全國中小學科展

國小組

大指蝦蛄的行為觀察研究

「大指蝦蛄」為夜行性動物,喜歡躲於洞穴中,故具有背光性與向觸性,牠的地域觀念很強,不會任意離開居所。「大指蝦蛄」在有居所、體型差距越大、晚間、饑餓、黑暗、小空間等情境下,其打鬥與爭奪居所行為會較強,而且打鬥行為強弱與爭奪居所成敗,具有高度相關性。

水中忍者-研究日本沼蝦對棲地環境的適應

日本沼蝦為台灣淡水長臂蝦,是台灣西部中下游水域淡水蝦數量最多的族群。公、母蝦的分辨在全長4cm、體重1g以上,可由頭胸甲和螯來判斷。公蝦形態特徵與體重的關係,以螯的成長速率最快,為明顯的第二性徵。自製環保蝦籠是捕捉日本沼蝦的最佳用具,優點為捕捉數量多、成本低、環保和採集方便。日本沼蝦捕捉方法以狗飼料為誘餌,在夜間放置自製環保蝦籠於岸邊誘捕,效果最好。日本沼蝦在水中體色多變猶如我最愛的日本忍者,隱藏於環境中不易被發現。體色變化實驗整理出四種變色模式,當較高水位、強光下變色最快、體色最深,這與棲地環境的適應相關。日本沼蝦的卵面積小,抱卵數為粗糙沼蝦的7倍多。生殖策略是以量取勝,來適應環境,提升競爭優勢。

奇異的絲

有一天,我吃橘子時不慎將橘子皮的汁液,滴落在健健美的瓶底上。於是我用手在上面摸拭了幾下,卻感到黏黏的。我覺得奇怪,就用手掌往瓶底壓,並且很快的往外拉時,卻生出了很多的白色絲狀物,經重覆的做了幾次,也發現同樣的情形。於是我們將這些「絲」狀物拿去請教自然科老師。經研究的結果,以下就是我們的。

奇妙的蠟燭

在科學進步的今天,雖然照明設備都以電為主,但在某些特殊情況下:啟如夜間停電時,蠟燭就成為最佳的代替品,學生便在這偶然的機會下,望著它發出的光和熱而感覺到非常奇妙,同時也產生了許多疑問,於是在濃厚的興趣下進行一連串的實驗工作

賢者說故事~就是那個光

我們實驗得知影響光傳輸聲音因素有:發射端的音源與接收端太陽能板的接法、發射端感應線圈的圈數、中間使用的介質、發射端的光源、太陽能板的選擇,均會影響聲音傳輸的效益。 經實驗發現要有效光傳輸聲音條件: 1. 發射端的音源要使用串聯,且正極要接接地,電感要接左右聲道,接收端太陽能板正極與接地相接,負極與左右聲道。 2. 發射端感應線圈建議使用圈數10圈且口徑為3cm。 3. 當發射端與接收端越接近且中心線左右徧移10度皆有良好效果。 4. 白光屬於短波的光源效果比長波的效果好。 5. 接收端太陽能板建議使用3V單晶矽效果最佳。 以上發現應用於學校國學情境區導覽時,學生可以由簡易的設備聽到介紹與說明。

有趣的湊錢法

有一天上數學課的時候,老師忽然提出了一個問題:「用1元、s元、10元、50元和100元的錢幣湊成 1256元,有幾種湊法?」我們覺得這個問題很有趣,但是一時之問答不上來,課後三五成羣,聚在一起討論,拿出錢幣排排看,發現情形錯綜複錐、種類繫多,無從著手,於是想到分類整理,作圖解,第二天提出了許多不同的答案,…… 414種,102 種 ..九百多種,二千多種 · · · · · · · 一但都沒有 172 把攔,隨後老師告訴我們種敵很多,不只這些,要知道正確答案,須先簡化問題,列表,找出規律性,並告訴我們這種方法是以後做學問常用的方法。於是在老師的指導下,我們做了以下的研習活動。

天下第一味~香腸配養樂多

這次實驗的目的是探討為什麼長輩們都告訴我們吃香腸時不要搭配養樂多,在查詢資料的過程中,我們發現硝酸鹽就是這個問題的關鍵,而不只是香腸,連爸媽、老師每天叫我們要多吃的蔬果中,也有很高的含量。透過我們實際的實驗,香腸加上養樂多確實會讓含量增多,但如果是搭配我們常一起食用的蒜頭則會減少許多,除此之外,我們模擬中國人的料理習慣中,常以蒜頭、薑等之類的香料來爆香,因此我們就拿這些香料搭配含量高的蔬果來試驗,果然蒜頭、?菜及蔥真的能讓含量降低很多,而用果汁的效果非常不好,所以我們建議在平時飲食中,也要多搭配蒜頭、?菜及蔥來食用,會對健康有十足的幫助。

誰來幫我餵魚?-節能自動餵魚器之研究

本研究是針對日常生活中的不便,而產生的創意研究。為了讓短期外出期間(5~7 天),能繼續餵養魚缸裡的小魚,以免魚兒們死亡造成遺憾,我們開始研究一個能自動餵魚的裝置。市面上現有的餵魚器動輒數千元,而且要另行插電,頗耗費能源。我們發現了魚缸裡濾水器的水流不停的留下來,應該可以利用它來推動水車,帶動齒輪的組合,幫我們減速以達到餵食的動作。更進一步的研究了會影響水車轉動的各種因素,從中找到能穩定運作的條件。例如:水車的葉片數、水車葉片與入水深度的關係、魚缸水量的蒸發量對餵食器的的影響......。最後我們製造出一個「傾斜漏斗式餵魚器」,它能在免用額外電力的情形下,幫我們在5~7天內餵魚,解決我們煩惱的問題。

彩蝶飛 - 校園蝴蝶生態全紀錄

校園經過許多老師的齊心協力,種植了許多的蝴蝶蜜源與食草之後,吸引了許多的蝴蝶前來採蜜與棲息;為了更了解蝴蝶的生態,我們進行了中長期的調查研究;調查場域為校園內各主要蜜源和食草分佈地區;調查對象為蝴蝶蜜源與食草、成蝶、幼蟲。希望最後的調查研究成果能夠幫助校園內營造更適合蝴蝶的生物多樣性棲地,並能夠永續經營,讓校園中能夠擁有豐富的蝶類生態,成為一所「蝴蝶學校」。

一沙一世界--蟻獅洞穴的探討

蟻獅的俗名叫「土豬仔」或「沙豬仔」,牠是一種住在土中或沙地裡,靠著挖洞穴製造陷阱來獵食獵物的昆蟲。牠的成蟲叫「蛟蛉」,外型很像豆娘,但是體長比較小,頭部具有棍棒狀的觸角。蟻獅通常居住在人比較少、沙地或一般的土地中,山上鄉的農田很多,所以在產業道路兩旁的沙地上,就會偶爾發現零星的幾個蟻獅洞。山上鄉農會在平陽村的溪埔和玉峰村的觀星天台,設了蟻獅的生態復育區,可以讓我們去拜訪蟻獅。我們學校裡面也設有蟻獅亭,但是平常除了看得到一個一個洞,偶爾看過幾次蟻獅在清理沙坑以外,很少看得到蟻獅的真面目。一直到有一次幫老師清理觀察箱的時候,才發現蟻獅是一種很有趣的動物。牠會挖一個洞等待獵物自己不小心找上門,然後就把獵物拖到土裡面去吃掉。蟻獅的的體形頭小身大,頭部的前面還有一對大顎,可以咬住獵物拖行到地下。蟻獅的體長大部分都在 1 公分左右,如果長到 1 公分以上就會開始化蛹,然後變成蛟蛉。我們一開始看到溪埔上大大小小的坑洞的時候,以為只要挖大坑,就能挖到大隻的蟻獅,但是我們後來發現事情好像不是這樣,一些小隻的蟻獅也能挖出很大的洞。而且果園裡的洞每一個看起來都小小的,差不多大,但是蟻獅卻很大隻。所以我們非常好奇,到底是什麼原因讓蟻獅挖出這樣的洞。所以我們就想,也許蟻獅的洞是和沙子的顆粒大小、光線的強弱、土的軟硬、和餓的程度有關,然後進行實驗。後來我們發現蟻獅的洞和體長、餓的程度沒有很大的關係。但是土的軟硬影響蟻獅挖洞的大小;沙子的顆粒粗細關係到蟻獅可不可以挖洞,能挖洞蟻獅才能捕獵物,然後才能活下來;光線強弱影響蟻獅挖洞的深度和角度,越深洞就越陡,獵物就比較不容易跑上來。