第17屆--民國66年

(一)五年前，當我初踏入教育界，即開始研究，如何將煩重的上下課打鐘工作，交由自動鐘來處理，經過數月之研究，終於完成自我認為理想的事， (二) 用電鈴畢竟太單調刺耳，於是又開始將鈴聲轉換為音樂，將單回路改為雙回路，甚至於多回路音樂鐘。(三)經過四年不斷實驗與改進，終於設計出一套可配合音樂科或語文科教學的音樂鏡，故取名為「全能教學音樂鐘」以表研究之心得，及拋磚引玉，貢獻大家研究的先聲。

國中工藝課程鈑金工作，每逢鐵材栽剪時皆以手工行之，浪費體力、時間，且工作成品不美觀，危險性大，為改善此一缺點，特組一簡單機械以謀改進。

人們對於電視機認識，僅止於映像管畫面的是否良好，以及節目褽作內容良窳，連續劇劇情發展的感人畫面，綜藝節目色彩的鮮艷，演藝人員的外觀美麗、苗條體型。至於電視機的保養維護以及壽命的延長，故障診斷，大家鮮有研究。本作品，幫助你瞭解故障的原因之診斷，學理之探討、修理、保養、維護電視接收機，以及延長電視機的壽命。讀者可以親自動手修理電視接收機故障。

這是利用兩種不同的金屬焊接在一起，當電線兩端有溫度差時，線裏就有電流產生，因為兩條電線一條是合金，一是白金，兩條電線因受熱，內部的電子便開始游離，又因游離的電子數不同，所以才有電流產生，兩端溫差意大，所產生的電流也愈大；如有電流產生時，可以用安培計測出，看所測比的電流大小，來決定溫度的高低。

(一)澱粉是植物體內的重要養分，但澱粉必須轉變為小分子的糖方可透過細胞膜，轉運植物體各部。(二)瞭解澱粉酶在植物各部器官的分布。

每當教授”運動定律”此一單元，總覺得速度、速率、等速度、等加速度，永遠靜止，永遠作等速運動……等抽象概念，難以令學生了解，雖作實驗學生仍不能徹底領悟。此章實驗固屬難作，實驗器材未臻理想也是一大原因。例如水鐘車測量加速度時學生就產生了下列問題。(一)滴水是否定時？(二) 滴水的快慢與水量是否有關？(三)水鏡車的機械摩擦有多少？由於學生這一系列的問題，引起我們作深入的研究，改進實驗裝置，增進教學效果。