地球科學科

每天上下學時穿梭在大街小巷中，走著走著常發現風兒忽大忽小，尤其是經過巷道時變化更是明顯。我注意觀察後，發現在不同的地點風力大小的確會有不同。風為什麼會變大變小呢？是受巷子的影響嗎？所以就約了同學進行一些實驗與觀察的活動。

去年七月賀伯颱風的造訪，帶給美麗的臺灣嚴重的海水倒灌、山崩坍方、土石流 … … 造成了淹水、活埋、交通受阻等的傷害，不少民眾毀了家園、失去了親人、損失了財物，滿目瘡痍的景象令人觸目驚心。政府的檢討聲，百姓的埋怨聲，充斥了各報章雜誌，“雨量過大、雨水太急”是政府各單位認為很重要的因素之一，「雨水」是土壤流失的主因嗎？我們可不可以防範呢？在課堂中我提出了質疑，老師讚賞我的細心觀察，帶領我們做了以下的實驗。

在經過 921 與 1022 等大地震之摧殘下，許多人為建設皆受到傷害，甚或臺灣地形地貌有了極大的改變，如九十九峰變得更為奧麗、以及新草嶺潭的雄偉遼闊，而這其中每一個區域改變，更隨著其與震央震源的距離之遠近因而有所改變，所以，我們便想要更深入地去了解，地震能量所造成之影響及震度與其距震央震源之距離是否有所關連，進而預估萬一台灣發生芮氏規模 8 . 0 或 9 . 0 的強震，其所造成的傷害程度，並及早做防範。

約半年前，我發現單一光點斜向進入普通平面玻璃鏡面後在玻璃介質內會發生多次折射反射現象，在該鏡面上形成一系列可見之光點。旦自第二光點以後亮度逐漸減弱。又該系列中光點個數與光源強弱成正相關。故聯想到若將普通天文望遠鏡中之天頂稜鏡換裝成該種(普通)平面玻璃鏡後，應有相同效果，即可用來判別星等。一一經試行改裝後，在普通天文望遠鏡中觀測任一星體均可見一系列之光點。且光點數確與星體亮度成正相關，即較亮之星體在望遠鏡中分散成可見之光點較多，較暗之星體可見光點較少。

閃電在陸地和海洋何者較多？在高山或平地何者較多？我們希望藉著這個研究，為自己，也為想知道的人，提供一些可能的答案！

地球科學科評語地球科學組展品今年共三十三件，大部份為團隊合作研究之成果，均符合科學教育之精神。作品內容包括賀伯颱風所造成之損害、溫室氣體對地球之影響、地層的滑動、化石的種類及其代表之生存環境等等。作品大部份均能利用鄉土村料作深入之探討。其內容絕大部份符合學生之程度，少部份作品教師之參與成份稍高。學生表達能力甚佳，尤其以高小組為最。 部份作品極富創意，如平流層中之臭氣雙峰，學生能充分利用電腦查詢與收集資料。較過去之作品更有進展。

為了尋找較新地層所遺留下來的歷史記錄，我們選定了一個露頭極佳的地區─一豐原山地的大坑溪流域，作為出發點，採溯溪的方式，由尋訪各處露頭所得之資料，來對於這些地層形成的原因及台灣西部地形作最合理的解釋，以達到學以致用的目的。

在自然課程裡，學到了植物的「族群和群落」。自然界中，同種類的生物，常會群聚生活在一起，形成了所謂的「族群」。不同的族群，生活的環境也有很大的差異。由此，增加了對大自然生命的了解。進行野外觀察時，發現同一種類的生物在不同的環境裡，生長情形會有很大的差別，如鬼針草、霍香薊，這一系列的觀察與發現激發了探索植物生長奧秘的動機，想進一步了解植物在截然不同的環境裡，它生長的情形，會產生那些差異，並由它的生長空間，加以探索。

在五下第九單元「太陽和季節」，進行活動時，老師要我們觀察馬桶沖水流向，結果發現竟是逆時針流向中心，引起大家探討的興趣。

本研究探討宜蘭縣蘇澳地區颱風或超大豪雨來臨時，地形對淹水程度的影響。結果顯示，蘇澳地區地形中心位置較低，一旦下雨，就會形成平地部分區域的淹水。蘇澳地區於2010年10月21日當天梅姬颱風帶來強大豪雨，造成土石流情況嚴重；水深最高達400cm，研究範圍內1/2的區域淹水。廣泛而大規模的土石流及山崩，導致流水宣洩不良，減緩排水速度是帶來災害的第一個原因；單日的雨量逐年增加，驟雨情況發生的機率提高，顯示出極端氣候是第二個原因。加上東北季風和颱風所帶來的共伴效應，潮位對較高的9.10月，在滿潮時期加上足夠的雨量就會造成淹水。我們所製作的模型選用油土做出平地，用ㄧ般的土做出丘陵，模型縮小比例1/5620(89/500000)是我們認為較準確的模型條件。