsunori et a1., 1959 ) ;又證實此些腺體是在變態期間自表皮細胞開始發育 ( Bovloerg 1963 ) ; 而關於蟾蜍腮腺發育過程的文獻則闕如;故研究者初步利用掃描式電顯觀察蝌蚪皮膚的變化;並利用光顯觀察皮膚內腺體的變化,期能對上述的問題進行解決。
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我們上了自然科學「測量氣溫」這單元後,學會了如何使用溫度計,也實際去操作測量,發現了在不同時間、地點、高度及地面狀況不同時,所測量的溫度也會不同,了解到氣溫的高低實在和太陽照射的程度有關。因此在我們的心理有個疑問:「一位穿深色衣服的人,另一位穿淡色衣服的人,同樣站在陽光下,哪一位會先中暑呢?顏色不同對於吸收太陽熱能的程度會不會不同?」這個問題引起我們研究的興趣,因此,在老師的協助下,我們在校園內開始利用各種物品做實驗來研究太陽的熱能。
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在意外發現雌、雄甲蟲的前腳及中腳比例有些明顯的差距下,同學們假設此差距與其性別有極大之關聯,因此對各目昆蟲的交配方式與其前腳及中腳長短進行一年多的調查,發現只有交配方式為雄上雌下,頭尾同向的雄性昆蟲前腳及中腳趨近於等長,而雌性昆蟲卻無此一現象,其中甲蟲家族成員便是最大的一個族群,深入探討,分析其結果,排除其他因素後,推斷此一特性乃雄性甲蟲為了便於交配而演化的一種過程。
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有一天,科學館的老師買了一支奇怪的玩具來,大家都覺得很新奇,也想自己做一個試試看。我們利用不同的銅片、木珠、紙盤及鐵絲測試對圓紙盤轉動的影響,包括銅片洞口形狀與接觸鐵絲的方式,銅片的位置與數目,木珠的大小、形狀、數目與位罝,紙盤的形狀、直徑大小與擺放方式,還有鐵絲的粗細、螺紋密度及在鐵絲上推動紙盤的距離等等。在歸納之後,我們終於知道旋轉玩具為什麼會轉,以及能夠轉得最好的旋轉玩具要搭配哪些零件。利用這些實驗結果,我們設計了屬於我們自己的旋轉玩具,同時也了解到生活中螺紋應用的原理。
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玻璃片中的彩虹─7.6cm×2.6cm 大尺寸單晶薄膜之製作
上自然課時,老師曾教過我們由明礬的過飽和溶液降溫得到明礬結晶的實驗,激發了我們進一步研究晶體成長的興趣。我們發現:當晶體的體積很小時(大約 2 mm 左右),外型規則、形狀很漂亮、顏色很透明、晶瑩,像鑽石一樣美麗。老師告訴我們:這時候, 〝 整塊晶體 〞 中只有單一種物質排列的方式,這種狀態稱為 〝 單晶 〞 。可是當我們繼續讓晶體逐漸長大時(大約 5mm 以上),就會有顏色不清澈(呈現白色),形狀雜亂、不規則的情形發生,就不再是單晶了。 我們希望能長出 〝 一大塊的單晶 〞 ,可是都沒有成功。所以我們想換一個方式,先研究長出 〝 一大片單晶 〞 ──〝 一大片薄薄的單晶 〞 的方法,也就是研究製作大尺寸的單晶薄膜的方法。日常生活中,我們最常接觸到的薄膜,就是肥皂泡和水上浮著的油膜,它們都會顯示出七彩的顏色和條紋,這是光干涉的現象,因此我們想利用薄膜的光干涉現象,研究如何製作大尺寸的明礬單晶薄膜。
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(一)地震是人類生存的天然災害之一,墨西哥的大地震,哥倫比亞的火山爆發,所造成的傷亡驚動了世界,激起了人類對於地震的恐懼,地震頻繁的國家,紛紛採取地震發生災害的預防措施。台灣地理位置屬地震頻繁地帶,且大部分是中強地震帶,所以地震災害的預防更不容忽視,據報載,地質專家預測台灣十年內將有大地震發生,地震可以如氣象一樣可以預測嗎?或許它是賴於過去以往建立之地震資料吧! (二)有一天,當我搖晃著搖桿在利用電腦玩電動玩具時,搖晃的搖桿竟能繪出不同的曲線,我想能利用電腦來記錄地震資料不是非常好嗎?如果能進一步將其儲存的資料做出預測,那確實太棒了。
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在全球一片節能環保的趨勢下,綠色能源的開發也越來越快速,未來連植物,也可能成為「發電來源」。我們根據前人的研究方法就想到要利用這一種身邊常看到的花草樹木利用酸鹼性的不同來當作電池的電動勢,因而藉此來發電。透過在學校、家裡附近的街道、公園等等地方的植物,用指示劑來檢測它的範圍,觀察其是酸還是鹼。利用現有的網路資源。尋找各種植物的名稱和圖片,一種一種的慢慢去找。所以我們此篇文章討論的是植物的酸鹼性來做電池的正負性。讓我們解決現代「電」的不足。用植物電池並配合串聯、並聯的接線方式,除了可以應用於低功率的負載,如點亮LED燈,甚至在並聯了兩組改良式電極模組之後,再嘗試讓小鎢絲燈泡發電。 我們進行新.神農氏嘗百草,但我們不是為治病,而是拯救地球能源短缺的問題。 Based on previous studies, we expect to make use of plants to generate electricity.We collected plants form school, streets and parks, detecting their pH values with indicators .Through lnternet resources, we find out the names and pictures of various plants. Therefore, we conduct this research to make the pH values of plants act as the positive and negative of batteries. Furthermore, we will help to solve the problem of electricity shortage.
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中華民國第四十屆中小學科學展覽-地球科學科評語
今年參加地球科學科展作品計四十四件,較往年稍有增加。參展主題以「地質災害類」最多,計十六件,此乃因去年九二一集集大地震所引發之興趣。此外尚有「天文類」、「氣象類」等。作者大部份均能利用鄉土材料從事有系統之觀察、模擬、與推論。天文類中有部份作品水準甚佳,有碩士班研究生之程度,此誠難能可貴。大部份作者均表達順暢,有少部份作者某些觀念不是十分正確,初小組部份作品教師參與成份偏高。大部份作品均由作者三人至四人合作完成,均能發揮團隊精神。
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月考後,學校在禮堂放映電影,大家都非常高興,輪到五年級進場了,我們要搬椅子去禮堂,離開教室前,老師說;「同學們要把椅子放在身子前面,椅背靠向自己,用手抱住,比較安全。」大家都照做了。可是,過了一陣子以後,我覺得手酸,就換了個姿勢,把椅背夾在腋下,只用手指扶著椅子,結果,我發現搬起來輕鬆多了!我好高興,又覺得疑惑,和幾位同學研究了一下,便去請教老師,在老師的指導下,設計了以下的實驗。
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線上教學資源
SciTalk 仿生科技開拓生物多樣性知識的應用
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本研究結合在校所學,於大樓所有通道之地板中埋設LED燈條,再藉由溫度感測器搭配微控制器進行路徑分析,判斷出哪些通道是安全的?然後點亮該通道燈條,以顯示出所有安全的路線,以指引受困民眾迅速逃離火場,並在火災發生時讓LED燈條以流水燈的形式指引受困民眾用“最少的時間”迅速找到“安全”且“最短的逃生路線”確保生命安全。本作品結合Arduino微控制器、彩色LED燈條、溫度感測器以及無線通訊模組等元件製作而成,經過測試之後證實可以運用在實際現場上協助民眾逃生。本作品不只可應用在住宅或商業大樓,也可延伸應用在大型購物中心、展覽中心、醫院或學校,有效協助火災現場民眾安全地逃生,大幅降低受困民眾走錯逃生路線的機會。
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