這是一系列關於水蒸氣冷凝為極細微小水珠的長程實驗。其中可以分為下列三個階段：第一階段是基礎實驗。將水氣導入至潔淨的光滑表面上(蓋玻片)，觀察水珠冷凝的機制。第二階段是在外加磁場及電場作用下，將水氣導入至潔淨的光滑表面（蓋玻片），觀察水珠冷凝的機制。這部分的實驗推翻了一般「水分子是電中性，在電場或磁場中不受影響 」的刻板觀念！實驗所呈現出來的冷凝水珠，不但有明確的自我組成模式( Self assembly pattern)。並且發現：電場會增速凝結水珠的成長(Aggregation)，而磁場則會抑制凝結水珠的成長。第三階段是將水蒸氣導引至超聲波的環境中：我們先將超聲波訊號產生器(變頻、定頻)面向於載台旁，再讓水氣導入至潔淨的光滑表面上(蓋玻片)，觀察冷凝水珠的機制。當使用固定頻率超聲波波源，我們發現：在超聲波場中水珠的成長會受到抑制，且成長速率會隨著頻率的升高而逐漸減小。第一階段與第二階段的實驗結果與討論已分別發表於2004 年及2005 年的台灣國際科學展覽報告中，本作品將詳述第三階段。 This experiment explores the basic nature of the condensation of water vapor into droplets on the surfaces of cover glasses. This condensation occurs because of the difference in temperature between the water vapor and the cover glass. The condensation process is observed under a microscope. The growth of the droplets can be described as: nucleation, aggregation (piling up) and coalescence. The growth is irrelevant to surfaces or environments. It is found that the temperature difference of moist air over the cover glass do not affect the nucleation size of the droplets in simple plain surroundings; while the change of flow rate does. In general, the coalescence is speeded up at higher temperatures. Furthermore, the effects of electric fields 、magnetic fields and ultrasonic waves are also studied. It can be observed that the size of water droplets become smaller and grow more uniformly under magnetic fields or imposed ultrasonic waves; also, the aggregation rate is decreased by imposed magnetic fields or ultrasonic waves, and it is increased by imposed electric fields. These effects of magnetic fields 、electric fields and imposed ultrasonic waves might be related to the flow conditions and the vibration of surrounding air in the system. This experiment provides the first step in the understanding of the formation of water droplets and their self assembly mechanism in different environment.

通常使用隔熱材料可以降低熱量傳遞，而使用風扇、散熱片、熱導管等用來單向散熱。但如何在一個系統上同時滿足隔熱和雙向傳熱的需求呢？因此我研究設計了仿生智慧型熱控制系統，能隨環境改變而快速轉變成隔熱或轉變成雙向傳熱並控制熱傳遞的方向及大小，這可以應用在房屋、汽車、恆溫系統等。我先自製了自動傳熱量測系統，測試並找出好的隔熱和傳熱材料及構造。為了能快速控制熱的方向及大小，我又發展了第一代替換式、第二代熱柵式和第三代熱管式熱控制系統；經過多次實驗，利用低沸點有機溶劑和控制系統，我成功地完成仿生智慧型熱控制系統，讓熱隔絕或快速流進流出，比傳統的方法改進很多，也達到節約能源的目的。Insulation materials are usually used to reduce heat transfer rate, while fans, radiators and heat pipes are applied to increase heat transfer rate and bring heat away. But is it possible to have both functions of insulation and heat transfer together in a single system? This research is to design and develop an intelligent heat control system, with both function of insulation and function of transferring heat together. Besides, this system can control the direction and amount of heat transferred. Such a system can be applied in house walls, cars, thermostatic system, etc. I developed an automatic heat measurement system which was used to test the properties of heat transfer for different materials and structures. Three generations of intelligent bi-directional automatic heat control system were then developed to get fast heat transfer and function of heat control. They were phase 1 replacing-type system, phase 2 heat-grating system, and phase 3 heat-pipe system. After tens of experiments, I successfully control the amount and rate of heat transfer via low-boiling-point organic solutions and controller. The designed system is bi-directional, and is more innovative and efficient than conventional uni-directional heat control methods. Besides, this system also has huge contribution in reducing energy consumption.

在「葛老爹數學推理遊戲叢書」中發現，蜜蜂們下棋的棋盤很特別，棋盤中每個格子的形狀像極了蜂巢的六邊形，我們就稱它為「蜂巢棋盤」。針對葛老爹的遊戲玩法，我們發現只要知道蜂巢棋盤的層數，就可以很快算出正六邊形個數總和；知道城堡數(棋子)，可以很快算出擺法總數。我們又發現其擺法總數與排列組合的計算結果不謀而合。因為我們喜歡下棋，於是就嘗試著發明出一種可以兩人對抗的蜂巢棋遊戲，並從各種棋步的紀錄裡，找出立於不敗之地的秘訣。同學無意間在正六邊形中加上Y 字，使得平面的蜂巢棋盤成了擬似立方體的圖形，這個新發現，激起我們再探討「階梯三角立方體」圖形，最後找到了立方體個數總和可由階差級數求和的方法中得到快速的計算式子。

可導致死亡。 1974 年 Campbell 及 Stoloff 指出如果每日食用含l.7PPM 黃麴素的米則將使 13 公斤重的2 歲小孩發生嚴重肝受損，如劑量高達 75PPM 時將可導致死亡。 1975 年 Krisha machari 等人指出印度鄉村由於徽粟（ mouldy maise ）受黃麴毒素污染而引起的黃麴毒素症致死 106 人和290 人有明顯的肝臟功能喪失症狀。利於生產黃麴毒素之條件包括很廣其主體是碳水化合物，農產品中以花生、玉米等較易受到感染，污染條件中溫度、濕度、含水量空氣等影響最大， PH 值亦為主要因素之一，當 PH 值6.9 時產毒素量最高。如果在適當環境下，通常 24 小時即可產生黃麴毒素，此外農產品之破壞程度亦為產生黃麴毒素的主要因素。自 1960 年英國農場發生十萬隻火鵝集體中毒後，已引起世界對苗麴毒素的重視，在短短十七年中黃麴毒素污染之調查報告之多，顯示農產向授到黃麴毒素的污染已經到了不容忽視之地步。

在學校上課時每當下課鐘響要休息或看書時，學校各處室突然連續地廣播`某某某`到指定地方集合，害我總是被廣播聲吵到無法休息和自習。在現今科技發達的時代，有很多你從未想到過的生活用品，但在使用的過程中，始終會帶來一些副作用，我們的作品就是針對學校廣播所產生的噪音問題來進行改善，成品名稱為「校園B.B.Call廣播系統」，此系統主要是讓教師或行政人員能透過電腦輸入廣播訊息和班級代碼，藉由RS-232傳送至無線電傳輸模組，並將訊息發送至「校園B.B. Call廣播系統」顯示傳輸的訊息。雖然市面上有些產品可以取代我們所設計的廣播系統，例如：電視牆、LED跑馬燈字幕機等，只不過相對成本考量來講比我們的「校園B.B. Call廣播系統」還要來的高很多，而且它們只能固定在某些顯眼的地方使用，但是我們的「校園B.B. Call廣播系統」卻能隨身攜帶著走。這就是我們「校園B.B. Call廣播系統」與電視牆、LED跑馬字幕機主要差異，成本低且使用便利，相信能有效地改善廣播所造成的噪音污染。

「雞蛋碰石頭」、「IQ零蛋」、「IQ笨蛋」電影廣告的牌樓高高的懸在鬧街上，在燈光的照耀下非常醒目，而廣告中的蛋更給我深刻的印象，我想起愛迪生孵蛋的「呆相」，我也想起了牛頓把表當蛋煮的趣聞。「蛋!蛋!...我每天營養的泉源，生命的活力」，我對蛋一時感到莫名的興趣，我每天吃它，但對它了解不夠，我想我若不詳加研究，豈不成了真正的「大笨蛋」，因此我有打破沙鍋「問」到底的衝動，於是我便請了幾位同學共同探討「蛋」的問題。

利用自製河道、坡度控制板、沖擊力測量器、灑水器研究影響土石流的三大因素：1.豐富鬆散的堆積物、2.充足的水分（地表水及地下水）、3.足夠的坡度（重力影響大）。發現土沙層為底層、土石比例為2：1時，越容易產生土石流。土石比例為1：2時，土石流的沖擊力最大。橋墩與土石流的接觸面積、橋樑間隙、重心位置、河床淤積皆會影響土石流對橋樑的沖擊力。梳子壩裝在上游，攔砂壩裝在中游、發生區打樁編柵，能降低土石流的沖擊力。壩體前出現淤積會導致土石流爬升，沖毀壩體。雨量是影響土石流的關鍵因素，依此因素來製作簡易土石流預警器，我們把它分成三個等級，黃燈警戒，紅燈警告，蜂鳴器響危險，趕快撤離。

摺紙飛機是大多數兒童對飛行夢想的開始，利用單張紙摺疊形狀，靠著少許的風力及玩者投射的力量以產生動力來飛行。摺法最簡單、最平常的一種紙飛機，只需要一張適合的紙就能做出來，而且還可以改變用不同的摺法來使飛行的效果不一樣，就是一個非常有趣的紙飛機玩伴。透過不同形狀的紙飛機來探討出什麼樣的形狀飛機可以飛的遠，什麼樣形狀飛機可以飛的久。你也可以對機身做小小的改變，使紙飛機可以飛得更順利！更可以透過這樣的改變使紙飛機飛到你想要飛得地方。

我們利用兩種食品添加物-海藻酸鈉及明膠來模擬晶球在人體中的變化過程，以解開晶球在人體之謎。研究結果發現，此兩種材質濃度太高或太低會無法成球形，因此，海藻酸鈉膠球濃度須以1%、3%及5%;明膠膠球濃度則以25%、30%及40%，讓其在不同的酸鹼值環境下，進行測試實驗。而這些材質及濃度之下，呈現出較符合人體模擬條件的是海藻酸鈉膠球濃度3%及明膠濃度40%，因此，我們選此兩種材質及濃度度來進行模擬人體生理狀態之實驗，實驗結果顯示，明膠膠球由於會受限於溫度的影響，無法達到我們的要求，而海藻酸鈉膠球的實驗結果則較接近光泉晶球。因此，我們成功地模擬了晶球在人體中可能的變化狀況，讓我們知道晶球對於優酪乳中的益菌，真的發揮了相當大的保護作用哦!

數年來，指導學生做「位能之變化」實驗時，總感覺誤差太大，而且不論是怎麼要求細心操作，實驗結果仍是甚難合乎「機械能守恆」原理，幾經探究，終於找出原因，原來這都是因為現代的拉力螺旋彈簧（ tansion coil spring ）大都灑有「預力」即「初拉力」( ini-tial tension）的結果，為了讓學生理論與實際配合，故做此研究。

數學本身乃是屬於抽象的東西，教兒童時非有實物或圖形來說明小可。尤其是關於「圖形的認識與計算」更是如此。故教師每於教此單元時為收集教具資料或臨時繪圖於黑板上，這樣不但浪費時間也甚為不便。為方便教學及加強學生之印象，利用兒童喜愛各種色彩及玩積木之心理而研究設計此積木，常教具不但美觀大方，要當玩具也共為理想。因市面所售之各式積木其功能除堆積排列成房屋外、車子或動物園外，缺乏圖案之造形和色彩之變化，以益智來說吏缺少數字之比較和認識。而此積木除兼有他種積木之優點外更循此多種用途而研究設計之。

隨著時代的進步，人類在食、衣、住、行各方面不單只滿足於顏色的變化，更請求花樣的翻新。對於在一張白布上，如何求得各樣花色的問題，使我們感到莫大的興趣，於是籌備了染料布 …… 等工具，邀請了黃老師給我們做技術上的指導，我們展開了這變幻萬千的工作。