從海盜藏寶的情境出發，主要探討旋轉角度和平均點之間的關係。藉由增加旋轉中心個數，改變旋轉角度或旋轉次數等變項，來探討固定點的存在性與平均點的軌跡變化。於研究過程中發現：操控旋轉角度的正負值及倍率，能讓動點與平均點間的移動軌跡有繞圈、橢圓、內(外)次擺線及相似圖形等豐富有趣的現象變化，並成功證明之。於改變旋轉次數的過程中，發現旋轉後的點連成之向量具有不變性，同時藉由n次旋轉可化為一次旋轉的論點，證明出固定點符合數學上不動點的定義。綜合各項研究結果將其推廣應用，提出多種更適用於現代海盜的藏寶秘技。

1.剖析彈簧和單擺的性質使實驗結果更準確。2. 探討利用彈簧和單擺的諧振及非諧振算式測量重力加速度值並比較其結果。3.自製教具利用彈簧振子和單擺的振動來解釋簡諧運動的觀念並且證明單擺和彈簧的振動都是屬於弦波（正弦或餘弦波）。

(一)槓桿的原理在一般社會裏，使用的範圍頗廣，因此在國民小學自然科早就採用為重要教材之一、唯因缺乏適當的教具無法使教學效果提高到理想地步，作者鑒及此，乃利用課餘設計這種簡易教具。 (二)自從民國五十七年，課程標準修訂頒佈之後新數學鑽進了教育的領域，世人對於數與數、數與量、量與量之間的相互關係之探討，相當重視，作者想藉此教具以具體的操作，讓兒童充分理解，兩量之間的關係進而獲得正比，反比的概念。(三)數學科一向不受兒童歡迎。一般認為是個枯燥乏味，傷透腦筋的一門學科作者願以漁翁獻曝的態度作此嘗試，如能在數學科教學時間內看到學生的笑容進而使學生喜愛數學即幸甚矣！

插尺入水，易呈彎曲現象；另以銅幣置於水中，亦有浮升之感，此皆因光山某一介質（水）進入另一介質（空氣）時，進行速度不同而改變其方向所致。然此折射現象是否與水深有關？如何可測知水中物體之折射率？凡此種種疑問，不時榮繞心頭，乃決定作「折射率測定裝置」之研究。

秀麗隱桿線蟲(Caenorhabditis elegans)為在科學界備受矚目的模式生物，對於其生殖及發育過程已有諸多研究，然而對於其覓食及攝食行為的相關研究卻仍闕如；每一種生物都有其獨特的行為模式，而為了解線蟲發展出何種覓食與攝食的行為以適應自然的環境，因此著手進行研究。本研究歸納出線蟲的七種一般行為：前進、探頭、偏移、擺頭、後退、轉向及拐彎行為，並探討其意義。其中，前進及探頭行為為恆常出現。偏移與轉向行為與攝食有關，在有菌環境中出現，可避免其遠離食物來源，而連續的後退及轉向行為也構成特殊行為之樹枝狀行為，推測應為幫助線蟲的消化所出現的行為。擺頭與拐彎行為與覓食有關，在無菌環境中出現。後退行為雖在有無菌環境中皆出現，但由後退後行為的不同可以了解後退行為在兩種環境下具有不同意義。在有菌環境中，後退後通常伴隨轉向行為；在無菌環境中，後退後通常伴隨拐彎行為，為逃離不適環境且藉以覓食的行為。經過研究，發現線蟲的覓食機制為嗅覺，且對嗅覺有依賴性及專一性，在其他氣味存在的環境下會大大降低覓食的效率，但最後仍然能正確地找到食物來源。線蟲於覓食的過程中所出現的特殊行為之混亂行為，由實驗結果發現為是E. coli 所釋放至培養基的化學物質所造成，化學物質濃度越濃，線蟲所表現出的混亂行為就越明顯。推測此種現象發生的原因，應為E. coli 釋放化學物質以干擾線蟲，以避免本身受到捕食，然而，線蟲也演化出適應的能力，因此在發生混亂行為後仍然能抵達菌落，此種特殊的交互作用表現出線蟲與E. coli 間的共演化現象。Cenorhabditis elegans has long been a model organism used for developmental biology studies. However, researches about its foraging and feeding behaviors are still limited. Every organism has its unique behaviors, and this research was conducted in order to understand more on what kind of foraging and feeding behaviors were developed by C. elegans and how they helped C. elegans to adapt to the environment in which it lives. The research concluded with seven general behaviors of C. elegans : advancing, probing, slanting, swaying, backing, turning and bending, and the meanings of it. The advancing and probing behaviors are constant. The slanting and turning behaviors, which appear in presence of food, are feeding-associated behaviors, which help C. elegans avoid leaving the food source. Continuous backing and turning behaviors also make up the branching behavior, one of the special behaviors, which help C. elegans’ digestion. Swaying and bending behaviors, which appear in absence of food, are foraging-associated behaviors. Although backing behavior appear both in presence and absence of food, the difference in post-backing behaviors show that there are distinct meanings of backing behavior in each environment. In presence of food, turning after backing is usually observed; in absence of food, bending after backing is usually observed, which indicates the act of escaping from unsuitable environment and searching for food. Studies show that the foraging mechanism of C. elegans is by olfaction, and C. elegans is highly olfaction-dependent and specific: efficiency of foraging decreases significantly under environment with scents other than that of E. coli, but C. elegans is still able to locate the food. According the experiments, the chaos behavior, one of the special behaviors, appears during the foraging process of C. elegans, and is caused by chemicals released to the medium by E. coli. The density of the chemicals and the extent of chaos behavior is in direct proportion. The theory is E. coli secrets chemicals to disturb the worm to avoid being preyed upon. C. elegans, however, also evolved the ability to adapt to the chemical so that it can still reaches the food source even after chaos behavior appeared. This unique interaction is a manifestation of co-evolution between C. elegans and E. coli.

在高中的化學實驗中，有許多實驗設計是以肉眼觀察，常因個人辨識力的差別產生誤差。本實驗利用光敏電阻，連結數位電表與電源，自行製作了一個觀察溶液濃度的裝置，應用在許多高中化學實驗上： (一)化學反應速率實驗，以自製的濃度測量工具，測量硫沉澱一定量所經過的時間，可輕易判斷出反應速率與硫代硫酸鈉的濃度成一級反應、與鹽酸濃度成零級反應；(二)酸鹼滴定實驗，當溶液變色的時候，自製濃度觀測工具的電流會有明顯變化，以電腦紀錄反應過程，繪出電流－時間關係圖，當電流迅速下降時，即為滴定終點。依此方式可以讓機器自動滴定，不必擔心滴定過量的問題；(三)氧化還原滴定實驗，如同前述的酸鹼滴定，依電流讀?發生明顯變化時判斷滴定終點，未來可以應用在設計自動滴定計；(四)平衡常數的測定實驗，當溶液的透光度相等時，觀測到的電流值應該也會相等，由機器判的結果使得實驗結果的精確度提高甚多。

我們是濱海的學校，校園前面的排水溝直通大海，(參考照片) ，裡面住著許多的小動物，如望潮啦，看校園裡外有許多圓圓的洞穴就可知道(參見照片），海蟑螂 在此營生，有的甚至跑到校園裡來，住在樹蔭底的磚塊下(參見照片)，這可說是他校沒有的奇觀，在好奇心驅使在地利之便下，參閱學校藏書，想對海蟑螂有更深的了解，但是並無詳細資料，僅光復兒童百科圖鑑書中記載海蟑螂的學名，及其體長。於是對海蟑螂進行研究，後來，雖又發現了第二十一屆科展國中組優勝作品中有海蟑螂的研究資料，但仍無法滿足吾人之求知慾，因此，仍繼續研究工作。

近在台灣新發現的筆筒樹萎凋病，造成大量筆筒樹(Cyathea lepifera)枯萎死亡，對於此疾病的防治已成亟需解決的問題。先前的研究中，已確認病原菌為新屬真菌並命名為Ophiodiaporthe cyatheae sp. nov.。本研究則在於以生物交互作用方式進行防治，尋找拮抗菌，針對特性實際應用。 研究中因實驗素材與操作方法的差異分為細菌與真菌類拮抗菌兩大主軸，且皆成功自土壤中各分離出數種有應用潛力的拮抗菌。細菌方面，尋獲並經鑑定為Burkholderia gladioli，對於病原菌有良好抑制效果，然由於此菌本身安全性有疑慮，實用上仍有待商榷。真菌方面，拮抗菌以超寄生方式與快速的生長能力制伏了病原菌，期待透過比較消除病原菌的速度，篩選出其中最強大適切的拮抗菌種，運用於實際田間病殘株處理。

本研究透過一種新的嘗試，將傳統植物識別原則、檢索技術與行動科技產品相互結合，其中將植物識別技術中「記憶」的部分，採用科技軟體、硬體加以改善或減輕負擔，如同攜帶一個電子化、可檢索的植物圖鑑與辭典，在親身接觸自然環境下進行體驗學習，相信這樣的方法與應用，可對推廣生態教育及生物資源調查，有所助益。

熱量是能量的一種，國中生物課中教我們用燃燒法測定食物的能量。當我們做生物課本的實驗 3 - 1 時，各組燃燒花生所得的能量均為 1 ~ 2 仟卡克左右，而我們知道脂質能量為 9 仟卡克，蛋白質為 4 仟卡克，資料上顯示花生米含有 45 ％~ 50 ％的油脂及 25 ％左右的蛋白質，佔算花生米的能量至少有 5 仟卡克，老師說花生米的能量為 5 . 59 仟卡克。 為什麼按照課本的步驟操作所得的能量會這麼低呢？我們懷疑課本中的測定方法不夠精密，使一部分熱量散失。因此我們想將測定方法稍作改良，使正確的花生米能量計算出來。

酒精為日常常用的液態燃料，易傾溢造咸危險，若能轉變為固態而不降低其燃燒熱，發煙量不多且取用方便，則包裝、運送、貯存均方便而安全。課堂上曾觀賞固體燃燒影片，使聯想到在喜宴上所用來保溫食物的燃料，也激起研究固體燃料成分及製作方式的興趣。