全國中小學科展

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從「4=3」的圖形數談起

科展類別

全國中小學科展

屆次

第42屆--民國91年

科別

數學科

學校名稱

高雄市立三民國民中學

指導老師

蔡震珊、黃昭勳

作者

黃寶璉、王貞之、邱絹絜、盧致宇

關鍵字

「4=3」切割法、最佳分數、誤差估計

摘要或動機

在一次五子棋的廝殺中,為了避免弟妹干擾玩耍的興致,因此隨便抓了一把棋子讓他們玩玩,沒想到他們用了相同多的棋子,排成了三角形與四邊形的圖形。我們覺得蠻有趣的,因此我們想到一個研究的問題:「在移動最少棋子的條件限制下,將三角形數移成平行四邊形數」。我們稱這一個方法為「4=3 切割法」,運用這個切割法的結論我們知道:一、 所有的三角形數皆等於平行四邊形數(合數)。二、 「三角形數=菱形數」等價於「n(n+1)/2=完全平方數」的問題,而且在一億個n 值當中,只有10 個數值滿足「三角形數=菱形數」。三、求根號2的有理逼近分數並估計誤差。四、 比較「4=3 切割法」所求逼近根號2的分數與連分數展開所計算的分數,展現有趣的關係。綜合這些性質,我們發現研究主題皆與“根號2”息息相扣,在此不得不讚嘆「數」的美妙。

從「4=3」的圖形數談起

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