一、初小組作品較去年活潑生動，取材多以日常生活極易取得的為主，一些頗有創意如已變色紙畫圖及以其他水果催熟香蕉等。
二、高小組作品水準普遍較去年提高亦多以生活化材料為主題，例如「變色口紅」既是。
三、國中組水準也比去年稍高，在環保方面和實驗方法的改進均有相當不錯的成績，特別是金門代表得到第二名，說明了我國科學教育水準已普遍提高。
四、高中組水準和去年差不多，過去常得獎的明星學校今年則多未能入選。顯示城鄉差距減小，基礎科學教育普及性擴大。
五、少數中小學的作品使用了合乎學生程度的研究設備是一缺點，希望將來可以改進。