炎熱的暑假過後，想到又要進入悶熱的教室，不自覺的已汗流夾背。 開學後、一樣炎熱異常，教室像似熱烘的火爐，老師說今年的最高溫度 38 . 9 度，是台灣有氣象記錄以來最高的一年。想到這高溫、我們在這不通風的平頂教室，頭上的電扇吹著熱風，可讓我們悶得快睡著。我們心想如果能在節約能源之下、建築一棟能防熱對流的教室以降低室內溫度，提昇學習的環境品質，那將是我們學生的最大福氣。我們要如何來做呢？於是我們產生研究動機，在老師指導下，分析熱效應的影響變因，應用科學原理，來做科學建築防熱的研究。
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