高中教師組

本校為新教材實驗學校之－一故對新教材內各個實驗都按照預定進度進行。作完有關族群研究很重要的基本實驗一一酵母菌族群的生長，任課老師和各同學，都覺得是一項很有意義的實驗。這項實驗看來很複雜，特別在準備材料方面。我們製備一千隻培養試管，供應 16 班，128 組進行實驗，共有八百多位學生參與，獲得許多寶貴的數據和經驗。所以像這種有組織的科學實驗，確實值得排除困難一試。在自然界中，沒有一種族群能單獨存在，族群與族群間有密切的交互作用，如果在酵母菌群中，加入另一族群，就可以探討混合族群的交互作用。本實驗乃選用一種單細胞的綠藻一一單胞藻及另一種有固氮能力的藍綠藻 ─ 念珠藻。設計各種培養環境，研討混合族群間之相互關係。

報導台灣產菌類134種，其中123種鑑定到種，11種只鑑定到屬，對台灣引花植物誌之完成，可以提供一份很好的資料。以生態觀點而論，本文所採集的種類出現較多的季節是春夏兩季，海拔高度以1000公尺到3000公尺之間較適合菌類生存，至於地域性種類之分布情況除掉中國大陸以外，以目前資料來說較接近日本。

1.本人教學中常為測驗學生，從出題、印題到批改考卷等手續相當費時。2.監理所考執照，路考已有電動設備，但筆試尚停滯若干人工作業，有改為電動筆試的必要。3.目前大學聯招的題庫的建立，高中聯招題庫亦有建立趨勢，如何增加學生吸收能力，亦為當務之急。

在特殊環境下往往可以篩選山特別的菌種，雞蛋白內含多量之溶菌酶，故無細菌存在，去年科展實驗用 bentonite除去大部分之溶菌酶所剩下之蛋白，經置放冰箱，二月後發現具青綠色，置紫外燈下有強烈螢光，此螢光可能由某些細菌產生，故本實驗主要分離此蛋白內之細菌並探耐其與螢光物質所產生的關係。

C.A.I是目前教育發展的趨勢，有感於國內高中數學教育軟體設計的缺乏，故製作此課程，希望能引發各界對C.A.I的熱忱，讓C.A.I在國內蓬勃發展。

在化學教材內曾提到各級醇對於金屬鈉、氫鹵酸之反想速率快慢，同時在下冊又提到酯化反應時，化學鍵所斷裂之情形（已用同位素O 18追踪，並經質譜儀證明）

各種電子電路均能以非銲方式組成與分解。一項對高工職校電子工場實習教學影響深遠的新創作。

(一)高中地球科學課程包括天文、氣象、水文、地形、地球的活動、構造、演化等單元，施行十餘年迄今，仍感到可供學生實驗或教師演示教學的教具十分缺乏。新教材即將實施，自製教具似為一個可行的充實教學設備途徑。( 二)作者對反射投影機（以下簡稱OHP ）演示教學素感興 趣，第二十屆全國科展曾製作六件可配合 OHP 演示的地球科學教具參展，僥倖獲獎，評審先生指導往製作定量實驗器材發展，本屆參展作品，除了可做演示教學外，還可作定量實驗用。

去年進行的原生質體的研究（參加第＋八屆全國科展），顯示某些細菌對治菌酶特別敏感，水稻庭森枯病病原菌是一種桿菌，極易受到溶菌酶的作用變成圓形的原生質體，故為測定溶菌酶活性的很好菌株。溶菌酶存在于多種生物體內，但以蛋白質內的含量最高，約佔鵝蛋蛋白內總蛋白質的 3.4 %，一種酵素大量堆積在同一器官內，顯示該酵素扮演著一重要的生理作用，為了了解溶菌酶大量存在於蛋白內的生理意義，乃利用去年的原生質體研究結果，並配合生化分析等方法加以探討。