第三名

六年級學到電磁鐵單元，知道電能生磁的原理，便對馬達轉動感到好奇。又從影片看到竟有不用電，就能轉的磁動機，若因此解決能源問題該有多好。於是便針對：外部磁鐵長度、滾筒磁軌強度、軌距、縮幅、間隔等變項設計實驗，發現 1.由運轉變項實驗數據，所預估的最佳組合，可有效提高運轉效能 2.由效能提昇，對運轉變項產生的相互影響，證實磁力永動設計不可行 3.利用磁動機特有的運轉型態，成功發展出機電複合的節能馬達磁力永動雖然失敗，原本很洩氣，幸好沒放棄，才有機會發展出新型態的節能馬達！經測試發現：省電達83%還多出6.4倍運轉時間。沒想到只是應用所學，堅持到最後，竟設計出實用的發明，讓我們終於體會到科學研究的艱辛！

我們發現15種按照規律的轉法會使魔術方塊轉回原位，並且深入的研究其中一種轉法。藉由同餘數步數的方塊會在同一個位置上的原理，能由步數推算圖形，反之亦然。在步數與圖形互相推算的同時，發現餘數的10個特性、由除數、餘數推算被除數的算法以及最大公因數的求法還有3個等式的猜測---x、y互質時的關係。最後我們將餘數應用到日常生活當中，製造了星海羅盤。在製造的過程中，我們發現了第三個迴圈---翻轉迴圈，所以做了翻轉迴圈、餘數迴圈、方塊軌跡迴圈的探討，發現這三個迴圈有部分整數的特性。

晚上，在家溫習功課，一隻綠色的小蟲撲到書桌的檯燈下，我小心的用鉛筆去碰一碰牠，用手去抓了起來，啊呀！好臭！那一種難聞的氣味，真是受不了，我很快的把牠扔掉。牠為什麼有那種氣味呢？為了知道其原因，就用塑膠袋把牠裝了起來。科學研習活動的時間，我把這個問題請教老師。老師告訴我們說：「牠是樁象的一種，樁象的種類很多，牠遇到敵害就會發出難聞的臭味……」接著，很多同學捉出有關樁象的各種經驗，發表了許多意見，「你們對樁象有興趣的話，我們來探討牠們的生活？」大家異口同聲的贊同，於是在老師輔導下，實地去採集、觀察，並帶同家來飼養，探討樁象的生活。

我們從網路上發現一種很有趣的陀螺，這種陀螺旋轉一段時間後，會快速翻轉過來並倒立旋轉。因此我們分成三部份來分析及探討其原理：一、對原型陀螺的基本物理性質分析 二、自製陀螺模型模擬分析陀螺倒立的原理 三、以自製倒立陀螺模型驗證倒轉陀螺理論。我們利用市面上賣的倒轉陀螺、乒乓球、黏土和馬達來進行下列實驗。第一，將買來的原型陀螺割開，並分析其重心位置、上下比例等構造。第二，用乒乓球和黏土模擬原型陀螺，改變其上下比例、重量、開口大小和中間段位置來分析陀螺的各種特性。第三，將乒乓球製成的原型陀螺，放置在馬達上，減少底部之摩擦力以便驗證上述結果。最後發現陀螺的倒轉和其重心偏移的角度有關。分析的結果顯示：陀螺重心偏下方，所以倒轉後，重心移到上面，會使重心到陀螺旋轉支點的連線與中心線的夾角角度變小，因此倒立的陀螺晃動會比較小，比較穩定；而陀螺正轉時，因重心到支點的連線與中心線的夾角角度較大，造成陀螺旋轉時的晃動也大，因此產生動摩擦力的時間也較長，這正是推動陀螺翻轉的力量來源。而倒立後，重心到支點的角度較小，不易晃動所以陀螺自然就翻轉過來了。

在這個人人講究環保、健康的時代，飲用水的品質越來越受到重視了，希望能夠喝到比較好的水。可是，最近聽同學們說，有人發現家裡濾水器的濾芯，還沒有到使用期限就無法使用了。這讓我們不禁懷疑，從濾水器過濾出來的水家家戶戶大都裝設了濾水器，真的乾淨嗎？可以安心的喝嗎？於是，我們決定做一個有關濾水器的實驗和探討。

有一次看到太陽能電算機好神奇，照光就可運作，老師告訴我太陽能板照光可發電。拿出來把玩，發現它居然在太陽光改變角度下，其電流輸出有很大改變。一天當中太陽在天頂的位置都在改變，那是否可從中測出電流大小來知道太陽位置、時間及季節變化等？\r 當我著手去準備實驗時，發現太陽能板在室內黃色太陽燈管的反應，和室外太陽光不同，即太陽能板對高能輻射，能使光電流略增，且把多餘能量轉變成為熱能。那我是否可設計一個小實驗來證明上午 10 點到下午2點紫外線最強，及找出最危險的陽光入射角度呢？有一次在台北天文台拿到偏振光片，重疊時，角度的不同，可改變光的亮度，當角度成 90°時太陽變藍紫色，可見偏振光片可擋住低能量的光，而用來應證紫外線等高能輻射的工具。\r 媽媽的防曬乳液號稱可擋住紫外線，那是否可用太陽能板來作為偵測分析防曬乳液效能的工具呢？越想越興奮趕緊動手作實驗吧！

「電池」對現代人來說，是不可或缺的日常用品。它讓電可以帶著走，帶給人們用電的方便性。但如果不小心使用和保存，反而會對「電器」造成嚴重的傷害。於是我們決定進行實驗來研究電池：一、探討電池構造和測試電池封裝；二、探討不同電器的電池耗電量；三、探討造成電池漏液原因；四、探討電池漏液位置和預防方法；五、探討廢電池處理方式。研究得知：一、碳鋅電池內容物為酸性，鹼性和充電電池內容物為鹼性；二、時鐘為耗電低，手電筒為耗電高；三、碳鋅電池在高溫環境最易漏液，鹼性電池在新舊混用最易漏液，充電電池未漏液；四、鹼性電池在負極漏液，電器膠帶加金屬片與自製主、被動式電池套筒皆可防止漏液；五、廢電池最好放入塑膠瓶回收。

在課堂中，老師提及黃金比例1:0.618，並說明黃金比例無所不在。這引起了我們的好奇，音樂是否也存在黃金比例? 本組計算熱門歌曲的副歌總秒數與第一段落處總秒數的比值是否大多遵守黃金比例。也同時計算古典樂的部分，驚喜發現古典音樂的呈式部、發展部、再現部，而「至再現部的小節數」除以「總小節數」竟然也有黃金比例。接著，我們研究了十二平均律的等比關係與樂器中調音所需之頻率(即音高)關係，在其中，我們注意到「新維也納樂派」的十二音列作曲法竟可以以數學矩陣來表示！經由這些發現，我們試著應用在創作曲上，即使不是音樂家，也可以藉數學矩陣變換，大大豐富我們的樂句！原來 : 音樂是感覺中的數學，數學則是推理中的音樂，兩者密不可分！

寒假開始了，弟弟的寒假作業是種豆，使我想起一下所學的「種子發芽了」二下「大家來種豆」等單元。雖然親自做過實驗觀察，可是在腦子裡還存留著一些疑問！\r 例如：\r (一)種子怎樣吸水？吸多少水才會發芽？\r (二)種子發芽和環境(水、溫度、土、肥料、光)有什麼關係？\r (三)種子發芽的過程中怎樣變化？\r 很想針對這些問題探討出答案，於是和同學們去請老師指導我們做實驗，下面是我們的實驗報告。敬請指教。

開學的第一堂美勞課，老師要我們帶幾種不同材質的紙張及迥紋針到學校，當時我們很好奇的想知道紙張和迥紋針究竟可以做出那些有趣的玩具呢？於是就去請教老師，與老師一起發現紙蜻蜓遊戲了！