摘要或動機

為探討青少年壓力對生活的影響，我們在網路上進行問卷調查，調查12~18歲的青少年對自身所感受到的壓力所進行的自我評估。 統整後，決定以青少年時期之小鼠作為模型，探討睡眠剝奪對青少年學習的影響，並討論男女差異。生理狀態方面得知睡眠剝奪會使體重成長較緩慢，且由曠野實驗發現睡眠剝奪不會大幅影響自主活動量。 學習與記憶方面利用新奇事物測驗測量短期記憶，在公鼠身上可以看到睡眠剝奪會影響公鼠的短期記憶；母鼠在此實驗中控制組與操作組無顯著差異。長期記憶與空間記憶部分利用巴恩斯迷宮測試，發現性別間無顯著差異，各性別控制組與睡眠剝奪組間亦無顯著差異。